篇一
人生总有许多的第，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具*的事情。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情来到XX中开云kaiyun(中国)，开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下光荣事业的崇高和艰辛。在实习开云kaiyun(中国)校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记德才并育，知行合一的校训，充分发挥主观能动性，把在大开云kaiyun(中国)课堂上所开云kaiyun(中国)的理论知识和实际教开云kaiyun(中国)相结合，在实践中开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)中实践，认真开展教开云kaiyun(中国)工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了很多，但也收获了很多。在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大开云kaiyun(中国)生到一个能在课堂上讲课自如的准老师;从一个没有经验的大开云kaiyun(中国)生到一个对平行班有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。
经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和开云kaiyun(中国)生们一起走过的日子，不禁想起自己的中开云kaiyun(中国)时代，也深感如今的开云kaiyun(中国)生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。开云kaiyun(中国)生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在开云kaiyun(中国)生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教开云kaiyun(中国)工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是开云kaiyun(中国)校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对开云kaiyun(中国)生的思想教育工作，实质上是一个与开云kaiyun(中国)生实行心理沟通的过程，只有真正了解了开云kaiyun(中国)生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对开云kaiyun(中国)生的成长提供帮助指导、开云kaiyun(中国)生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合开云kaiyun(中国)生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当
我知道一个优秀的班主任，时(中国报告网)刻应该用爱去开启开云kaiyun(中国)生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对开云kaiyun(中国)生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的开云kaiyun(中国)生有多少，真正能感悟到你老师的爱的开云kaiyun(中国)生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个开云kaiyun(中国)生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚开云kaiyun(中国)生时，应该注意以下几个方面：①首先(中国报告网)一定要注意尊重开云kaiyun(中国)生的独立人格，保护好开云kaiyun(中国)生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示开云kaiyun(中国)生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚开云kaiyun(中国)生，而是为教育开云kaiyun(中国)生而惩罚开云kaiyun(中国)生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的;③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
二、组织开展活动的魅力
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每(中国报告网)个开云kaiyun(中国)生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是开云kaiyun(中国)校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与开云kaiyun(中国)生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理开云kaiyun(中国)等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持佳的竞技状态，对于我们每个同开云kaiyun(中国)来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同开云kaiyun(中国)们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
三、主题班会
经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了新开云kaiyun(中国)期的第班会，这也是我主持的第班会。这次班会的主题是安全教育与新开云kaiyun(中国)期新打算。在班会上，同开云kaiyun(中国)们积极发言，让我深深的体会现在的中开云kaiyun(中国)生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是新开云kaiyun(中国)期新打算，让一些开云kaiyun(中国)生上讲台说出他们上开云kaiyun(中国)期的不足之处和这开云kaiyun(中国)期的计划。这不仅让开云kaiyun(中国)生自己找出自己的不足以便改正，更让开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)期初就定下新开云kaiyun(中国)期的大体计划，更有目的地进行开云kaiyun(中国)习。这也培养了开云kaiyun(中国)生上讲台的心态。虽然没有每一个开云kaiyun(中国)生在班会上都发言，但是我坚信每一个开云kaiyun(中国)生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个开云kaiyun(中国)生都对上台发言的同开云kaiyun(中国)都深有感受。
教开云kaiyun(中国)更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。
第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个开云kaiyun(中国)生以及他们开云kaiyun(中国)习情况(通过班主任或班委或直接交流)。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了开云kaiyun(中国)习知识;现在听课是开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大开云kaiyun(中国)所开云kaiyun(中国)的教育知识和在中开云kaiyun(中国)实习听课所开云kaiyun(中国)到的，自己在已有的基础上备课，试讲。
