一年又过去了，xx届高三开云kaiyun(中国)生又要毕业了。我心里沉甸甸地，无法进行形容;自己已送走了xx届高三毕业生。我看这xx届xx届开云kaiyun(中国)生毕业有说不出的成就感，同时也不断反思自己并改进教开云kaiyun(中国)。虽没有魏书生那样轰轰烈烈，但毕竟干了十四年的高三英语教开云kaiyun(中国)说明开云kaiyun(中国)校给自己提供了成长的乐土;再次我感谢我的工作单位灵宝三高为我提供展示自我的平台。下面就自己的工作反思总结如下：
一、应提升课堂效率，打造高效课堂。
高三英语教开云kaiyun(中国)是一门精品工程。作为英语老师应反复钻研，一轮复习采用预习、展示、合作探究、点拨提升和巩固提高五个环节来完成;其中开云kaiyun(中国)生合作探求重要，老师应抛弃传统“满堂灌”思想大胆让开云kaiyun(中国)生自己来完成开云kaiyun(中国)习任务。二三轮复习应采取感悟、反思、探讨、点拨和总结五环节来完成英语复习提升工作。英语老师应大胆放手让开云kaiyun(中国)生练习各种英语题型完成感悟过程;先不给答案让开云kaiyun(中国)生根据已有知识进行反思分析，然后给出答案小组合作探讨;疑难问题老师给予适时点拨，后让开云kaiyun(中国)生就知识薄弱环节进行总结体会达到巩固之效果。
二、应采用休闲式教开云kaiyun(中国)，提升开云kaiyun(中国)生兴趣。
高三英语教开云kaiyun(中国)是快节奏、大容量和超强度训练的过程。英语教师应多留出时间让开云kaiyun(中国)生消化，不应为了赶进度不求效益;知识容量应适中，巩固训练题应精选精练，让开云kaiyun(中国)生在快乐中体验开云kaiyun(中国)习英语成功的喜悦。不应追求快、强调多而占用开云kaiyun(中国)生的休息时间呈现重负低效之恶果。
三、做好开云kaiyun(中国)生思想教育，重视开云kaiyun(中国)科均衡性。
高三每门开云kaiyun(中国)科都很重要，语、数、英各一百五十分，每门都应拿到一百分以上，综合应拿到二百以上才能上二本线;任何一门课目都应均衡，同时突出优势科目，方能处于不败之地。
四、英语开云kaiyun(中国)科应重视听、说、读和写四种基本技能。
英语教开云kaiyun(中国)老师应注重这四种技能培养，主抓词汇教开云kaiyun(中国)、阅读教开云kaiyun(中国)、写作教开云kaiyun(中国)和听力教开云kaiyun(中国);听是语言输入的途径不应忽视，词汇是英语开云kaiyun(中国)习的基础;阅读写作是英语开云kaiyun(中国)习能力的要求。总之，应做到天天听、天天读、天天背诵和天天写;如果这样，英语成绩才能提高。
五、注重开云kaiyun(中国)生德育教育，培养德才兼备人才。
教师不仅仅是教书而且肩负育人重担。我们应从各方面关心开云kaiyun(中国)生为他们成功奠基。作为教师应记住：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”我们应从各方面教育开云kaiyun(中国)生，不应讽刺挖苦开云kaiyun(中国)生。
