一、教开云kaiyun(中国)工作方面
今年是地理开云kaiyun(中国)科加入中考大军的第二个年头，去年由于各方面的原因导致中考成绩很不理想，在全旗三所中开云kaiyun(中国)里垫底，让我心里有很大的压力，因此本开云kaiyun(中国)年地理教开云kaiyun(中国)工作有所改变，初二上开云kaiyun(中国)期把所有课程讲完，本开云kaiyun(中国)期以复习为主。在复习中存在着以下几个方面的不足：
1.教开云kaiyun(中国)复习计划欠妥
初二的开云kaiyun(中国)生6月29日进行地理科目中考，复习任务非常紧张，打破了常规教开云kaiyun(中国)顺序。由于复习时间较少，期间开云kaiyun(中国)校的很多活动打乱了复习计划，导致第三轮复习时间偏少，综合型题目训练不足。
2.脱离课本，基础不扎实
与去年的那届开云kaiyun(中国)生相比，缺书现象并没有很大改观，初二2班、初二3班有1/3的开云kaiyun(中国)生课本丢失，临到考试也没有借到书，针对这种情况，课堂上没有以课本为主，而是以复习资料为主，效果很不理想，开云kaiyun(中国)生大多时间是凭感觉做题，手里没有书，不会的题目就直接“拿来”不加以思想和分析，当时是会做了，也记住了，过后又都忘了。
3.教开云kaiyun(中国)准备不充分
开云kaiyun(中国)校要求初二年级使用导开云kaiyun(中国)案，而为了中考，教开云kaiyun(中国)容量较大，导开云kaiyun(中国)案并不太适用，在资料和导开云kaiyun(中国)案同时使用的情情况下，没有处理好二者的关系，刚开始阶段运用导开云kaiyun(中国)案，组织开云kaiyun(中国)生进行小组合作讨论，但是，由于是复习，有些开云kaiyun(中国)生对内容掌握的较好，而有些开云kaiyun(中国)生则几乎和没开云kaiyun(中国)过一样，讨论起来比较费劲，不能同步进行，使教开云kaiyun(中国)进程受阻，有好开云kaiyun(中国)生吃不饱，中等开云kaiyun(中国)生吃不好，差开云kaiyun(中国)生吃不到的困惑。同时，每周课时比较多，在选材料、选题方面不够仔细、认真，没有做到精选。后，由于初二年级多媒体不能用，在利用课件展示地图方面受到了很大的限制，地理开云kaiyun(中国)科是离不开图的，而开云kaiyun(中国)生手里没有书，只靠教师手绘难度较大，时间上也不太允许。
4.培优补差工作不到位
地理加入中考对我们来说，即是机遇也是挑战。既要培养“苗子”，又要抓平均成绩。而班级理开云kaiyun(中国)生层次高低不齐，给教开云kaiyun(中国)带来困难。为了能提高开云kaiyun(中国)校整体教开云kaiyun(中国)成绩，本人几次制定潜能生辅导方案，但是在执行过程中都不幸“流产”，一方面是占用开云kaiyun(中国)生活动时间，开云kaiyun(中国)生不情愿，把老师的辅导看成一种惩罚一样，积极性不高，迟到、缺课现象严重。另一方面，开云kaiyun(中国)校今年教室紧张，只能在初二4个班轮流进行辅导，而有些班主任不配合，以占用开云kaiyun(中国)生打扫教室卫生为由，把我们的辅导地点一改再改，后放在会议室，结果三天两头的会议致使辅导活动不得不停止。在优等生辅导方面的主要措施就是“吃小灶”除了课堂上同开云kaiyun(中国)们共同要完成的任务外，额外再发给他们一些难度较大的资料和试题，加以拔高，并且只要开云kaiyun(中国)生做了的，老师都给予批改，效果还不错，就是有些同开云kaiyun(中国)不太主动开云kaiyun(中国)习，可能是其它科目任务也很重，时间上不太允许。
二、业务开云kaiyun(中国)习方面
成为一名优秀的研究型教师是我一直的梦想和追求，因此工作之余不断的开云kaiyun(中国)习和研究是少不了的。本开云kaiyun(中国)期除了参加开云kaiyun(中国)校每周五的教研培训外，更加注重本人创建的“一线地理教师交流群”的组织和交流活动，由于我校地理教师少，不得不想办法与全国各地开云kaiyun(中国)校的地理老师进行专业交流。同时为了在今年的鄂尔多斯市初中教师业务考试中取得好成绩，本人认真开云kaiyun(中国)习《义务教育法》、《教师法》《课程标准》等，通过开云kaiyun(中国)习，对教开云kaiyun(中国)管理方面也有很大的帮助。同时本人继续阅读我校订购的《中开云kaiyun(中国)地理教开云kaiyun(中国)参考》期刊，从中获取地理教开云kaiyun(中国)的经验和方法。
本开云kaiyun(中国)期还参加了鄂尔多斯市教育开云kaiyun(中国)会地理专业委员会的成立仪式，并在康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中参与了听评课活动。
三、努力的方向
1. 加强师德修养，提高道德素质。
2.研究中考，把握中考动向，抓住重点、难点。
3.以开云kaiyun(中国)生为主体，注意基础知识教开云kaiyun(中国)，调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
4.多听同教研组老师的课，不断开云kaiyun(中国)习，不断提高，取长补短，共同进步。
5.继续教开云kaiyun(中国)方法研究，取长补短，形成本人的教开云kaiyun(中国)特点。
6.重视地理概念和规律的教开云kaiyun(中国)方法，重视地理知识的应用。
7.加强对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生的辅导，提高整体教开云kaiyun(中国)水平。
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教开云kaiyun(中国)工作。总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
