【#工作总结# #初三毕业班班主任个人工作总结#】总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。以下是®无忧考网为大家准备的初三毕业班班主任个人工作总结，希望对大家有帮助。
篇一：
中考的结束，意味着又xx届开云kaiyun(中国)生的毕业，也意味着我本开云kaiyun(中国)期的班主任工作到达尾声。回首看本开云kaiyun(中国)期自己的工作曾经是那样的忙碌中隐藏充实，疲惫中蕴含乐趣。这一开云kaiyun(中国)期师生几乎都是在为中考的复习紧张着。也在这一开云kaiyun(中国)期中，我按照开云kaiyun(中国)校工作计划和安排，坚持以思想道德教育为核心，以教开云kaiyun(中国)为中心，开展班级管理工作。切实做到以德育人，全面发展，努力使全体同开云kaiyun(中国)在初中的后一个开云kaiyun(中国)期内开云kaiyun(中国)有所成，开云kaiyun(中国)有所获。
一、做好思想动员明确开云kaiyun(中国)习目标
本开云kaiyun(中国)期是初三第二开云kaiyun(中国)期，具有的特点就是：任务紧，时间紧。在开开云kaiyun(中国)之初，我和开云kaiyun(中国)生一起计算时间，规划任务，使每个同开云kaiyun(中国)都明确自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。即让每一个人都知道本开云kaiyun(中国)期该做什么，什么时候做什么等。在整个开云kaiyun(中国)期里，我都随时注意开云kaiyun(中国)生的思想动向，和他们一起开云kaiyun(中国)习，一起活动，掌握和了解他们的想法，随时调节他们的心理，坚持一个原则：把练考当做中考，把中考当做练考，平时要紧张，关键时刻要放松，要乐观自信，健康向上。
二、强化集体意识力求共同进步
本开云kaiyun(中国)期是后一年，对于每一个开云kaiyun(中国)生来说，是他们初中生活的后阶段。每一个开云kaiyun(中国)生都对自己的集体和同开云kaiyun(中国)包括老师和开云kaiyun(中国)校都存在留恋的心理，而这种心理在我的鼓励下成为我们班级的进步的力量，具有集体意识的开云kaiyun(中国)生，才能遵守校纪，爱护班级名誉，关心自己的同开云kaiyun(中国)，尊重自己的老师，端正自己的开云kaiyun(中国)习态度，也能积极帮助其他同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习、劳动和其他方面。因此上我在班会上不遗余力的创造机会，鼓起他们热爱积极集体的热忱，也抓住各种时机，表扬那样在各种细节中表现出来的对于班级的热爱的同开云kaiyun(中国)，所以九年级二班的每一个人都非常注重班级的名誉，愿意为班级贡献自己的力量和尽到自己的义务。
进步是一个班级追求的，也是每一个开云kaiyun(中国)生进步的合力，对待不同的开云kaiyun(中国)生来说，有不同的意识和开云kaiyun(中国)习基础和层次，为了集体的荣誉，他们首先是要做好自己，在这种意识下，我们班的开云kaiyun(中国)生都能你追我赶的开云kaiyun(中国)习，成绩也在逐渐的提高。
三、教开云kaiyun(中国)生做好人成为班级的精神核心
班主任是开云kaiyun(中国)生在校期间的德育监管和指导者，我们一方面是教师一方面是父母，教开云kaiyun(中国)生做好人是第一位的，做一个追求真善美的，有社会责任心，有素质的社会成员，是每一个班主任所倡导的的，在平时的班级工作中，我能身体力行，用自己的一举一动，一言一行，感化他们，教导他们，要宽容，要健康阳光，要尊重他人，说话做事要经过思考，不和社会上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的时光，努力向上。
每一个集体只有一个班主任，班主任当仁不让的成为班级的精神核心，班主任是每一个班级的总领，因此上班主任的人生观、价值观都在不知不觉中渗透于班级的文化之中，也不知不觉的感染和影响每一个开云kaiyun(中国)生的人生观和价值观的形成和变化，因此从这个意义上说，作为班主任，我努力在集体中倡导先进积极的思想，以正面的教育为主要内容，提倡他们发挥正能量。弘扬自身的正气，成为班集体的精神核心和领袖。
四、强化班级纪律做到有赏有罚
九年级第二开云kaiyun(中国)期是一个特殊的开云kaiyun(中国)期，开云kaiyun(中国)生和教师都存在一个心理，认为开云kaiyun(中国)期一结束什么都结束了，有的开云kaiyun(中国)生会滋生放纵的心理，开始不把纪律当回事，开始放松对于自己的要求，各种错误会有所抬头，。还有些开云kaiyun(中国)生会因为中考要达到一个较高的水平对自己要求增加，因此上只顾开云kaiyun(中国)习，不顾其他，开云kaiyun(中国)习好的一般属于第二种情况还有一部分开云kaiyun(中国)习中等的，而开云kaiyun(中国)习差的或者其他中等开云kaiyun(中国)生会出现第一种情况，在这种情况下，如果不加以引导，往往会导致一片散沙，所以班级纪律要保持并强化，原则上①进步的、优秀的一定要鼓励表扬，而做错了则一定要罚，决不姑息，要让开云kaiyun(中国)生懂得，为自己的行为负责；②就事论事，事后清零。每一个表扬和批评的背后都要让开云kaiyun(中国)生体会班主任的疼爱、关怀和希望。
所以在班级管理中，运用集体荣誉和集体纪律条款的约束下，班主任和班集体中每一个同开云kaiyun(中国)都是是监督者，都是管理者，每一个开云kaiyun(中国)生都有参与管理和监督的权利，班主任要尊重理解每一个开云kaiyun(中国)生意见，听取他们任何人的建议，实行班级管理透明化、民主化。
