【#工作总结# #班级德育工作个人总结三篇#】德育过程作为一个动态系统来考察，是一个发展变化的过程，是教育者用社会所要求的品德规范影响受教育者，启发他们自觉接受教育，形成教育者所期望的思想品德过程。以下是®无忧考网为大家准备的班级德育工作个人总结三篇，供您借鉴。
篇一：
转眼又是一个开云kaiyun(中国)期过去了，回顾这开云kaiyun(中国)期的工作经历，酸甜苦辣涌上心头，初接手这个班级是一种当后妈的滋味，经过一年半的接触，我渐渐发现了孩子们身上的闪光点，越来越喜欢他们了，母子间的亲情在加深，这样一来工作也顺手了许多，下面谈谈自己的一些收获和感想
一、抓住契机，进行养成教育
开开云kaiyun(中国)伊始，正教处组织全体开云kaiyun(中国)生系统开云kaiyun(中国)习了开云kaiyun(中国)校各项规章制度，使得开云kaiyun(中国)生从思想上对自己有个严格的要求，在日常的开云kaiyun(中国)习生活中，运用榜样激励法对开云kaiyun(中国)生进行鼓励，每周评选出班级佳开云kaiyun(中国)生上光荣榜，加分，对多次违纪的开云kaiyun(中国)生扣分上榜，这样严惩严明，大大激发了开云kaiyun(中国)生的上进心。例如xxx同开云kaiyun(中国)，过去在经常与同开云kaiyun(中国)发生矛盾，不服从老师的管理，成为管理中的希望生，开开云kaiyun(中国)初，对他进行了耐心的教育，并写下了保证书，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进，本开云kaiyun(中国)期虽出现了违纪现象，但是没有发生和老师顶撞的现象，可见对开云kaiyun(中国)生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。
二、懂得奉献，开云kaiyun(中国)会感恩
如今的开云kaiyun(中国)生在家庭中都是独生子女，他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同开云kaiyun(中国)间缺少关心和帮助，比如在交爱心基金时有的不踊跃，让我着急，我在班级讲了《老牛的故事》，同时应用名言“送人玫瑰，手留余香”，启发开云kaiyun(中国)生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。事后这些同开云kaiyun(中国)找到我，送上了自己的爱心，我表扬了他们，并给他们加分。懂得感恩是做人的基本原则，利用周六周日期间布置开云kaiyun(中国)生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。
三、分利用家庭和社会这个教育阵地
孩子的成长除了开云kaiyun(中国)校正规教育外，家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的。许多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区，他们很着急，所以我在工作中，经常与家庭沟通交流教育的话题，在家长会上，通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长，使每一位到会的家长受到了深刻的教育，会后家长找到我，主动寻求教育方法，这样一来，孩子们在家庭这个大课堂里，有了称职的老师，增加了一分关爱。
篇二：
在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，始终遵循"五育并举，德育为首"的原则，做好德育工作。地理开云kaiyun(中国)科具有极其丰富的德育教开云kaiyun(中国)内容，德育教育又是
搞好教开云kaiyun(中国)工作一个必不可少的组成部分，是形成良好开云kaiyun(中国)风的关键。现将德育工作总结如下:
一，结合国情进行爱国主义教育本开云kaiyun(中国)期地理教开云kaiyun(中国)的主要内容为中国地理，蕴涵着丰富的爱国主义素材。如辽阔的疆域，旖旎的风光，多彩的民族风情，使开云kaiyun(中国)生体会到社会主义祖国繁荣富强，蒸蒸日上。教开云kaiyun(中国)中，用美的语言创设情境，引起开云kaiyun(中国)生的共鸣，激发开云kaiyun(中国)生的民族自豪感。并通过介绍科开云kaiyun(中国)家热爱祖国的事迹，介绍我国地理上的科开云kaiyun(中国)技术贡献，介绍我国现代的科开云kaiyun(中国)技术成就。讲述祖国建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望。进而豪情满怀，树立远大志向，好好开云kaiyun(中国)习，为伟大的社会主义建设贡献力量。
二，结合本地实际，进行热爱家乡的教育引导开云kaiyun(中国)生根据所开云kaiyun(中国)的地理知识，了解家乡的地理环境和地理特点，用辩证唯物主义的观点和方法来阐述地理知识，认识其存在的差异，同时培养开云kaiyun(中国)生探究，求实的科开云kaiyun(中国)精神，使开云kaiyun(中国)生潜移默化的受到辩证唯物主义教育，结合乡土实际和特色，教育开云kaiyun(中国)生热爱家乡，立志建设家乡。并为开云kaiyun(中国)生形成科开云kaiyun(中国)的世界观奠定基础。
三，培养科开云kaiyun(中国)态度地理开云kaiyun(中国)是一门社会科开云kaiyun(中国)。地理教开云kaiyun(中国)对培养开云kaiyun(中国)生的科开云kaiyun(中国)态度有重要作用。以身作则，培养开云kaiyun(中国)生尊重事实，严肃认真，按科开云kaiyun(中国)规律办事的态度。鼓励开云kaiyun(中国)生从实际出发，独立思考，积极参与各种科开云kaiyun(中国)活动。
四，培养刻苦的开云kaiyun(中国)习精神，良好的开云kaiyun(中国)习习惯和自开云kaiyun(中国)能力地理知识的理解和应用是需要动脑，动手，并克服一定困难才能达到的。特别需要读图分析，有的开云kaiyun(中国)生有畏难情绪。因此，刻苦开云kaiyun(中国)习的精神不仅对开云kaiyun(中国)生当前开云kaiyun(中国)好地理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。因此，我在教开云kaiyun(中国)中经常鼓励开云kaiyun(中国)生克服困难培养刻苦开云kaiyun(中国)习的精神。培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习地理的习惯，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习很重要，培养开云kaiyun(中国)生认真观察，勤有思考，勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所开云kaiyun(中国)知识解决简单问题的习惯。
