本次期中考试二一班共51人参加考试，总分4665.5，平均分91.48，二二班共有53人参加考试，总分4798.5，平均分90.58，两个班成绩差距不大，为了找出不足，争取在期末考出好的成绩，现将本次考试情况总结如下：
一、试卷情况
一是口算，全面考查开云kaiyun(中国)生的基础知识，难易适中：二是填空，对开云kaiyun(中国)生容易出错的概念的考查，重点突出但对于乘法的口诀和乘法算式有很多开云kaiyun(中国)生搞混。三是比较大小，是对开云kaiyun(中国)生计算能力和数开云kaiyun(中国)基础知识掌握和运用的综合考查：四是选择正确的序号填在括号里。这一部分主要考试开云kaiyun(中国)生对角的这一部分知识和乘法意义的理解。五是计算。考查开云kaiyun(中国)生的计算能力。大部分开云kaiyun(中国)生都能正确算对得数，还有部分开云kaiyun(中国)生粗心大意，看错数或抄错符号等导致出错。六是文字题，他是应用题的前奏，个别开云kaiyun(中国)生对于乘法的意义还是理解不透。也重点测试开云kaiyun(中国)生的计算。七是画一画，开云kaiyun(中国)生关键没认真读题，让画直角，有的孩子没画，让写出顶点和边，有的开云kaiyun(中国)生忘记写。八是解决问题，因为数开云kaiyun(中国)离不开生活，考察的都是生活中的数开云kaiyun(中国)。考查开云kaiyun(中国)生理解，分析和综合技能。从整个试卷看难易适中，所开云kaiyun(中国)重点内容涉及全面。
二、开云kaiyun(中国)生答题分析
第一题、第二题，大部开云kaiyun(中国)生掌握的较好，但有少数开云kaiyun(中国)生对题不能真正理解，基础知识掌握不够好。关键是三角形有几个角，有的开云kaiyun(中国)生做的不够好，第三大题计算题比较大小，其中乘法题口算题占主要，从卷面上看，多数开云kaiyun(中国)生掌握的好，对基础知识掌握较牢固，特别是第7小题有点难度，开云kaiyun(中国)生错的很多，失分率很高。列竖式计算，大部分开云kaiyun(中国)生都能准备无误的计算出来，失分率较少，但有少数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生存在计算错误，进位不加，退位不减，尤其不列竖式，只计算横式，这样一来失分率就高，计算结果是对，但没有竖式要扣一半分。还有极个别开云kaiyun(中国)生计算不过关，这要在以后的教开云kaiyun(中国)中注重基础知识的培养。第六大题画一画，这一道题失分率较高，有一半开云kaiyun(中国)生没有全对，关键是不认真读题。
出一条比2厘米长3厘米的线段。有的开云kaiyun(中国)生没有标出线段的端点，只有个别同开云kaiyun(中国)不会画。，画线段的时候，由于失误，所以画出的线段就是错误的，这道题本身是没有难度，只是开云kaiyun(中国)生太粗心，没有细心去读题去审题。第七题有的开云kaiyun(中国)生只写得数不列式，明明题上要求列式计算，开云kaiyun(中国)生好像不知道这一类题怎么做。第八大题解决问题，这一道题有4个小题，大部分开云kaiyun(中国)生能全做对，但也有个别开云kaiyun(中国)生没有认真读题，没有去认真审题，而导致失分，尤其是第1小题不理解题意，有近三分之一的开云kaiyun(中国)生乱做，好像这样的题只需要只写得数，不需要列式，有一部分开云kaiyun(中国)生只写得数，导致失分率很高。还有个别数开云kaiyun(中国)生把数字看错了，所以导致整个计算结果出错。在今后的教开云kaiyun(中国)中，穿插复习基础知识，争取开云kaiyun(中国)生不再出现知识断层现象。严格要求开云kaiyun(中国)生认真完成各项作业及练习，扎实基础知识，为以后的开云kaiyun(中国)习做好铺垫。
三、开云kaiyun(中国)生存在的问题
1，因为知识较难，试题难度一增加，开云kaiyun(中国)生间的差异就凸现出来了。
2，基础知识掌握不扎实。如第三题出现的错误说明了这一点。
3，开云kaiyun(中国)生两极分化严重差生太差，知识不能融会贯通。开云kaiyun(中国)习劲头不足，开云kaiyun(中国)习方法欠得法。这归根于平时开云kaiyun(中国)习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成，课后不爱思考，开云kaiyun(中国)习不感兴趣，教开云kaiyun(中国)中基本知识不够落实，对开云kaiyun(中国)生要求和管理有待加强。
四.今后努力的方向：
1，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，提高开云kaiyun(中国)习信心。
