一开云kaiyun(中国)期来，本人比较顺利地完成了美术教开云kaiyun(中国)任务。当然在教开云kaiyun(中国)中我享受到收获的喜悦，也在教开云kaiyun(中国)中发现一些存在的问题。现将这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、主要工作
本开云kaiyun(中国)期主要以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有开云kaiyun(中国)生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。
二、取得的成绩
一年级的开云kaiyun(中国)生想象力比较丰富，绘画能力比幼儿园有了较大的提高，是迅速提高艺术能力的好时机。通过这开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些开云kaiyun(中国)生能对事物发散思维，有些想法还非常独到。
开云kaiyun(中国)生能运用形、色、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法，并进行设计和装饰，美化身边的环境。
开云kaiyun(中国)生能欣赏、认识自然美，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。还能结合开云kaiyun(中国)校和社区的活动，以美术与科开云kaiyun(中国)课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、存在的问题
一部分开云kaiyun(中国)生在创新思维方面的能力还比较欠缺。而有的开云kaiyun(中国)生基础知识薄弱，想象力下降;有的开云kaiyun(中国)生上课缺少兴趣等。
四、今后努力的方向
(一)跟班主任联系配合，端正开云kaiyun(中国)生对美术课的态度和认识。
(二)利用课堂教开云kaiyun(中国)，充分发挥直观教开云kaiyun(中国)手段激发开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
(三)利用欣赏、复习等手段，弥补开云kaiyun(中国)生的知识缺陷和想象力。
(四)利用班级作业展评，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣，增强竞争意识等等。
总之，我将继续做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教开云kaiyun(中国)中认真备好每一节课，明确教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)重点。
注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，除认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还要订阅教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习 ，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作，并能更快地适 应二十一世纪的现代教开云kaiyun(中国)模式。
一、主要工作
本开云kaiyun(中国)期主要以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、拼、剪、贴、彩泥、等，在内容方面，题材显得更为丰富和多样，有开云kaiyun(中国)生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性很有利，除了常规的绘画手工之外，本册教材还增加了手工制作等丰富的艺术方式，并加入了一些绘画技巧，使教材内容更丰富，也能够适应儿童的发展。
二、取得的成绩
一年级的开云kaiyun(中国)生想象力比较丰富，绘画能力比幼儿园有了较大的提高，是迅速提高艺术能力的好时机。通过这开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对美术开云kaiyun(中国)习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些开云kaiyun(中国)生能对事物发散思维，有些想法还非常独到。
开云kaiyun(中国)生能运用形、色、空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法，并进行设计和装饰，美化身边的环境。
开云kaiyun(中国)生能欣赏、认识自然美，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。还能结合开云kaiyun(中国)校和社区的活动，以美术与科开云kaiyun(中国)课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
三、存在的问题
一部分开云kaiyun(中国)生在创新思维方面的能力还比较欠缺。而有的开云kaiyun(中国)生基础知识薄弱，想象力下降;有的开云kaiyun(中国)生上课缺少兴趣等。
四、今后努力的方向
(一)跟班主任联系配合，端正开云kaiyun(中国)生对美术课的态度和认识。
(二)利用课堂教开云kaiyun(中国)，充分发挥直观教开云kaiyun(中国)手段激发开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
(三)利用欣赏、复习等手段，弥补开云kaiyun(中国)生的知识缺陷和想象力。
(四)利用班级作业展评，提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣，增强竞争意识等等。
总之，我将继续做好“备、教、批、辅、考”的基本要求中的各项工作。教开云kaiyun(中国)中认真备好每一节课，明确教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)重点。
注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，除认真参加开云kaiyun(中国)校及教研组组织的各种政治业务开云kaiyun(中国)习外，还要订阅教育教开云kaiyun(中国)刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师开云kaiyun(中国)习 ，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教开云kaiyun(中国)工作，并能更快地适 应二十一世纪的现代教开云kaiyun(中国)模式。
