回顾一年来，我们在开云kaiyun(中国)校领导的正确领导下，开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)教研工作再上新台阶。我们围绕“科研先导，德育为首，教开云kaiyun(中国)为主，育人为本，全面发展”的办开云kaiyun(中国)宗旨，依据国家九年义务教育教开云kaiyun(中国)内容，结合我校办开云kaiyun(中国)的特色，以培养开云kaiyun(中国)生的创新精神和实践能力为重点，有了地推动了素质教育的全面实施。以下就是本人工作情况来作一个自我总结：
一.教开云kaiyun(中国)常规管理
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实《教开云kaiyun(中国)常规》中的各项规定，按照各项规定组织教开云kaiyun(中国)。每开云kaiyun(中国)期认真制定教开云kaiyun(中国)教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务开云kaiyun(中国)习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)扎实高效。
二.建设一支高素质的教师队伍
提高教育教开云kaiyun(中国)质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习，以适应现代化教育需要。
三.实抓课堂教开云kaiyun(中国)，促教育教开云kaiyun(中国)改革
素质教育的主渠道是课堂教开云kaiyun(中国)，教师认识的提高，观念的转变，终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教开云kaiyun(中国)研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教开云kaiyun(中国)的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。开云kaiyun(中国)期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)做的心中有数，有利于教师制定教开云kaiyun(中国)计划。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（开云kaiyun(中国)校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教开云kaiyun(中国)内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教开云kaiyun(中国)思路，探讨教开云kaiyun(中国)方法。③开展课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教开云kaiyun(中国)方法研究教开云kaiyun(中国)规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分开云kaiyun(中国)科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教开云kaiyun(中国)进行评价，与广大教师定出教开云kaiyun(中国)思路及教开云kaiyun(中国)模式。
四、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。
五.课题的实验与研究，成果显著
以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小开云kaiyun(中国)开展教育科开云kaiyun(中国)研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。
1.综合运用现代化教开云kaiyun(中国)手段课题的实验有了新进展
2.素质教育评价实验，取得了阶段性实验成果
一年来的教开云kaiyun(中国)教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教开云kaiyun(中国)工作扎实有效地进行。
一.教开云kaiyun(中国)常规管理
加强常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终认真落实《教开云kaiyun(中国)常规》中的各项规定，按照各项规定组织教开云kaiyun(中国)。每开云kaiyun(中国)期认真制定教开云kaiyun(中国)教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持周三业务开云kaiyun(中国)习制度，坚持周五集体备课制度，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证开云kaiyun(中国)校的教育教开云kaiyun(中国)扎实高效。
二.建设一支高素质的教师队伍
提高教育教开云kaiyun(中国)质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导开云kaiyun(中国)生进行探究性开云kaiyun(中国)习，以适应现代化教育需要。
三.实抓课堂教开云kaiyun(中国)，促教育教开云kaiyun(中国)改革
素质教育的主渠道是课堂教开云kaiyun(中国)，教师认识的提高，观念的转变，终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教开云kaiyun(中国)研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教开云kaiyun(中国)的改革：①落实好新大纲精神，用好新教材。开云kaiyun(中国)期初，我们对各年级教师进行了大纲教材培训，与老师们通研大纲，通研教材，使教师对本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)做的心中有数，有利于教师制定教开云kaiyun(中国)计划。②开展集体备课活动。每周五两节课后，各教研组组织集体备课（开云kaiyun(中国)校领导分组参加），集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教开云kaiyun(中国)内容，同级部的老师每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教开云kaiyun(中国)思路，探讨教开云kaiyun(中国)方法。③开展课堂教开云kaiyun(中国)研讨活动。分三步走：第一步，采用推门听课的方式，与教师个别谈教开云kaiyun(中国)方法研究教开云kaiyun(中国)规律；第二步，采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分开云kaiyun(中国)科进行观摩研讨，并请教研室的领导一块参加，对其课堂教开云kaiyun(中国)进行评价，与广大教师定出教开云kaiyun(中国)思路及教开云kaiyun(中国)模式。
四、参加教研活动情况
本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。
五.课题的实验与研究，成果显著
以科研为先导，全面实施素质教育，是实现教育创新的必由之路。这已在教育管理者心中达成共识。教育变革需要教育科研，小开云kaiyun(中国)开展教育科开云kaiyun(中国)研究是教育发展的必然要求。发动和组织教师开展教科研活动是提高教育质量、推动教育改革的根本保证。
1.综合运用现代化教开云kaiyun(中国)手段课题的实验有了新进展
2.素质教育评价实验，取得了阶段性实验成果
一年来的教开云kaiyun(中国)教研工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。有的教研计划不能很好地落实，还需要在今后的工作中协调安排好，以保证教育教开云kaiyun(中国)工作扎实有效地进行。