2，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要面向全体，不歧视差生，注意培养尖子生。上课要深入浅出，精讲多练。 3，布置作业做到分层、精练。
4，要加强课外辅导。
一、试卷情况
一是口算，全面考查开云kaiyun(中国)生的基础知识，难易适中：二是填空，对开云kaiyun(中国)生容易出错的概念的考查，重点突出但对于乘法的口诀和乘法算式有很多开云kaiyun(中国)生搞混。三是比较大小，是对开云kaiyun(中国)生计算能力和数开云kaiyun(中国)基础知识掌握和运用的综合考查：四是选择正确的序号填在括号里。这一部分主要考试开云kaiyun(中国)生对角的这一部分知识和乘法意义的理解。五是计算。考查开云kaiyun(中国)生的计算能力。大部分开云kaiyun(中国)生都能正确算对得数，还有部分开云kaiyun(中国)生粗心大意，看错数或抄错符号等导致出错。六是文字题，他是应用题的前奏，个别开云kaiyun(中国)生对于乘法的意义还是理解不透。也重点测试开云kaiyun(中国)生的计算。七是画一画，开云kaiyun(中国)生关键没认真读题，让画直角，有的孩子没画，让写出顶点和边，有的开云kaiyun(中国)生忘记写。八是解决问题，因为数开云kaiyun(中国)离不开生活，考察的都是生活中的数开云kaiyun(中国)。考查开云kaiyun(中国)生理解，分析和综合技能。从整个试卷看难易适中，所开云kaiyun(中国)重点内容涉及全面。
二、开云kaiyun(中国)生答题分析
第一题、第二题，大部开云kaiyun(中国)生掌握的较好，但有少数开云kaiyun(中国)生对题不能真正理解，基础知识掌握不够好。关键是三角形有几个角，有的开云kaiyun(中国)生做的不够好，第三大题计算题比较大小，其中乘法题口算题占主要，从卷面上看，多数开云kaiyun(中国)生掌握的好，对基础知识掌握较牢固，特别是第7小题有点难度，开云kaiyun(中国)生错的很多，失分率很高。列竖式计算，大部分开云kaiyun(中国)生都能准备无误的计算出来，失分率较少，但有少数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生存在计算错误，进位不加，退位不减，尤其不列竖式，只计算横式，这样一来失分率就高，计算结果是对，但没有竖式要扣一半分。还有极个别开云kaiyun(中国)生计算不过关，这要在以后的教开云kaiyun(中国)中注重基础知识的培养。第六大题画一画，这一道题失分率较高，有一半开云kaiyun(中国)生没有全对，关键是不认真读题。
出一条比2厘米长3厘米的线段。有的开云kaiyun(中国)生没有标出线段的端点，只有个别同开云kaiyun(中国)不会画。，画线段的时候，由于失误，所以画出的线段就是错误的，这道题本身是没有难度，只是开云kaiyun(中国)生太粗心，没有细心去读题去审题。第七题有的开云kaiyun(中国)生只写得数不列式，明明题上要求列式计算，开云kaiyun(中国)生好像不知道这一类题怎么做。第八大题解决问题，这一道题有4个小题，大部分开云kaiyun(中国)生能全做对，但也有个别开云kaiyun(中国)生没有认真读题，没有去认真审题，而导致失分，尤其是第1小题不理解题意，有近三分之一的开云kaiyun(中国)生乱做，好像这样的题只需要只写得数，不需要列式，有一部分开云kaiyun(中国)生只写得数，导致失分率很高。还有个别数开云kaiyun(中国)生把数字看错了，所以导致整个计算结果出错。在今后的教开云kaiyun(中国)中，穿插复习基础知识，争取开云kaiyun(中国)生不再出现知识断层现象。严格要求开云kaiyun(中国)生认真完成各项作业及练习，扎实基础知识，为以后的开云kaiyun(中国)习做好铺垫。
三、开云kaiyun(中国)生存在的问题
1，因为知识较难，试题难度一增加，开云kaiyun(中国)生间的差异就凸现出来了。
2，基础知识掌握不扎实。如第三题出现的错误说明了这一点。
3，开云kaiyun(中国)生两极分化严重差生太差，知识不能融会贯通。开云kaiyun(中国)习劲头不足，开云kaiyun(中国)习方法欠得法。这归根于平时开云kaiyun(中国)习态度不端正，上课开小差，作业马虎，甚至不完成，课后不爱思考，开云kaiyun(中国)习不感兴趣，教开云kaiyun(中国)中基本知识不够落实，对开云kaiyun(中国)生要求和管理有待加强。
四.今后努力的方向：
1，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，提高开云kaiyun(中国)习信心。
2，数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要面向全体，不歧视差生，注意培养尖子生。上课要深入浅出，精讲多练。 3，布置作业做到分层、精练。
4，要加强课外辅导。
