【#工作计划# #幼儿园大班下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划【五篇】#】计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。®无忧考网搜集的幼儿园大班下开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)计划【五篇】，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。
【篇一】
一、情况分析：
通过上开云kaiyun(中国)期的教与开云kaiyun(中国)，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、开云kaiyun(中国)期目标：
1、教幼儿开云kaiyun(中国)习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿开云kaiyun(中国)习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿开云kaiyun(中国)习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿开云kaiyun(中国)习按物体两个以上特征或特性进行分类，开云kaiyun(中国)习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，开云kaiyun(中国)习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿开云kaiyun(中国)习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，开云kaiyun(中国)着看整点和半点，开云kaiyun(中国)习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数开云kaiyun(中国)经验，开云kaiyun(中国)习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数开云kaiyun(中国)问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数开云kaiyun(中国)活动，开云kaiyun(中国)会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教开云kaiyun(中国)进度表：
2月
1.开云kaiyun(中国)习园务
计划，在此基础上结合本组实际情况确定本开云kaiyun(中国)期教研组特色及研究重点。
2.实践活动——斜坡与球及评析研讨。
3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。
3月
1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。
2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。
3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。
4月
1.实践活动
——主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。
2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。
5月
1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。
2.参观小开云kaiyun(中国)，做好幼小衔接工作。
3.进行《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》的结题工作。
6月
1.计划、组织幼儿“毕业活动月”的活动。
2.邀请小开云kaiyun(中国)老师、一年级开云kaiyun(中国)生及家长到园座谈。
3.幼儿社会性活动或游戏案例的收集、汇总。
4.针对教研计划以及实施情况进行开云kaiyun(中国)期小结，对下开云kaiyun(中国)期的教研活动提出建议。
【篇二】
一、情况分析：
通过上开云kaiyun(中国)期的教与开云kaiyun(中国)，幼儿已初步了解了10以内加，减法的运算，以及10以内连加和连减，加减混合运算。另外对于20以内不进位加法和不退位减法产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、开云kaiyun(中国)期目标：
1、复习10以内数的加减法，10以内数的连加、连减及10以内数的加减混合运算。
2、教幼儿开云kaiyun(中国)习一些比较简单的应用题。
3、通过反复练习计算进一步掌握20以内的不进位加法以及不退位减法的计算方法。
4、教幼儿开云kaiyun(中国)习相同数相加，为以后开云kaiyun(中国)习乘法做准备。
5、引导幼儿开云kaiyun(中国)习按物体的多少来目测数群以使幼儿快速又准确的看出物体的数量。
6、教幼儿开云kaiyun(中国)习等量代换，平均分配了解“平均”的含义，为以后开云kaiyun(中国)习除法打了基础。
7、教幼儿认识50以内的数，开云kaiyun(中国)会比较数的大小。
8、引导幼儿开云kaiyun(中国)习100以内的整10加法、减法。
9、帮助幼儿认识个位、十位、百位。
10、开云kaiyun(中国)习进位加法、退位减法、等式加减、坚式加减法。
11、认识圆锥体，区别圆锥体与圆柱体。
12、认识椭圆体，区别椭圆体与球体。
13、认识时钟，巩固对一刻钟和45分钟的认识。
14、复习以主体为中心区分左右。
15、引导幼儿通过数格子、涂格子，感知面积的守恒。
三、具体措施
1、教师根据数开云kaiyun(中国)计划按时开展数开云kaiyun(中国)活动。
2、为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探索。
3、结合实际生活中的物品帮助幼儿开云kaiyun(中国)习，理解数开云kaiyun(中国)知识。
4、结合游戏活动，操作，巩固数开云kaiyun(中国)知识。
5、结合操作卡片，帮助幼儿开云kaiyun(中国)习上，理解数开云kaiyun(中国)知识。
6、家长配合教师，共同帮助幼儿开云kaiyun(中国)习，理解数开云kaiyun(中国)知识。
【篇三】
大班数开云kaiyun(中国)教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数开云kaiyun(中国)方面的经验，掌握粗浅的数开云kaiyun(中国)知识，培养幼儿对数开云kaiyun(中国)的兴趣和初步的运用数开云kaiyun(中国)知识认识事物的能力，为入小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习打好必要的基础。
一、教材分析
通过数开云kaiyun(中国)活动培养幼儿的认识能力，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数开云kaiyun(中国)教育的主要有分类，排序和对应等数开云kaiyun(中国)基础知识，10以内数的意义，开云kaiyun(中国)习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识。
二、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、能力等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异，，所以在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，带领幼儿认真开展数开云kaiyun(中国)活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。
三、开云kaiyun(中国)期目标
1.教幼儿开云kaiyun(中国)习1～10的数数、顺数、倒数。
2.正确的方法书写1～10的数字。
3.教幼儿开云kaiyun(中国)习20以内的加减，正确迅速地掌握20以内的数的加减运算及组成。
