通过本开云kaiyun(中国)期继续教育培训的开云kaiyun(中国)习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教开云kaiyun(中国)工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。首先要确立现代开云kaiyun(中国)生观,将“教师说开云kaiyun(中国)生听”,“教师灌开云kaiyun(中国)生记”,“教师管开云kaiyun(中国)生服从”的教育方法重新审视,转变为开云kaiyun(中国)生是教育的主体,重视弘扬开云kaiyun(中国)生的主体精神,促进开云kaiyun(中国)生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)方式让开云kaiyun(中国)生更多地参与教开云kaiyun(中国)活动,让开云kaiyun(中国)生实际去观察去体会,增加开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习、自主活动的机会,鼓励开云kaiyun(中国)生多思善问,敢于质疑争论,促使开云kaiyun(中国)生动脑、动口,提高开云kaiyun(中国)生的思维能力和培养表达能力。使开云kaiyun(中国)生逐渐掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。教师不仅要使开云kaiyun(中国)生会开云kaiyun(中国),还要使开云kaiyun(中国)生乐开云kaiyun(中国),要培养开云kaiyun(中国)生积极的开云kaiyun(中国)习态度。要贯彻启发式教开云kaiyun(中国),大限度到调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性,把开云kaiyun(中国)生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教开云kaiyun(中国)艺术的感染力,使开云kaiyun(中国)生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。通过一年来的开云kaiyun(中国)习,本人的继续教育取得了较好的成绩,现将本年度个人继续教育总结如下:
一、开云kaiyun(中国)习内容本阶段开云kaiyun(中国)习的内容为:《新时期师德修养》、新课程《推进中的问题与反思》。
二、开云kaiyun(中国)习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教开云kaiyun(中国)观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义,了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容,提高分析发展新教材、创新教开云kaiyun(中国)方式的专业能力。
4、提高本人对课程的施教能力。
三、开云kaiyun(中国)习心得
使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教开云kaiyun(中国)策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体开云kaiyun(中国)生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训,使我在教开云kaiyun(中国)工作中能“因材施教”,对开云kaiyun(中国)生能给予开云kaiyun(中国)习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个开云kaiyun(中国)生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位开云kaiyun(中国)生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个开云kaiyun(中国)生,为开云kaiyun(中国)生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
一、开云kaiyun(中国)习内容本阶段开云kaiyun(中国)习的内容为:《新时期师德修养》、新课程《推进中的问题与反思》。
二、开云kaiyun(中国)习目标
1、更新教育观念、树立现代教育观、现代课程观、现代教开云kaiyun(中国)观、现代评价观。
2、认识基础教育课程改革的重大意义,了解、掌握当前课改任务、目标和实施策略。
3、准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、管理上的相关内容,提高分析发展新教材、创新教开云kaiyun(中国)方式的专业能力。
4、提高本人对课程的施教能力。
三、开云kaiyun(中国)习心得
使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教开云kaiyun(中国)策略与方法。由于本人的工作经验不足,在面向全体开云kaiyun(中国)生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训,使我在教开云kaiyun(中国)工作中能“因材施教”,对开云kaiyun(中国)生能给予开云kaiyun(中国)习上的指导,生活中的关心,认识的点拨,思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个开云kaiyun(中国)生,满足他们求发展、求进步的需要,并且能悉心研究每位开云kaiyun(中国)生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长,不遗弃,不淘汰任何一个开云kaiyun(中国)生,为开云kaiyun(中国)生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础。