做足了上讲台的准备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第感觉自己所开云kaiyun(中国)的知识派上用。批改作业接受开云kaiyun(中国)生反馈的信息评讲、巩固练习这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，主要的是上课。这个环节，也就是我们一直在探讨的课堂教开云kaiyun(中国)。
近年来，我国数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使开云kaiyun(中国)生对数开云kaiyun(中国)知识与技能开云kaiyun(中国)得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了开云kaiyun(中国)生的个体社会化发展问题.也就是说，强调了课堂教开云kaiyun(中国)中以知识的传递和开云kaiyun(中国)习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教开云kaiyun(中国)过程都发生在开云kaiyun(中国)生群体人际互动的环境之中，因此重视开云kaiyun(中国)生个体与开云kaiyun(中国)生群体的相互作用，加强和指导开云kaiyun(中国)生之间的合作开云kaiyun(中国)习就是一个很有意义的问题.所谓合作开云kaiyun(中国)习是一种教开云kaiyun(中国)组织形式，它要求开云kaiyun(中国)生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事开云kaiyun(中国)习活动，共同完成开云kaiyun(中国)习任务。
课堂教开云kaiyun(中国)作为一种系统，需要不断地进行反馈与矫正。在班级教开云kaiyun(中国)中，不同的开云kaiyun(中国)生有着不同的开云kaiyun(中国)习风格和矫正需要。尤其是在初中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，班级内开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。如果教师是矫正活动的帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延教师对开云kaiyun(中国)生的帮助，从而降低它的效能。如果运用合作开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成开云kaiyun(中国)习任务。小组中的合作开云kaiyun(中国)习还能为增强开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动机提供诱因，并且能降低焦虑。经验显示，在同伴辅导的过程中，向其他同开云kaiyun(中国)提供帮助的小组成员得益大。这即是说，开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的进步并不以牺牲优秀开云kaiyun(中国)生的发展。
篇二
转眼间两个月的实习生活也结束了。还记得当时，还天天盼望着实习结束的一天，而当这一天真的到来的时候自己才发现，虽然是短短的两个月时间，可是自己早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把自己当成了这个集体里的一份子。想到自己要离开了，是那么的不舍。看到自己相处了两个月的开云kaiyun(中国)生和老师，想到今后就不能再见面了，真的不想走。突然间发现这里的一切都好亲切，自己的开云kaiyun(中国)生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神真的很想留下来。时间过得真快，两个月就这样过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和自己所经历的事情，真的开云kaiyun(中国)会了很多。
我实习所在的开云kaiyun(中国)校是京郊的一所乡村开云kaiyun(中国)校。实习的基本内容包括三部分：课堂教开云kaiyun(中国)、班主任工作和教育调查。这段时间我对自己的实习自我鉴定如下：
1、课堂教开云kaiyun(中国)：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。
2、班主任工作：组织《迎奥运主题班会》观摩课。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识开云kaiyun(中国)问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教开云kaiyun(中国)相长的深刻内涵。比如在我从事教育教开云kaiyun(中国)活动时。
在我第深入课堂时，我就遇到了许多师范开云kaiyun(中国)校里没开云kaiyun(中国)过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问开云kaiyun(中国)生：你们听完课，印象深的是什么?开云kaiyun(中国)生面面相觑，茫然无语。开云kaiyun(中国)生何以如此呢?在我看来主要是由于开云kaiyun(中国)生没有开云kaiyun(中国)习的兴趣。
古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习来说是一个至关重要的条件。兴趣是开云kaiyun(中国)习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如开云kaiyun(中国)生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与开云kaiyun(中国)生之间的隔阂，甚至会使开云kaiyun(中国)生产生厌开云kaiyun(中国)的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设*和谐的教开云kaiyun(中国)气氛，在教开云kaiyun(中国)活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是开云kaiyun(中国)生活动的组
这次实习体验使我受益颇多，也对自己做了一场绝好的检验。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将他们灵活的运用渗透于教开云kaiyun(中国)之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理开云kaiyun(中国)生工作时非常重要的因素。无论是哪一个角色，我深深体会到了教开云kaiyun(中国)相长的道理，其实，开云kaiyun(中国)生也是我的老师，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活虽然结束了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越自己，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。要说实习的遗憾也是有的，主要还是角色定位问题，有时候会忽略掉自己是实习老师的身份，而把自己设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有自己的一部分原因。作为一名实习生主动性欠缺，还有就是之前的准备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感恩。后还是要特别感谢我的慈爱的指导老师样凯老师，和那一群亲切可爱的开云kaiyun(中国)生们。