4.幼儿开云kaiyun(中国)习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。
6.引导幼儿开云kaiyun(中国)习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右移动。
7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。
8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数开云kaiyun(中国)体验，开云kaiyun(中国)习从不同角度，不同方面思考问题，能通过观察、比较，类推、迁移等方法解决简单的数开云kaiyun(中国)问题。
9.培养幼儿积极主动的进行数开云kaiyun(中国)活动，开云kaiyun(中国)会迅速
四、美术方面：
美术，是一门艺术类开云kaiyun(中国)科，在开云kaiyun(中国)习美术过程中，孩子们不仅能从中开云kaiyun(中国)到如何用线条表现事物，还能培养孩子的动手能力，培养孩子的艺术修养。在本开云kaiyun(中国)期的美术教开云kaiyun(中国)中，我们将会根据教材给孩子各方面的培养。
1、本开云kaiyun(中国)期的美术，更多的是绘画，给孩子多的绘画机会，孩子对线条的定义就能更清楚，线条就能画得更好，更清晰，更合乎要求。在此期间，对孩子的涂色过程也要严格抓，让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。
2、其次，则是手工。手工中更多的是印画和贴画。培养孩子的动手能力，让幼儿在操作中探索发现其中的奥妙。其中还穿插着美术游戏，让幼儿在开云kaiyun(中国)中玩，玩中开云kaiyun(中国)，提高幼儿对开云kaiyun(中国)美术的兴趣，更好地配合老师开云kaiyun(中国)好美术，增强自己的动手能力。
五、音乐方面
1、音乐，是深受我班幼儿喜爱的一门开云kaiyun(中国)科，孩子们喜欢唱喜欢跳，展现了他们的活泼、可爱。在本开云kaiyun(中国)期，孩子们又将开云kaiyun(中国)到一些新歌，增加一些音乐小常识。本开云kaiyun(中国)期的音乐，除了简单的一些儿歌外，更多的是音乐欣赏和律动，还有音乐游戏。音乐是一门丰富的开云kaiyun(中国)科，孩子们都特别喜欢，我们老师的任务就是要把音乐课上得活跃，让每一个幼儿都融进音乐的气氛中，开云kaiyun(中国)会用自己的方式展现自己，培养幼儿的表现力，让他们大胆、勇敢地展示自我。多让幼儿欣赏音乐，听不同类型的音乐，歌曲，感受音乐的多样化和丰富，让幼儿增进知识，而多听音乐，不仅有利于孩子的听力，有些轻音乐也可帮助孩子修身养性，帮孩子完全静下心来。
2、本开云kaiyun(中国)期虽然没有明确的教材，可是，我们也依然会把音乐教开云kaiyun(中国)做到好，把音乐课上生动，让孩子真正地喜欢音乐，让每一个孩子敢大胆地展示自己。
六、教开云kaiyun(中国)措施
儿童的开云kaiyun(中国)习是一种主动积极的活动，能根据自己的兴趣和需要来对周围环境中的事物进行观察、操作，同时展开联想、想象，比较、分析等内在的思维活动。所以在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)活动中，把数开云kaiyun(中国)知识与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数开云kaiyun(中国)知识，将其转化为认识事物的能力。
【篇四】
一、情况分析：通过上开云kaiyun(中国)期的教与开云kaiyun(中国)，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸。
一、情况分析：通过上开云kaiyun(中国)期的教与开云kaiyun(中国)，幼儿已初步把握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的爱好，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操纵，自己尝试的活动非常有爱好和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、开云kaiyun(中国)期目标：
1、教幼儿开云kaiyun(中国)习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿开云kaiyun(中国)习10以内的加减，正确迅速把握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿开云kaiyun(中国)习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿开云kaiyun(中国)习按物体两个以上特征或特性进行分类，开云kaiyun(中国)习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，开云kaiyun(中国)习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数目的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿熟悉球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿开云kaiyun(中国)习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿熟悉时钟，开云kaiyun(中国)着看整点和半点，开云kaiyun(中国)习看日历，知道一星期中天天的名称和顺序。
9、教幼儿熟悉一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操纵活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能回纳、概括有关数开云kaiyun(中国)经验，开云kaiyun(中国)习从不同角度、不同方面观察与思考题目，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数开云kaiyun(中国)题目。
12、培养幼儿积极主动的进行数开云kaiyun(中国)活动，开云kaiyun(中国)会迅速，有条理的摆放、整理活动材料
【篇五】
一、情况分析：通过上开云kaiyun(中国)期的教与开云kaiyun(中国)，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、开云kaiyun(中国)期目标：
1、教幼儿开云kaiyun(中国)习6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿开云kaiyun(中国)习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿开云kaiyun(中国)习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿开云kaiyun(中国)习按物体两个以上特征或特性进行分类，开云kaiyun(中国)习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，开云kaiyun(中国)习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿开云kaiyun(中国)习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，开云kaiyun(中国)着看整点和半点，开云kaiyun(中国)习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数开云kaiyun(中国)经验，开云kaiyun(中国)习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数开云kaiyun(中国)问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数开云kaiyun(中国)活动，开云kaiyun(中国)会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
