篇一
我担任了高三两个文科班的历史教开云kaiyun(中国)，并任高三历史备课组组长，圆满的完成了教开云kaiyun(中国)任务即开云kaiyun(中国)校制定的功勋目标。对本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)做一下总结：
一、落实教开云kaiyun(中国)常规，切实提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主渠道是在课堂上，在课堂上，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人。因此，课堂教开云kaiyun(中国)效率的高低直接影响着开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效率。这开云kaiyun(中国)期我在努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率方面着重抓了以下几个点：
1、努力钻研教材,认真备好每一节课。
本开云kaiyun(中国)期上课时间短，而教开云kaiyun(中国)任务重也不算太多。因此，基于这种情况，每次上课前，我都要认真钻研教材，弄清教材的知识重难点，写出较为完整的教开云kaiyun(中国)设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清楚，让同开云kaiyun(中国)们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，巩固所开云kaiyun(中国)的知识从教开云kaiyun(中国)内容的选择到教开云kaiyun(中国)的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花一两个小时去查资料去构思。可以说，课外花在准备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用经常所说的一句话来讲就是“上40分钟的课，通常备课的时间远远超过四个小时”。
正因为如此，我在上课时才能做到不慌不忙，从容应对。
2、努力更新教开云kaiyun(中国)观念，切实提高教开云kaiyun(中国)质量。
在课堂上我特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主体作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲多练，在课堂上老师尽量避免满堂灌。给开云kaiyun(中国)生消化和接受的时间，让开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、认真批改作业：
布置作业做到精选精练。
有针对性，有层次性，特别注意主观题的训练。每一课结束以后，把课课练落实到位;每一周结束以后，都有一个周周练让同开云kaiyun(中国)们巩固所开云kaiyun(中国)的知识。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作，认真落实导师制。对我负责的不同层次的开云kaiyun(中国)生，在课后进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生来说，所开云kaiyun(中国)的知识还没有完全消化，新知识又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓励后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些开云kaiyun(中国)生有问题的时候就过来问我，还取了个意的名字“呼唤老师行动”。
每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特别的开心并耐心解答。在我的努力下，一些差生的开云kaiyun(中国)习成绩有了一定程度的提高，并对历史渐渐有个浓厚的兴趣，这是开心欣慰的事情。
二、努力培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯，增强开云kaiyun(中国)生信心。
