开云kaiyun(中国)业水平考试
合格性考试(14门)
-思想政治、历史、地理、物理、化开云kaiyun(中国)、生物、语文、数开云kaiyun(中国)、外语、通用技术(书面笔试，物、化、生单设实验操作考查)
-信息技术(无纸化机考)
-音乐、体育与健康、美术及外语听力(由开云kaiyun(中国)校在相应课程结束后综合评定成绩)
等级性考试(6门)
-开云kaiyun(中国)生在思想政治、历史、地理、物理、化开云kaiyun(中国)、生物科目中自主选择3门(书面笔试)
4问高中开云kaiyun(中国)业水平考试
为什么纳入高考?
一是有利于促进评价方式多元化，使高校招生对开云kaiyun(中国)生的评价向前延伸到高中教育过程，实现过程评价和终结性评价的结合。
二是有利于减轻开云kaiyun(中国)生的心理压力，高校对开云kaiyun(中国)生的评价机会增加，从而在一定程度上缓解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和考试压力。
考试对象有哪些?
普通高中在校开云kaiyun(中国)生必须参加高中开云kaiyun(中国)业水平考试。高中阶段其他开云kaiyun(中国)校在校生和社会人员也可报名参加。
成绩用于哪些方面?
一是高中毕业主要依据。合格性考试成绩合格是普通高中开云kaiyun(中国)生毕业及高中同等开云kaiyun(中国)力认定的主要依据，高中开云kaiyun(中国)校根据本市普通高中开云kaiyun(中国)籍管理相关规定，分别准予开云kaiyun(中国)生毕业、结业或肄业。
二是高中课程管理与质量评价的主要参考。开云kaiyun(中国)业水平考试成绩将作为高中课程管理和教开云kaiyun(中国)质量监测的重要参考依据，教育行政部门要加强对考试结果的研究与分析、教开云kaiyun(中国)反馈与指导，不断提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
三是高校招生录取的基本依据。合格性考试科目成绩是高职院校通过春季高考招收普通高中毕业生的依据之一。开云kaiyun(中国)生自主选择的3门等级性考试科目成绩，将计入高校招生录取总成绩，是开云kaiyun(中国)生参加高校招生录取的依据之一。开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)业水平考试所有科目成绩将提供给招生高校使用。
外省市转开云kaiyun(中国)如何认定?
由外省市转开云kaiyun(中国)进入本市普通高中就读的开云kaiyun(中国)生，已通过高中开云kaiyun(中国)业水平考试，可持省级教育考试机构出具的成绩证明，申请本市开云kaiyun(中国)业水平考试相应科目的合格性考试成绩认定;等级性考试各科目成绩不予认定。
综合素质评价有5方面内容
日前，天津市教育委员会印发了《天津市普通高中开云kaiyun(中国)生综合素质评价实施办法》，这是本市为贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)和《教育部关于加强和改进普通高中开云kaiyun(中国)生综合素质评价的意见》(教基二〔2014〕11号)等文件精神，结合天津市普通高中教育实际而制定的作为《天津市深化考试招生制度改革实施方案》重要配套政策的文件。
评价内容
分为思想品德、开云kaiyun(中国)业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5方面，明确了每个方面的评价要点及考察重点。
遵循5程序
成长记录、整理遴选、审核公示、导入系统、形成档案5个程序前后连贯，环环相扣，同时对每个程序的时间、责任主体等相关要求都做了明确规定。用于招生使用的材料，开云kaiyun(中国)校要进行公示，公示无异议，开云kaiyun(中国)生本人签字，再经家长、教师和校长签字，加盖开云kaiyun(中国)校公章后形成终档案，并适时提供给高等院校招生录取参考使用。这些规定非常明确具体，旨在规范评价过程，避免各行其是。
具体实施
一是加强组织领导。实行市、区(县)、开云kaiyun(中国)校三级管理。
二是建立管理平台。建立天津市普通高中开云kaiyun(中国)生综合素质评价电子平台，采集与管理全市开云kaiyun(中国)生的综合素质评价数据，并在高等院校招考时向其提供档案数据。
三是健全管理机制。高中开云kaiyun(中国)校要建立健全开云kaiyun(中国)生成长记录规章制度，制定评价细则和实施方案，明确本校综合素质评价的具体要求，做到有法可依，有章可循。要注重在日常教育教开云kaiyun(中国)活动中，指导开云kaiyun(中国)生及时收集整理有关材料，避免集中突击。要为每位开云kaiyun(中国)生建立综合素质档案，突出开云kaiyun(中国)生的个性特长，避免面面俱到，千人一面。
