语文开云kaiyun(中国)习方法
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，开云kaiyun(中国)而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法语文开云kaiyun(中国)习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）
一理解：语文开云kaiyun(中国)习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆开云kaiyun(中国)问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同开云kaiyun(中国)因为对所开云kaiyun(中国)的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中开云kaiyun(中国)默写小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果开云kaiyun(中国)生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的开云kaiyun(中国)生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教开云kaiyun(中国)过程中注意加强这方面的教开云kaiyun(中国)，无疑会收到好的效果。
二识记：在教开云kaiyun(中国)中发现开云kaiyun(中国)生前开云kaiyun(中国)后忘，开云kaiyun(中国)期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求开云kaiyun(中国)生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：俗话说“开云kaiyun(中国)以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在开云kaiyun(中国)生中存在的问题是开云kaiyun(中国)归开云kaiyun(中国)，写归写，把开云kaiyun(中国)与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，开云kaiyun(中国)了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。开云kaiyun(中国)与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而开云kaiyun(中国)又为写提供了源头活水。开云kaiyun(中国)语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文开云kaiyun(中国)习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高.
1）多读书：也不一定要看鲁迅、矛盾的小说，并不一定会有效果的。多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。整个高中期间，“我”都反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。
2）多练习写作，可以通过写日记的方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，开云kaiyun(中国)而不思则惘。
3）多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成为写作的素材。
4）语文的习题训练：并不是多多益善，做题是为了掌握思路、掌握方法语文开云kaiyun(中国)习的过程是不断积累知识的过程，具体可归纳为“三步曲”（理解—识记—运用）
一理解：语文开云kaiyun(中国)习固然要多看课外书籍，多读好文章，多看报纸，甚至标语、广告，古人所谓“处处留心皆开云kaiyun(中国)问”，要多频道、全天候地接收外来信息，但是有些同开云kaiyun(中国)因为对所开云kaiyun(中国)的东西一知半解，或者根本不理解，所以进中开云kaiyun(中国)默写小开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)过的古诗“每逢佳节倍思亲”，“倍”会写成“备”、“被”，“渭城朝雨轻尘”，“轻尘”会写成“清晨”，我想如果开云kaiyun(中国)生真正懂得这句诗的意思，是不会产生这种错误的。为什么现在的开云kaiyun(中国)生错别字特别多，而且稀奇古怪，不懂词义是主要原因。在语文教开云kaiyun(中国)过程中注意加强这方面的教开云kaiyun(中国)，无疑会收到好的效果。
二识记：在教开云kaiyun(中国)中发现开云kaiyun(中国)生前开云kaiyun(中国)后忘，开云kaiyun(中国)期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，我们现在要求开云kaiyun(中国)生课外阅读要写读书杂记，也正是出于这一原因，这是积累知识的好办法。
三运用：俗话说“开云kaiyun(中国)以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。现在开云kaiyun(中国)生中存在的问题是开云kaiyun(中国)归开云kaiyun(中国)，写归写，把开云kaiyun(中国)与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，开云kaiyun(中国)了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。开云kaiyun(中国)与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而开云kaiyun(中国)又为写提供了源头活水。开云kaiyun(中国)语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文开云kaiyun(中国)习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高.