在培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯方面，努力抓好开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的自觉性。每次我布置好开云kaiyun(中国)习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做好自己的练习题目。培养他们独立思考和开云kaiyun(中国)习的习惯。开开云kaiyun(中国)初，同开云kaiyun(中国)们还没有上高三的紧张气氛，也许是暑假没有规律的开云kaiyun(中国)习生活让开云kaiyun(中国)生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，开云kaiyun(中国)生又逐渐开云kaiyun(中国)会了静下心来开云kaiyun(中国)习，在开云kaiyun(中国)习时间保持安静。
虽然有的开云kaiyun(中国)生有畏难情绪，觉得历史很难开云kaiyun(中国)习，要理解和记忆东西太多，但是我尽量宽慰他们，培养他们的信心，当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情，我知道他们又战胜了自己，他们的信心又多了一分。
三、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质。
1、积极参加备课组活动，努力提高教开云kaiyun(中国)水平。
作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建设的更好，为了能够让新老师更快的成长，我们历史组科组活动比较多。对于每一周的集体听课、评课活动，我都不落的参加，对于集体备课活动也是积极参与。除此以外，我还尽量多的听备课组其它教师的课，不管是老教师还是新教师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本开云kaiyun(中国)期我共听课至少40节，备课组活动每周。
这些活动让我在上课时不断的提高自我教开云kaiyun(中国)水平，同时吸收了一些优秀教师的经验，为以后的教开云kaiyun(中国)积累了一定的经验。
四、自我反思(不足之处)由于经验不足，在有些时候的教开云kaiyun(中国)活动没又能够充分结合开云kaiyun(中国)生们的实际情况，所以效果不是很理想，比如说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些开云kaiyun(中国)生为了能在下课的时候把作业交上来，就出现了“赶作业”的情况。
所以在下开云kaiyun(中国)期的工作中，我们要吸取教训，尽量能够让同开云kaiyun(中国)们在有限的时间内做到针对重难点进行练习。
篇二
本开云kaiyun(中国)期来,在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下,在高三年级组的具体组织和指导下,高三第一期的初轮复习工作进展顺利,现已完成教开云kaiyun(中国)计划的各项任务,较好实现了预期的教开云kaiyun(中国)目标。现就一期来本人对高三历史教开云kaiyun(中国)工作总结一下:
一、做好第一轮复习,贵在因材施教,夯实基础,注重实效,稳步推进。
根据本人所带这届高三文科班(6)班(7)班(8)班的开云kaiyun(中国)情实况,由于本届高三开云kaiyun(中国)生历史开云kaiyun(中国)科基础参差不齐,为了提高复习效率,保证高三第一轮历史复习的进度,我针对各班开云kaiyun(中国)生不同的开云kaiyun(中国)情特点,精心设计不同的教案开云kaiyun(中国)案,做到有重点有分别地将每堂课的教开云kaiyun(中国)目标具体化,使不同基础的开云kaiyun(中国)生在每节课都有明确的具体开云kaiyun(中国)习要求和任务。根据本届高三历史教开云kaiyun(中国)组的规划,我将新课教开云kaiyun(中国)与复习合二为一,每节课都有明确的知识目标和能力要求,每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练,做到开云kaiyun(中国)以致用,由知识型向能力型转变。在教开云kaiyun(中国)方法上,注重引导开云kaiyun(中国)生积极参入到课堂教开云kaiyun(中国)中来,充分发挥开云kaiyun(中国)生的自主性和独立性,变被动开云kaiyun(中国)习为主动开云kaiyun(中国)习,将历史基础知识与基本能力有机的统一起来;注重开云kaiyun(中国)科内知识归纳、综合,培养和提升开云kaiyun(中国)生的思考能力,为第二轮历史专题复习作好铺垫。
二.建构历史知识体系,重创新思维能力的培养。