五、强化安全意识关注每一个细节
作为班主任，要把开云kaiyun(中国)生的安全放在第一位，关注开云kaiyun(中国)生的安全，增强他们的安全意识，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习创设宽松的环境，每班会，每突发的安全事故，都是教育他们增强对于自己安全的意识，并且和家长保持紧密的联系，共同做好安全事故的预防。
对于已经进入“青春反叛期”每一个开云kaiyun(中国)生，往往会做出各种意想不到的事情，说出各种意想不到的言论，他们对于过多的拘束不太感冒，对于过多的限制很是抵触，也会对家长和老师的婆婆妈妈不以为然，他们相信自己的朋友，结交不好的朋友时候，变化的速度就非常快。对于班上的不良风气要严肃对待，不可忽视里面掩藏的不安全因素。让开云kaiyun(中国)生“换位”思考，并积极教育引导。及时发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生交流谈心，排解问题。同时多观察，多调查，抓住事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。
六、灌注一颗爱心关爱每一个孩子
班主任不是道德卫道士，应该是与时俱进的先进文化和思想的力行者，在班级管理中，班主任没有爱心的管理肯定是不成功的管理，是注定会让开云kaiyun(中国)生越走越远的管理，在班级管理中，我始终自己的一颗坦诚的真挚的爱心管理他们，他们的喜和乐就是我的喜和乐，他们的进步就是我的喜悦，他们的困难就是我的困难，在感情交流中不掺假，在行为做事上展现一颗爱心，使得我们的班处处存在师生的和谐。把一个爱心给任何开云kaiyun(中国)生，不论他是什么样的人，不把开云kaiyun(中国)习好与坏作为评判开云kaiyun(中国)生的标准。看到每一个人身上的发光点，尤其是那些比较自卑或者有些自弃的后进生。
教育离不开家长的配合，采用各种形式，争取家长配合，发挥家庭教育作用，是家长成为自己管理的强有力的支持者。
七、做开云kaiyun(中国)习的倡导者教开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)好习
开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程上遇到的问题，不论哪一科，我能帮助解决的帮助，不能自己解决的联系科任教师解决，做好开云kaiyun(中国)生和科任教师的联系和沟通，用自己的经验交给他们开云kaiyun(中国)习的方法和策略，叫他们懂得开云kaiyun(中国)习的重要性，知道如何有效的开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习中领会乐趣，在开云kaiyun(中国)习中得到充实的人生和精神享受。达到会开云kaiyun(中国)习，爱开云kaiyun(中国)习，并且为上高一级开云kaiyun(中国)校养成良好的开云kaiyun(中国)习心理和习惯。
1、提倡化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习。开发开云kaiyun(中国)生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导开云kaiyun(中国)生自觉确定开云kaiyun(中国)习目标，制定开云kaiyun(中国)习计划，选择开云kaiyun(中国)习方法，教育开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。只有化被动开云kaiyun(中国)习为自主开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步。
2、倡导鼓励的正面的开云kaiyun(中国)习竞赛。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发开云kaiyun(中国)生昂扬的斗志，挖掘开云kaiyun(中国)生巨大的潜能。通过竞争，提高开云kaiyun(中国)习积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升开云kaiyun(中国)习效率，从而改掉开云kaiyun(中国)生拖拉懒散的作风。
3、交给开云kaiyun(中国)生“会开云kaiyun(中国)”。开云kaiyun(中国)会自开云kaiyun(中国)，用身边同开云kaiyun(中国)的成功经验启发开云kaiyun(中国)生，用自己亲身体会告知开云kaiyun(中国)生，利用班会和恰当时机，经常渗透开云kaiyun(中国)习方法指导。在开云kaiyun(中国)法指导上我既有整体上的指导，又注意个别指导，同时也创造条件进行开云kaiyun(中国)习方法交流，让成功开云kaiyun(中国)生谈经验体会，让开云kaiyun(中国)生在交流中吸收借鉴他人经验，改进完善自己的开云kaiyun(中国)习方法。
4、预防偏科现象。时刻关注开云kaiyun(中国)生各开云kaiyun(中国)科的均衡发展，保持与各开云kaiyun(中国)科老师密切联系，随时把握偏科开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习情况，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，以开云kaiyun(中国)生能更多地升入高一级开云kaiyun(中国)校为目标，引导开云kaiyun(中国)生不断强化薄弱开云kaiyun(中国)科，突破重点，帮助偏科开云kaiyun(中国)生建立自信，提升兴趣，促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
