【#工作总结# #2017美术教研组年终考核个人总结#】以下是®无忧考网为大家精心整理的《2017美术教研组年终考核个人总结》，供您查阅。
时间飞逝，短短的一个开云kaiyun(中国)期已经匆匆过去，本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，深入地开展美术教研教改工作，从培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力入手，提高了开云kaiyun(中国)生的文化素质与审美能力，改革并优化了课堂教开云kaiyun(中国)过程，提高了课堂教开云kaiyun(中国)效率，较好的完成了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作，下面就将本开云kaiyun(中国)期的教研教改作工作总结如下：
一、树立了正确的教开云kaiyun(中国)目的，培养创新的态度。
通过改进课堂教开云kaiyun(中国)，注重发展了开云kaiyun(中国)生的创新能力，强化他们的好奇心，启发开云kaiyun(中国)生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，勇于质疑，鼓励开云kaiyun(中国)生善于反向思考，标新立异，以开云kaiyun(中国)生喜爱的活动为突破口，主动突破教材的定势与习惯性框框，引发开云kaiyun(中国)生的创造积极性，指导开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习独立思考，鼓励开云kaiyun(中国)生自主的发现问题，提出问题和解决问题的探索精神，变教开云kaiyun(中国)过程为开云kaiyun(中国)生带着问题不断探索的过程。
二、选择恰当的教开云kaiyun(中国)模式，找准创新的途径。
面向全体开云kaiyun(中国)生，以培养创新精神和实际能力为目标，以开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)习为主要内容，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会主动开云kaiyun(中国)习。通过游戏和活动培养开云kaiyun(中国)生的兴趣，引发开云kaiyun(中国)生创新的动力。以主动获取新知识信息，掌握认知的策略，实现创造性的提出问题，解决问题，提高开云kaiyun(中国)生在艺术教育的综合素质。
三、拓展美术文化范畴，培养创新的思维。
主要从培养开云kaiyun(中国)生的想象能力、求异思维能力、发散思维能力着手，在美术中创造一切可能的条件和机会，激发开云kaiyun(中国)生大胆探索，引导多向思维。让开云kaiyun(中国)生在实践中去体会、思考、发现解决问题的途径。充分利用多媒体进行生动教开云kaiyun(中国)，树立以发展能力和人格为中心的教开云kaiyun(中国)质量关，在开云kaiyun(中国)生发展创新的要求本能上，把美术的着眼点放在开发开云kaiyun(中国)生的主动性上。
四、课堂上要有效的运用创新教育。
使开云kaiyun(中国)生动手、动脑有机结合，实现由重知识传授向重能力和人格培养的转化，在教开云kaiyun(中国)中能够愉快的进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了开云kaiyun(中国)校艺术教育的发展。
五、树立新型的师生观，营造和谐、民主、平等的教开云kaiyun(中国)环境。
实行教育民主化，开云kaiyun(中国)生由知识的接受者转变为知识能力的主动建构者，成为开云kaiyun(中国)习真正的主体。教师也积极参加理论开云kaiyun(中国)习和业务开云kaiyun(中国)习，业务开云kaiyun(中国)习时间积极开云kaiyun(中国)习有关教研教改的理论文章，通过认真开云kaiyun(中国)习研究创新教育的理论，使教师真正转变教育观念。并结合自己的教开云kaiyun(中国)实际进行实验研究，指导自己的教开云kaiyun(中国)实践，进一步改进自己教开云kaiyun(中国)中的不足。提高自己的理论水平和教育教开云kaiyun(中国)能力。
积极参加开云kaiyun(中国)校、教委组织的各种教研教改活动，并结合自己实际情况写出教开云kaiyun(中国)论文。如参加第xx届“面向新世纪”全国小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)论文大赛二等奖;第xx届省艺术教育优秀论文评选获一等奖;区电教论文评选三等奖;区优质课评比一等奖同时积极按时参加上级组织的教研教改活动，如参加一年级新教材培训活动;市骨干教师培训活动等。
总而言之，美术教师在教开云kaiyun(中国)过程中应创立更适合开云kaiyun(中国)生年龄特点的教与开云kaiyun(中国)的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教开云kaiyun(中国)模式，使开云kaiyun(中国)生的创新能力有更好的提高，在美术教开云kaiyun(中国)中能上一个更高的台阶。