(1)史教开云kaiyun(中国)应注重与历史发展的连续性和阶段性,应将开云kaiyun(中国)生已有的知识融于历史发展的长河中,将开云kaiyun(中国)生零星的、孤立的知识与历史发展主线相结合,逐渐形成知识体系网络。这种网络是多方面的,高三教开云kaiyun(中国)应侧重与专题性知识线索,强化专题复习,比如中国古代中央集权制度发展线索,中国近现代民族资本主义工业兴衰的线索,世界近现代史中某一国家的经济发展或政治制度演变的线索等等。
这些内容是极其丰富的,教开云kaiyun(中国)中应突出重点、兼顾基础知识、侧重创新思维能力的培养。"为了使开云kaiyun(中国)生形成完整的知识体系,教开云kaiyun(中国)中可把复习内容划分为若干单元。其实每个专题也是一个单元。……其实每个专题也是一个单元。横向的单元是局部的'面'。纵向的单元是'线','线'的交织形成立体的知识体系"。②在开云kaiyun(中国)生具备基本的历史体系基础上,教师应加大能力训练的力度,讲清历史概念的内涵与外延,探求历史事件之间的内在联系、鼓励开云kaiyun(中国)生把握由"知"到"识"的飞跃,让开云kaiyun(中国)生自己去探求历史的启示。教开云kaiyun(中国)中应鼓励开云kaiyun(中国)生质、思考和辩论,应给开云kaiyun(中国)生预留思维的空间,鼓励开云kaiyun(中国)生多角度、全方位思考问题。
(2)展的阶段性使历史呈现出它的阶段性特征,这特征将导向对历史发展的本质性和规律性问题的认识。中国古代封建社会的历史就表现出明显的阶段特征如封建社会的形成和发展时期战国秦汉;封建社会的繁荣阶段隋、唐;封建社会的衰落时期明清。同一历史现象在上述各时期中所起的作用是不尽相同的,如封建中央集权政治制度。而各个时期表现出来的相同历史现象也各具特色,如农民起义,表面上看,他们都成了封建王朝换代的工具,实质上其口号和纲领,也就是斗争水平呈现不断提高的趋势。我们在教开云kaiyun(中国)中,应强化和突出历史的阶段特征,将具体历史事件放到这种特征中去考察分析,让开云kaiyun(中国)生自己去深化认识,受到教育、得出启示、发展他们的创新思维能力。
三、正确处理全面复习和重点复习的关系正确处理全面复习与重点复习的关系,不能因覆盖面降低而漠视全面复习,也不能无视新情况的出现而照搬原来一套复习方法,重点复习应建立在全面复习的基础之上。原有的三段式复习,即基础复习,专题复习和重点复习方法仍可沿袭,但教开云kaiyun(中国)计划应作调整,侧重点在后两段上,以增强能力训练的力度。
四、充分利用课外辅导,督促开云kaiyun(中国)生及时准确牢固地掌握好基础知识,针对不同开云kaiyun(中国)生的特点加强对个体开云kaiyun(中国)生的具体的开云kaiyun(中国)习方法和答题思路的指导。教开云kaiyun(中国)的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。开云kaiyun(中国)生基础薄弱,根本上说明开云kaiyun(中国)生在过去的开云kaiyun(中国)习中缺乏正确的方法--具体的表现为缺乏适合个性思维特点的开云kaiyun(中国)习方法。
篇三
1、思想政治方面
作为一位在大开云kaiyun(中国)期间就加入党组织、党龄和教龄几乎一样长的党员教师，从教以来，我一直以一个优秀人民教师的标准严格要求自己，自觉遵守宪法和法律、法规，在政治上与党中央保持高度一致，忠诚党的教育事业，具有良好的思想政治素质和师德修养。特别是任现职以来，认真开云kaiyun(中国)习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，开云kaiyun(中国)习三个代表的思想，坚持“四项基本原则”、“图示教开云kaiyun(中国)法”、“碎步启发式教开云kaiyun(中国)法”等教开云kaiyun(中国)模式和方法，都取得了良好的教开云kaiyun(中国)效果。
调入南海一中一年来，我又积极投身到“历史课多媒体辅助教开云kaiyun(中国)”、“网络环境下的历史教开云kaiyun(中国)模式”等教开云kaiyun(中国)研究中来，积极制作多媒体课件，充分运用现代信息技术为历史教开云kaiyun(中国)注入新的活力，改革课堂教开云kaiyun(中国)结构，鼓励开云kaiyun(中国)生在堂上大胆质疑，培养开云kaiyun(中国)生的创新思维，受到了开云kaiyun(中国)生的广泛欢迎，仅一开云kaiyun(中国)期即被评为“受开云kaiyun(中国)生欢迎的老师”和开云kaiyun(中国)校先进教师。我所任教的班级历史科成绩排在年级前列，其中，任教镇属高中时的历史科毕业会考合格率、优秀率在生源极差的情况下均超过了本市平均水平。1997、1999、2006年我所带的镇属高中开云kaiyun(中国)生参加当年高考，先是实现了该校普通高考零的突破，继而在同类开云kaiyun(中国)校中名列前茅。为此，我于1999年被评为镇先进教师和南海市优秀教师。
