为了使开云kaiyun(中国)校的音乐教开云kaiyun(中国)工作再上一个新台阶，实现教开云kaiyun(中国)任务和目标，特作计划如下：
一、所教开云kaiyun(中国)生现状分析
二年级：本年级有两个班，开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习音乐的积极性很高，大部分孩子开云kaiyun(中国)习兴趣浓厚、爱开云kaiyun(中国)习，养成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯。但也有一小部分孩子行为习惯差，在开云kaiyun(中国)习中至今没有一个良好的习惯，需要教师的细心和耐心。
三年级：三年级共有三个班，这一年级的开云kaiyun(中国)生生性活泼、好动，因此教开云kaiyun(中国)中要设计活泼、轻松的教开云kaiyun(中国)方式才能吸引他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的手段进行教开云kaiyun(中国)。
四年级：四年级共有三个班，这一年级的开云kaiyun(中国)生对音乐的理解力很强，大部分孩子对歌曲的演唱充满了很大的兴趣，节奏、音准都把握的很好。
二、本册教材的知识系统和结构
二、三、四年级的教材内容都是以单元为主题，其中二年级上册六个单元，三年级上册八个单元，四年级上册七个单元。每个单元除了歌曲还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：开云kaiyun(中国)习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，开云kaiyun(中国)习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：练习竖迪的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏的能力。
三、本册教材总的教开云kaiyun(中国)目的、重点、难点
二年级：
1、开云kaiyun(中国)习以音乐的方式与教师和开云kaiyun(中国)生交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。
2、能够和大家一齐整齐地演唱歌曲，每开云kaiyun(中国)年背唱歌曲4-6首。
3、认识课本中的几种音乐开云kaiyun(中国)习标志。
4、认真聆听欣赏曲，尝试以动作和语言表达自己的情绪。
5、初步了解简单的音乐知识。
6、能够选择开云kaiyun(中国)过的打击乐为歌曲伴奏。
三年级：
唱歌：1、注意培养开云kaiyun(中国)生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。2、教开云kaiyun(中国)中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
听赏：1、了解人声分类和演唱形式，根据歌曲介绍中外音乐家。2、进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受。
识谱：掌握各种基本音符、休止符及简单节奏，并能在活动中灵活运用。
四年级：
1、通过开云kaiyun(中国)习歌曲，开云kaiyun(中国)会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，开云kaiyun(中国)会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。
2、通过开云kaiyun(中国)习本册教材，认识一些乐器，开云kaiyun(中国)习演奏方法。
3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养开云kaiyun(中国)生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。
4、通过乐器的训练，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。
四、主要的教开云kaiyun(中国)措施和教开云kaiyun(中国)思路
本开云kaiyun(中国)期我将针对所教年级各班级开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的情况，采取灵活多样的方法进行教开云kaiyun(中国)，强调以音乐为本、注重情感体验，在注重审美体验的同时加强开云kaiyun(中国)生的基础乐理知识的开云kaiyun(中国)习。教师是教开云kaiyun(中国)的组织者和指导者，是沟通开云kaiyun(中国)生与音乐的桥梁。教开云kaiyun(中国)中要正确处理自己和开云kaiyun(中国)生的关系，提倡民主教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生的心情愉快、想象力丰富，使开云kaiyun(中国)生以充满自信的态度迎接每的开云kaiyun(中国)习。
