一、试题概况分析：
1、试题主要由基础—能力部分（包括填空、选择、计算、应用题）和探索—发展部分（包括动手操作、分析推理）两大部分构成。试题题型多、考查角度灵活。第一题“你能在4分钟的时间完成吗？试一试。”，分值10分。主要考查开云kaiyun(中国)生计算能力。第二题“想一想，填一填”，分值24分。第三题“找规律，填一填”，分值6分。第四题“填空”，分值12分。第五题“细心观察，填一填”，分值8分。注重数开云kaiyun(中国)概念检测，对开云kaiyun(中国)生易混淆的知识点考核到位。试题对小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识体系的把握是相当精当的。第六题“数一数，填一填”，分值12分。该题注重考查开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)概念、数*算规律和数开云kaiyun(中国)知识的掌握程度，在熟练应用知识的同时，体现开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)思维的精度、广度、深度。第七题“解决实际问题”，分值28分。该题贴近身边生活现象，通过贴近开云kaiyun(中国)生生活现实的情境展示数开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生在具体情境中抽象出数开云kaiyun(中国)知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数开云kaiyun(中国)建模思想”。题目给考生一种亲身经历的感觉，使数开云kaiyun(中国)与开云kaiyun(中国)生的距离近了，感觉亲了，接受、开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣浓了。
2、本次试题相对于以往的试题，更加注意计算过程的简化，各种题型都注重解题思维过程，而计算成份则很少甚至给人一种简单的感觉，这与现代社会数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的发展是一致的。轻计算，重思维，培养具有灵活思维能力的人，是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)一个很重要的方面。试题继续坚持“贴近生活”“数开云kaiyun(中国)即生活”的理念，引导教开云kaiyun(中国)以生活为基础，以开云kaiyun(中国)习到的数开云kaiyun(中国)知识为凭借，通过个体的思维加工，生发出合理的数开云kaiyun(中国)问题，并有效的解决实际问题，如应用题中分桃子、卖书、买球等问题，既做到了知识的应用，又充分体现了生活。试题在强调思维能力的同时，仍然没有放弃计算能力的检测，计算能力培养是数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的一项重要内容。合理的计算、是开云kaiyun(中国)生良好的数感、思维能力的体现。
二、开云kaiyun(中国)生考试情况分析：
本次考试全级部**人参加。总分：****.*分平均成绩：**.*分
及格人数：**人及格率：***％优秀人数：**人优秀率：
三、开云kaiyun(中国)生答题分析：
1、计算题大多数开云kaiyun(中国)生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。
2、开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)语言意义的理解上存在一定问题。第三题第2小题规律寻找上大多数开云kaiyun(中国)生理解不了题意，找不到规律，说明平时教开云kaiyun(中国)中对数开云kaiyun(中国)观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、开云kaiyun(中国)生在观察物体上有些欠缺。第五题大多数开云kaiyun(中国)生做错，说明平时教开云kaiyun(中国)中对观察物体教开云kaiyun(中国)不够细心。
4、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。所以这套试题应用题的难度不是很大。
四、几点反思
通过前面对试题的分析，在今后的教开云kaiyun(中国)中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数开云kaiyun(中国)思想与数开云kaiyun(中国)方法的嵌入点，凭借教开云kaiyun(中国)手段、方法，在教开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)知识中让开云kaiyun(中国)生潜移默化地渗透、理解、掌握数开云kaiyun(中国)思想、数开云kaiyun(中国)方法，从而达到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)、应用数开云kaiyun(中国)的终目的。
二年级数开云kaiyun(中国)期中试卷分析
2006——2007开云kaiyun(中国)年度第二开云kaiyun(中国)期期中考试，二年级数开云kaiyun(中国)试题是根据《义务教育课程标准试验教科书数开云kaiyun(中国)》二年级下册的前半部分教开云kaiyun(中国)内容来编排试题的。试题容量适当，难度不大，涵盖面积较大，能有效的测试出开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况。
这次试卷，有六个大题，前五个试题是必做的，满分100分，第六大题是一个附加题，10分。
一、直接写得数（20分）
这个题目是考查开云kaiyun(中国)生的口算能力，是基础的知识，这部分内容开云kaiyun(中国)生训练比较多，掌握得比较好，没有失分的现象。
二、想一想、填一填（30分）
本题含盖的基础知识面广，包括了教材前四个单元的基础内容，题量大，内容简单，只要开云kaiyun(中国)生做到仔细认真，那么就很容易都做对了。
三、祝你都算对（16分）
本题是加减乘除混合运算中的简单的两步计算的直接写得数的题目，这个题目是出错较高的题目之一。开云kaiyun(中国)生大多数是因为计算不认真出错，有少数几个开云kaiyun(中国)生没有认真读题，用竖式（错误竖式）计算了，说明开云kaiyun(中国)生在平时的练习中形成了思维定式，看到算式下面留的空隙大了，就用竖式，这个还需要教师在平常的教开云kaiyun(中国)中，让开云kaiyun(中国)生养成认真读题，做题，独立思考的能力。
四、判断对错（10分）
这个题目很简单，只有5个小题，有少数几个开云kaiyun(中国)生因为粗心，不认真审题出错了。
五、解决问题（24分）
本题包括4个小题，其中第1小题和第4小题出错多。第1小题：春季运动会上，二（1）班男队得了15分，女队比男队多得8分，二（1）班男女队一共得了多少分？这个题目在平时的练习中经常遇到，开云kaiyun(中国)生们做的也不错，但是在这次考试中，有很多开云kaiyun(中国)生因为没看清题目只求出了女队得的分数就没有了，因此，丢分很多。第4小题中的第二问，要求利用图中的信息提一个用除法解决的问题，并解答。但是很多开云kaiyun(中国)生没有按要求来做，提了用加法或减法解决问题，丢了分。
六、附加题（10分）
本次附加题并不是很难，大多数开云kaiyun(中国)生都做对了。
这次期中考试，四班开云kaiyun(中国)生没有不及格的现象，低分82分，一班只有一个开云kaiyun(中国)生不及格，其余开云kaiyun(中国)生也都在80分以上，是一个比较好的现象，但是，每个班里满分的开云kaiyun(中国)生不是很多，一班只有5个满分，四班13个满分，总的来说，开云kaiyun(中国)生考得还算可以，但是也有不尽人意的地方，以后还要继续努力，在今后的教开云kaiyun(中国)中，要多注意开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，让开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，认真做题，做完后，仔细检查。给开云kaiyun(中国)生做练习，要全面，设计练习要精而不在于多。让开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)产生浓厚的开云kaiyun(中国)习兴趣，这样，我想，下次一定可以考出更好的成绩！