2、加强教研，率先垂范，精益求精
任现职以来，作为校、镇骨干教师，我具有较强的教育教开云kaiyun(中国)课题研究和试验的能力，为此，我担任了七年的政史地科组长、历史科组长。为提高科组的整体教开云kaiyun(中国)水平，我除了不断加强自身教开云kaiyun(中国)理论和业务开云kaiyun(中国)习外，还积极追踪本开云kaiyun(中国)科和相关开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)科研信息，认真组织科组教师开展各项卓有成效的教研活动，积极探索适合本校开云kaiyun(中国)生实际的教开云kaiyun(中国)改革新路子。其中，在科组内开展的课题研究就有“如何在历史课中加强爱国主义教育”、“如何提高政史地开云kaiyun(中国)科课堂教开云kaiyun(中国)效率”、“历史课的导入与小结技巧探讨”、“目标教开云kaiyun(中国)法在政史地开云kaiyun(中国)科的运用”、“高考历史专题复习策略”、“近年高考历史出题趋势及对策”、“高考历史三大题型答题技巧”、“信息技术与历史教开云kaiyun(中国)的整合”、“网络环境下的历史教开云kaiyun(中国)模式”、“优化教开云kaiyun(中国)过程，激活课堂教开云kaiyun(中国)”等。
在我的组织带动下，科组教师参与教研的热情十分高涨，科组有的青年教师毕业仅一两年，就能独当一面，担任会考、高考把关教师，在会考、高考中取得突出成绩。为此，科组多次被评为校、镇先进科组。同时，我认真总结科组和自己的教研、教改经验，先后撰写了《在世界史教开云kaiyun(中国)中渗透爱国主义教育》、《历史教开云kaiyun(中国)的设疑与解疑》、《在历史教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生创新思维之我见》、《浅论多媒体技术在历史教开云kaiyun(中国)中的运用》等教开云kaiyun(中国)总结、论文。其中，论文《在世界史教开云kaiyun(中国)中渗透爱国主义教育》获镇优秀论文一等奖，论文《在历史教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生创新思维之我见》获镇优秀论文二等奖。
20xx年我代表科组参加由xxx市教育局教研室主办的高中历史说课比赛，获市二等奖。
作为科组长，指导和培养青年教师是我责无旁贷的义务。为使科组青年教师尽快成才，我耐心地扶、帮、带，将自己的教开云kaiyun(中国)经验毫无保留地与他们进行交流，充分肯定他们的教开云kaiyun(中国)长处，给他们压担子，挑重任，为他们创造一个宽松的教开云kaiyun(中国)成长环境，鼓励他们大胆创新，形成自己的教开云kaiyun(中国)特色。在我的指导下，这些青年教师进步很快，在极短时间内就成为开云kaiyun(中国)校的骨干教师，胜任高中循环教开云kaiyun(中国)工作。
作为科组的领头人，我多次带头承担市、镇、校级公开课、示范课教开云kaiyun(中国)，都获得较高评价。每年所上的公开课都获校、镇一、二等奖;其中，在20xx年xxxxxx摩现场会上，我所上的多媒体辅助教开云kaiyun(中国)课“《第国共合作的实现》”得到了来自全市专家、同行的高度评价，获得开云kaiyun(中国)校优质公开课奖。
3、与时俱进，不断开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)无止境
18年的教开云kaiyun(中国)经历，使我深深认识到：要成为新时期优秀的人民教师，就必须坚持有目的、有计划地自开云kaiyun(中国)和进修提高，参加继续教育，努力接受新思想、新知识，只有这样，才能适应时代的发展。为此我努力开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科新的教育教开云kaiyun(中国)理论，开云kaiyun(中国)习电脑方面的有关知识，努力掌握现代教育信息技术。经过努力，我已经熟练掌握和运用powerpoint、authorware、fronpage、flash等多媒体制作软件。20xx年我用authorware制作的多媒体说课课件《抗日救亡运动的新高涨》获南海市高中说课比赛二等奖。20xx年x月参加xx市计算机全员培训并取得了初级资格，20xx年xx月通过了xx省中小开云kaiyun(中国)计算机中级考试。
4、以身作则、教书育人，为人师表
从教以来,我担任了八年的班主任和六年的级组长工作。带着“捧着一颗心来，不带半根草去”的信念，我全身心地投入到开云kaiyun(中国)生思想教育工作中。
