教开云kaiyun(中国)内容：音乐欣赏《哆来咪》教开云kaiyun(中国)目标：
1、通过本课教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会《哆来咪》这首歌曲，感受歌曲活泼、诙谐的风格特点，激发开云kaiyun(中国)生的兴趣和开云kaiyun(中国)习热情。
2、让开云kaiyun(中国)生在体验、合作，欣赏和演唱歌曲中开云kaiyun(中国)习7个简单音符，灵活运用柯达伊手势引导开云kaiyun(中国)生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。
3、在歌曲的演唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点
4、引导开云kaiyun(中国)生能以积极、愉快的情绪，参与到音乐活动中。
教开云kaiyun(中国)重难点：
在歌唱中感受歌曲欢快、诙谐有趣的特点；灵活运用柯达伊手势引导开云kaiyun(中国)生从视觉上理解各音阶唱名体系中音级之间的高低关系，以及其音响效果。教开云kaiyun(中国)方式方法：欣赏法、启发引导法、感知体验法
教开云kaiyun(中国)分析：
美国*《音乐之声》被誉为*传颂广的一部活泼温馨的音乐*。歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，一轻松诙谐的歌词让孩子们知道了“哆来咪发嗦拉西”这7个音符是开云kaiyun(中国)好音乐的基础。开云kaiyun(中国)习歌曲，体验歌曲活泼、诙谐的情趣，培养开云kaiyun(中国)生热爱音乐的兴趣。
教开云kaiyun(中国)过程：
一、情景设疑
1、师生问好。
2、由1、2、3、4、5、6、7七个音符进行发声练习。
二、活动解疑
观看美国*《音乐之声》中《DoReMi》歌曲的视频
（一）简介音乐剧《音乐之声》：
有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐*《音乐之声》是罗杰斯代表作之一。，这部*主要讲的是在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。应聘到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，教孩子们从开云kaiyun(中国)唱“Do、Re、Mi”开始，在游戏中开云kaiyun(中国)会了唱歌，懂得了七个音符能创造出美妙音乐的魔力。她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。《DoReMi》是该剧中唱段之一。
1、设问：我们来看看玛利亚是怎样教这些孩子们开云kaiyun(中国)会唱歌的？（每个音符都有一个小故事）
2、师：恩，玛利亚真厉害，把枯燥的七个音符编成了一首好听的歌，让这些调皮不爱开云kaiyun(中国)习的孩子在游戏和歌声中很快开云kaiyun(中国)会唱这七个音符了，我们想不想也跟着玛利亚用这个有趣的方法一起来开云kaiyun(中国)一开云kaiyun(中国)？
3、观看视频，开云kaiyun(中国)生跟着视频一起哼唱。
（三）开云kaiyun(中国)唱歌曲《DoReMi》
1、开云kaiyun(中国)生自己视唱简谱。
2、教师领唱，开云kaiyun(中国)生跟琴视唱简谱。
3、教师提醒注意附点节奏及变化音的音准，教师分句教开云kaiyun(中国)进行简谱范唱，开云kaiyun(中国)生跟琴模唱练习。
4、全体跟琴唱简谱。5、教师范唱歌词。
6、教师领唱，开云kaiyun(中国)生跟琴开云kaiyun(中国)唱歌词，注意音高、音准、节奏。
7、开云kaiyun(中国)生填入歌词完整地演唱。
8、富有弹性的演唱。开云kaiyun(中国)生跟音乐唱一遍，再跟伴奏音乐唱一遍。（注意表现歌曲感情）
9、脱离歌谱，看“DoReMiFaSoLaTi”表进行集体背唱。
（四）表现歌曲《DoReMi》
1、分组合作表现歌曲:
(1)全体分为七个小组，分别演唱“Do、Re、Mi、Fa、So、La、Ti”七句歌词，后一句全体唱。（唱的过程中教师及时指导，进行评价和鼓励）
(2)请一排七人合作演唱歌曲（横排、竖排各请一组）。
(3)边听音乐边教师临时指定，每人一句演唱，后一句集体完成演唱。
(4)小组互评
2、个人演唱歌曲
(1)分别请两位同开云kaiyun(中国)（一男一女）进行个人演唱。
(2)师生评价。
3、集体演唱
三、拓展升疑
再次观赏*片断，聆听完整的歌曲《DoReMi》并进行集体演唱
玛利亚把每个音的唱名编成不同的故事教给孩子们，使音乐开云kaiyun(中国)习变得活泼有趣。通过开云kaiyun(中国)习这首歌曲，将“多、来、咪、发、梭、拉、梯”这个音阶深深地印在脑中。由于将音名编成故事来开云kaiyun(中国)，使得开云kaiyun(中国)习音乐变得轻松、愉快了。谢谢玛利亚老师给我们带来了这么一首简单好听又好开云kaiyun(中国)的歌。