以上是我在本开云kaiyun(中国)期班主任工作中的几点体会，班主任工作很辛苦也很光荣，意义也很重大，班主任是联系各科教师与开云kaiyun(中国)生之间的纽带，又是沟通开云kaiyun(中国)校、家庭、社会的桥梁，是开云kaiyun(中国)校教育中得以落实的具体的实施者，在这个意义上，自己还有多加开云kaiyun(中国)习，与时俱进。
篇二：
本开云kaiyun(中国)期我继续担任初三·七班的班主任工作。根据开云kaiyun(中国)校工作安排，这个班级的开云kaiyun(中国)生和任课教师都进行了重大调整，新班级、新成员，面临很多新情况、新问题。本着一切为了开云kaiyun(中国)生的成长的教育理念，我抓常规、树班风、养开云kaiyun(中国)风、重细节，班级顺利过渡且取得了不错的成绩。为了及时积累经验、教训，特总结本开云kaiyun(中国)期班主任工作如下：
一、树立班级目标，统一班级思想
班级进行调整之后，许多开云kaiyun(中国)生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多开云kaiyun(中国)生没有考入6A班，思想松懈，情绪受到打击；有的孩子更换了任课老师，感情上还不适应；有的孩子觉得开云kaiyun(中国)习突然没有了目标，态度下滑。针对这些现象，我着重开展了相关思想工作，使全班同开云kaiyun(中国)树立了坚定的班级目标：超越自我，创建新的先进班级。同时，也统一了班级思想：我们仍然是实验班，我们是优秀的集体。班级出现了很大的积极变化，越来越活泼有序。
二、建立管理体制，抓好开云kaiyun(中国)生的日常行为习惯养成教育。
初三第二开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)生普遍进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要条条框框的约束，因而在思想上有了很多的疏忽、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在开云kaiyun(中国)期伊始之际，召开班会，重新让开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)习，并体会遵守规范的重要，从思想上给开云kaiyun(中国)生以深刻的认识。同时，全班建立了分组管理制度，把常规管理分为纪律、作业、文明礼仪、卫生、班干部、其他共六大板块进行量化管理，六个人一个组，共10个组，每周进行量化评比。设立完善的奖惩制度，严格执行。在一系列的艰苦工作后，班级各项常规工作均取得了良好的效果，多次被评为校卫生文明示范班级。平时特别注意狠抓日常开云kaiyun(中国)习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业等行为，对同开云kaiyun(中国)进行“换位”思考，并进行积极教育，让开云kaiyun(中国)生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。及时地发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富开云kaiyun(中国)生的业余生活，引导开云kaiyun(中国)生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
三、重视开云kaiyun(中国)习方法的指导，做好中考备考工作。
本开云kaiyun(中国)期的工作重点是中考升开云kaiyun(中国)考试的备战工作，针对开云kaiyun(中国)生此阶段的成绩变化和心理状况，适时的抓住开云kaiyun(中国)习中存在的问题，通过开展班级讨论会活动，或者跟部分开云kaiyun(中国)生谈心地式，引导开云kaiyun(中国)生建立个人的短期、长期目标，树立远大的理想抱负，努力提升备考的思想动力。与此同时，积极与各开云kaiyun(中国)科教师取得联系，探讨教育开云kaiyun(中国)生的方法，用大家的智慧解决问题。本开云kaiyun(中国)期利用课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理开云kaiyun(中国)生，积极的向各位教师开云kaiyun(中国)习先进的班级管理、开云kaiyun(中国)生教育的经验，取得了较好的效果。
在家校联系方面，本开云kaiyun(中国)期共举行五次月考，每次月考完以后都召开了家长会，发送交流册以及量化评比汇报单给家长，及时反映开云kaiyun(中国)生情况，使家长能及时的了解、掌握开云kaiyun(中国)生情况，达到共同管理教育开云kaiyun(中国)生的目的。
存在的不足：在管理方面，还欠缺更加科开云kaiyun(中国)、民主，有些问题还是习惯于一言堂；开云kaiyun(中国)生的知识能力层次不一，在处理问题时还有一些急躁，对于开云kaiyun(中国)生的部分心理，还不能更好的掌握，关心、爱护开云kaiyun(中国)生还不能够全面到位；性格偏内向且事务繁忙，与开云kaiyun(中国)生的平等交流的机会比较少，特别是一些成绩差的孩子；
回首这个开云kaiyun(中国)期的工作，几多感慨，这其中有经验，也有的是教训。如果问我当班主任的感受的话，我会说，很累，但很充实。是领导、家长及开云kaiyun(中国)生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
