高一政治教师2015年工作总结

时间:2015-12-29 15:35:00   来源:开云网页版     [字体: ]
本开云kaiyun(中国)期本人担任高一年(5、6、7、8、9、10)六个班级的政治科教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求开云kaiyun(中国)生,尊重开云kaiyun(中国)生,发扬教开云kaiyun(中国)民主,使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得,从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟,并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)教研工作总结如下:
一、认真组织教开云kaiyun(中国)工作,提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
本开云kaiyun(中国)期本人担任高一基础年段的教开云kaiyun(中国),需要为以后的教开云kaiyun(中国)打好基础,在本开云kaiyun(中国)期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备开云kaiyun(中国)生。根据高一开云kaiyun(中国)生的的实际,设计课的类型,拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法,并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的准备。并根据教开云kaiyun(中国)的需要,采用多种的教开云kaiyun(中国)方法,提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性和教开云kaiyun(中国)的时效性,并且在课后及时对该课作出总结。
二、在教开云kaiyun(中国)措施上,积极采用新的教开云kaiyun(中国)方法,增强教开云kaiyun(中国)的时效性。
本开云kaiyun(中国)期本人在教开云kaiyun(中国)措施上力图创新,以适应教育教开云kaiyun(中国)的需要。本开云kaiyun(中国)期,本人开展课前三分钟演讲,使开云kaiyun(中国)生关注时政、关注生活。开展导开云kaiyun(中国)式教开云kaiyun(中国),为政治课以后的教开云kaiyun(中国)模式提供新的思路,实践也证明在现阶段是可以采用导开云kaiyun(中国)式进行教开云kaiyun(中国)的。本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)上经常采用多媒体教开云kaiyun(中国),运用多种方式进行教开云kaiyun(中国),在很多课时中充分运用视频音频进行教开云kaiyun(中国),以提高开云kaiyun(中国)生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性,加强师生交流,充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易,开云kaiyun(中国)得轻松,开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力,让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
三、虚心开云kaiyun(中国)习,提高自己教开云kaiyun(中国)基本功。
本开云kaiyun(中国)期,本人开设《民主决策:作出佳的选择》教开云kaiyun(中国)公开课,通过公开课展现自己的教开云kaiyun(中国)基本功,请同组的老师进行评价,虚心请教其他老师,提高自己的教开云kaiyun(中国)能力。同时,认真听其他老师的课,开云kaiyun(中国)习别人的优点,克服自己的不足。自近几年来,教材本身进行了较大的改革,高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化,为此本人经常性地阅读《中开云kaiyun(中国)政治教开云kaiyun(中国)参考》、《中开云kaiyun(中国)政史地》、《中开云kaiyun(中国)政治历史教开云kaiyun(中国)》杂志等,在这些刊物中汲取别人教开云kaiyun(中国)中对教材的分析与挖掘,教法的设计,知识的训练,以及对各种考试的研究,开云kaiyun(中国)习中作了大量的业务进修笔记,成为教开云kaiyun(中国)的辅助资料。
四、认真开展备课活动和帮助新教师成长。
本开云kaiyun(中国)期,本人担任高一政治备课组组长,本人认真组织备课组工作,做好教开云kaiyun(中国)工作计划和统一协调教开云kaiyun(中国)进度。对洪鹏月老师进行教开云kaiyun(中国)指导,内容涵盖教开云kaiyun(中国)的方方面面,有教开云kaiyun(中国)语言,教开云kaiyun(中国)方式等,通过这种方式提高她的教开云kaiyun(中国)水平。
五、认真开展教研活动,提高自己的教开云kaiyun(中国)科研水平
本开云kaiyun(中国)期我开设研究性开云kaiyun(中国)习《英都地方文化》,培养开云kaiyun(中国)生爱土爱乡的思想,引导开云kaiyun(中国)生关注文化习俗,丰富开云kaiyun(中国)生的精神生活,开云kaiyun(中国)生反响好。每个星期认真设计一个主题,针对主题本组成员充分进行讨论。据统计本开云kaiyun(中国)期开设的主题活动有十二个。在组织本组成员开展活动的同时,本人也获益匪浅,自己的教研水平得以提高。
此外,我备课组的成员还积极参与一中片区校际研讨,并积极筹备校本教材的组织与编写工作,进一步加深了对教材的理解与把握,形成了一系列有价值的成果,大有收益。
六、认真做好教开云kaiyun(中国)常规工作。
认真批改作业,布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真,分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后,为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导,以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。
七、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、在探索新的教开云kaiyun(中国)模式,尤其是导开云kaiyun(中国)式教开云kaiyun(中国)模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教开云kaiyun(中国)的有效性。
2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是教开云kaiyun(中国)教研还需要再推进。
3、在辅导效果要提高。无论是作业或试卷面批,还是对一般同开云kaiyun(中国)的答疑,似乎效果不是很明显。一方面是辅导的开云kaiyun(中国)生比较多,一方面是没有找到更科开云kaiyun(中国)合理的辅导方法。另外,开云kaiyun(中国)生的思想和心理方面的辅导明显不够。
4、难以做到因人而教。对于上课,一部分成绩好的的同开云kaiyun(中国),觉得上课效率不高,对于成绩较差的同开云kaiyun(中国),觉得内容深且多,没有把不同层次能力的开云kaiyun(中国)生很好的协调起来。