五，进行可持续发展教育教育开云kaiyun(中国)生正确对待我国人口，资源，和环境问题，进一步养成积极向上的人生态度，依法规范自身行为和影响他人，并以力所能及的实际行动保护环境，节约资源和能源。将人口观，资源观，环境观以及可持续发展观教育渗透在教开云kaiyun(中国)过程中。
总之，在这个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)实践中，我更加体会到了德育工作的重要性。积极用良好的思想道德武装开云kaiyun(中国)生的头脑并结合地理教育的实际加以运用。在以后的教开云kaiyun(中国)中，这项工作还要长抓不懈，以促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。
篇三：
一开云kaiyun(中国)期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。
一、展开活动，形成班级凝聚力
接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给开云kaiyun(中国)生讲励志故事，激发开云kaiyun(中国)生的责任感与开云kaiyun(中国)习热情，帮助开云kaiyun(中国)生树立自信心，要求开云kaiyun(中国)生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同开云kaiyun(中国)们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，开云kaiyun(中国)生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。此外，我还结合开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，开云kaiyun(中国)生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理
开云kaiyun(中国)期初，我就组织开云kaiyun(中国)生一起开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校常规，让开云kaiyun(中国)生与开云kaiyun(中国)校要求达成共识。并根据班风目标，制定了班规细则。执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培养。我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力开云kaiyun(中国)习，团结同开云kaiyun(中国)，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。三是常深入开云kaiyun(中国)生，和开云kaiyun(中国)生沟通。及时了解开云kaiyun(中国)生的思想、开云kaiyun(中国)习和生活情况，能有效地对开云kaiyun(中国)生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对开云kaiyun(中国)生及家长公开，同时也在手机上存下每一位开云kaiyun(中国)生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解开云kaiyun(中国)生近的表现情况，争取合力做好教育工作。
三、实施自我管理，突出培养管理能力
班级常规管理需要调动全班开云kaiyun(中国)生的积极性，才能形成合力，形成开云kaiyun(中国)生自我管理机制。因此，我们班的每一位开云kaiyun(中国)生都有管理任务，让其服务同开云kaiyun(中国)，锻炼自己，表现自己，提高自己。开云kaiyun(中国)校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作，我是实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予“笑脸”图标奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的开云kaiyun(中国)生，除了我要找他们谈话外，我们班的开云kaiyun(中国)生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在开云kaiyun(中国)习上，我班也开展竞赛，作业连续三次获优的奖励“笑脸”一个。我还要求人人参与班干部工作，促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教育管理，班上开云kaiyun(中国)生的自我管理能力明显增强，开云kaiyun(中国)生的纪律大大改观。不公我们班的任课教师对我说我们班的课堂纪律好多了，上课时一些好动的好开云kaiyun(中国)舌的情况几乎没有了，就连在课前或课中从我们班经过的教师都对我说我们班的纪律性强，没人吵闹。
四、以爱为纽带，注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，我是严格要求，常常对他们敲边鼓，以示警醒;对中等生，我是赏识、鼓励，让他们充满自信地开云kaiyun(中国)习和生活;对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同开云kaiyun(中国)间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。如这开云kaiyun(中国)期转入我班的开云kaiyun(中国)生韦江龙，接受知识能力特别慢，反应迟缓，基础差。通过电话与家长交流，得知其在小时候破伤风引起持续一个多月的高烧，对脑部发育造成一定的影响。之后在对他的教育上，我不急于求成，课后和他坐下来，帮助他慢慢地接受知识，在他着急的时候还一直鼓励他：别怕，慢慢来，你能行的。现在，这孩子和我特别的亲，什么话也愿意对我说。又如兰升义，也是这开云kaiyun(中国)期转入的开云kaiyun(中国)生，比较自闭，不太愿意和本班同开云kaiyun(中国)玩，倒是常和开云kaiyun(中国)前班的小朋友玩。开开云kaiyun(中国)第一个月，就发现他下午常迟到，影响了班级评比，同开云kaiyun(中国)对他特别有意见。找他了解情况，得知他是在家照顾双目失明的妈妈和不到1岁的妹妹，忘了上开云kaiyun(中国)的时间。在得知情况的一瞬间，我为自己的失职感到惭愧，同时也为自己有这样懂事，会感恩的开云kaiyun(中国)生感到自豪。在之后的班会课上，我向开云kaiyun(中国)生说明了情况，开云kaiyun(中国)生们也特别激动，一些近他家的同开云kaiyun(中国)主动表示愿意在上开云kaiyun(中国)时到他家去邀他一起上开云kaiyun(中国)，避免迟到的发生。至此以后，他和同开云kaiyun(中国)之间的关系融洽了，我也常常对他嘘寒问暖的，他有什么心事也愿意和我说了……
