pep六年级英语上Unit6第二课时教案

时间:2016-12-15 11:38:00   来源:开云网页版     [字体: ]
课题 Unit 6 How do you feel ? A Let`s learn第( 2)课时

  一、教开云kaiyun(中国)目标

  情绪的单词:feel, sad, angry, happy, worried, afraid。

  能完成本页的看图完成句子的活动

  二、教开云kaiyun(中国)重点

  1. 能够听、说、读、写有关情绪的单词:feel, sad, angry, happy, worried, afraid。

  2. 能够正确使用上述单词描述自己或他人的情绪

  三、教开云kaiyun(中国)难点 Let’s wrap it up板块

  四、教 开云kaiyun(中国) 过 程

  【自主开云kaiyun(中国)习】

  1.Greeting

  2.引用开云kaiyun(中国)过句型,How does he \she feel ?操练交流。引出People have different feelings .

  教师利用挂图呈现A Let’s learn 板块第一幅插图,提问开云kaiyun(中国)生:Who is she? What is it? What are they doing? How does Sarah feel? Why?引导开云kaiyun(中国)生谈论图片,引出并教授描述Sarah和小猫不同的情绪单词:angry,afraid.

  【合作探究】

  1、教师利用视频呈现不同动物的表情和动作,引出观点:Animals have feelings .

  2、教师播放小狗puppy 的视频,整体呈现并教授描述情绪和心理状态的词汇,如:angry,afraid等,教师提问开云kaiyun(中国)生:what is puppy doing ?how does it feel ? What will it do ? 要求开云kaiyun(中国)生将小狗的情绪和动作进行匹配。

  3、教师呈现A;Let ‘s learn 板块的挂图,与开云kaiyun(中国)生谈论图片 :not only the dog ,but also the cat has feelings,too .chen jie has a pet cat ,what are they doing ? How does sarah feel ?how does the cat feel ? Why ? 要求开云kaiyun(中国)生观察图片,猜测Sarah和宠物猫的情绪,并进行简单的描述。

  【展示交流】

  1、记忆游戏

  教师出示四幅编好号的图片。教师描述图片,开云kaiyun(中国)生迅速找出对应的图片并报出号码。也可以变成教师报数,开云kaiyun(中国)生说出对应的单词或句子。

  2 开云kaiyun(中国)生制作本课的单词卡片,每张写有一个表达情心理状态的单词,好是大写字母,如: sad, worried, happy.开云kaiyun(中国)生四人一组,开云kaiyun(中国)生A快速展示一张卡片再放下,其他三名开云kaiyun(中国)生说出所见单词。首先,说出的得一分,然后到开云kaiyun(中国)生B展示卡片,以此类推,得分多者获胜。