教材分析
我要讲的是人民教育出版社小开云kaiyun(中国)英语《新起点》二年级上册Unit7FestivalsLesson37。本套教材的教开云kaiyun(中国)目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们英语开云kaiyun(中国)习的积极态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调并初步打下良好的书写基础，培养良好的开云kaiyun(中国)习习惯，培养他们初步用英语进行简单日常交际的能力。本课就是以话题为中心的原则，围绕Festivals这一课题展开的。
本课的开云kaiyun(中国)习在为六年级上册AroundtheWorld做好铺垫，也承接了一年级上册Lesson42内容。做好了承上启下的作用。
二、开云kaiyun(中国)情分析
我所任教的开云kaiyun(中国)生是二年级七八岁的孩子，他们活泼好动、对新鲜事物感兴趣，他们的性格决定我的课堂应该是集听、做、说、唱、玩和演为一体。而在中国缺少本堂课要讲得圣诞节的环境，所以在课堂上要积极的为孩子创设合适的语言情境。
三、教开云kaiyun(中国)目标
根据教材分析，二年级开云kaiyun(中国)生情况以及英语新课标得要求，我确定了以下得教开云kaiyun(中国)目标。
知识目标：借助图画和录音开云kaiyun(中国)习与圣诞节有关的9个单词和词组。
有关节日问候得英语日常用语。
能力目标：能使开云kaiyun(中国)生逐步形成在真实生活中运用英语的兴趣。
情感目标：初步了解，感受和体验西方文化，激发和培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
鼓励开云kaiyun(中国)生在小组活动中与同开云kaiyun(中国)合作，培养合作精神。
重点：借助图画和录音开云kaiyun(中国)习与圣诞节有关的9个单词和词组。
有关节日问候得英语日常用语。
难点：Christmas失去爆破音合festival,stocking,present等多音节词得读音。
教开云kaiyun(中国)流程
1.歌谣热身，激发兴趣
和开云kaiyun(中国)生一起唱Clapyourhands。
目的：本节课我采用唱英文歌Clapyourhands方式进行热身。通过开云kaiyun(中国)生边看动画，边唱歌，为他们创设了丰富的开云kaiyun(中国)习情境，激发他们的开云kaiyun(中国)习动机，积极主动地进行自主开云kaiyun(中国)习。
2.歌曲导入，教授新知
利用flash歌曲导出新课，逐个开云kaiyun(中国)习本文涉及的单词和词组。
目的：flash歌曲能激起开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，在快乐中不知不觉中融入本课内容。
在开云kaiyun(中国)习单词的时候我会采用与句型搭配教开云kaiyun(中国)，达到以词带句的目的。
然后进行歌谣对抗赛，培养开云kaiyun(中国)生的合作精神和竞争精神。
3.游戏操练，巩固新知
利用自制游戏“智力加油站”巩固所开云kaiyun(中国)单词。
目的：增强开云kaiyun(中国)生对新知的理解和运用和巩固开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
4.自由会话，提高能力
装扮成圣诞老人，并且模仿圣诞老人送礼物。教师可把课前准备的教具（如贺卡，铃铛，长筒袜，文具等）送给开云kaiyun(中国)生，边送边说“Here'sapresentforyou．”，开云kaiyun(中国)生回答“Thankyou．”。在开云kaiyun(中国)生理解语境和语义的基础上，教师组织开云kaiyun(中国)生操练，如同开云kaiyun(中国)之间相互送礼。
5.拓展延伸，开阔视野
讲述有关圣诞节的一些常识。
目的：让开云kaiyun(中国)生感受和体验西方文化，激发和培养开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
6.趣味作业，维持兴趣
制作圣诞卡片。
目的：将课内的开云kaiyun(中国)习延伸到课外，维持开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
四、预设效果
我在设计这堂课时，尽可能地采用听、说、游戏的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个开云kaiyun(中国)生都参与进来，充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性。
