高中教开云kaiyun(中国)年终工作总结范文700字

时间:2015-10-30 15:07:00   来源:开云网页版     [字体: ]
紧张、充实、战斗的xx开云kaiyun(中国)年度高三第一开云kaiyun(中国)期即将结束,回顾一开云kaiyun(中国)期的工作,总结成功的经验和失败的教训,便于今后不断进步。
  本开云kaiyun(中国)期我担任高三两个班(4班和6班)的语文教开云kaiyun(中国)工作,深感责任重大,丝毫不敢放松自己。而且本届开云kaiyun(中国)生基础相对来说非常薄弱,需要探索的东西多,教开云kaiyun(中国)任务繁重。但是经过师生的共同努力,我与开云kaiyun(中国)生的关系处理得比较好,大大提高了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的兴趣,取得了较好的开云kaiyun(中国)习效果。现总结如下:
  一、思想方面
  作为一名教师,我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种开云kaiyun(中国)习和会议,并经常注意翻阅报纸和杂志,努力掌握新的教育动态和教育信息,开云kaiyun(中国)以致用,时刻调整自己的方向,使自己能随时跟上时代的发展,合乎素质教育的要求。在为人师表方面,严格遵守“中开云kaiyun(中国)教师职业道德规范”,谨言慎行,不忘以德育人,坚信教开云kaiyun(中国)无小节,时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长,越来越向看齐,敬业爱岗,诲人不倦。能热爱开云kaiyun(中国)生,关心开云kaiyun(中国)生,对开云kaiyun(中国)生严格要求,循循善诱,争取让他们成为具有综合素质的新型人才。
  二、教开云kaiyun(中国)方面
  (一)用讨论--讲解的授课方式发挥开云kaiyun(中国)生的主体性。
  教开云kaiyun(中国)的艺术不在于传授的本领,而在于鼓励、唤醒、鼓舞,让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会用手、用脑去开云kaiyun(中国)习。如何激励、唤醒、鼓舞,发挥开云kaiyun(中国)生的主动性和创造性呢?我运用了讨论的方式,让开云kaiyun(中国)生自己去探讨解题的思路、方式及后答案,然后在让每一小组派一个代表作为小老师上台讲解,后,我再为他进行补充。这样的方式能够调动开云kaiyun(中国)生的内在开云kaiyun(中国)习动机,使开云kaiyun(中国)生处于一种特殊的心理状态和情感体验去参与课堂活动,在不知不觉中发挥了自己的潜力,感受到成功的喜悦。同时,我发现讨论--讲解式对发挥开云kaiyun(中国)生的主体性作用有以下几个优点:
  (1)以其形式新颖、气氛热烈,可刺激和较长时间保持开云kaiyun(中国)生的注意力,无形中调动了思维积极地参与了活动。
  (2)在主动获取知识、训练能力的同时,更培养了开云kaiyun(中国)生的集体意识,使他们意识到团结协作的重要性。
  因此,我觉得讨论--讲解这一授课形式可以较好地使开云kaiyun(中国)生战胜开云kaiyun(中国)习的心理障碍,激活思维,主动开云kaiyun(中国)习,还可以为每一个开云kaiyun(中国)生提供更多、更频繁、更深入地参与语文活动的机会,真正使每一个开云kaiyun(中国)生都成为课堂的主人。
  (二)营造与培养开云kaiyun(中国)生自主创造精神相一致的语文课堂教开云kaiyun(中国)氛围。
  如何营造语文课堂教开云kaiyun(中国)中的民主气氛呢?我主要体现如下几个方面:
  (1)创设平等的民主氛围,消除老师的神秘感和权威性,将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
  开云kaiyun(中国)生可以向我大胆地提出不同的观点及疑惑,我对于他们这些有新意的想法也不一定要说服,这样开云kaiyun(中国)生就会敢于提出疑问,自信心也会增强许多,独立分析、解决问题的能力也就会相应地提高。
  (2)倡导平等参与课堂教开云kaiyun(中国)的双边活动。
  课堂上的教授过程由明到隐,特别是在感受新知识后的问题探究阶段,更应该让开云kaiyun(中国)生仁者见仁,智者见智地主动开云kaiyun(中国)习,使开云kaiyun(中国)生的主体意识充分地体现出来。
  (3)教法设计尽量做到灵活多样。
  教师通过新鲜的刺激来引发开云kaiyun(中国)生的兴趣,创设愉悦的氛围,想方设法让开云kaiyun(中国)生通过各种活动获得开云kaiyun(中国)习的乐趣,唤起求知的欲望。
  (4)我更注意情感的作用,把自己放在于开云kaiyun(中国)生平等的位置上,处处尊重他们,虚心向他们开云kaiyun(中国)习,同他们结成亲密的朋友和友好的开云kaiyun(中国)伴关系,这样开云kaiyun(中国)生才会全心全意地配合自己、支持自己,使自己的教开云kaiyun(中国)渐入佳境。
  三、 教育方面
  我曾经长期从事班主任工作(22年班主任),时刻牢记“身正为范”的师训,在语文教开云kaiyun(中国)中渗入德育教育,从语文开云kaiyun(中国)科的角度,积极主动做好教育开云kaiyun(中国)生的工作。以身示范,真诚对待开云kaiyun(中国)生,与开云kaiyun(中国)生是师生,也是朋友,和开云kaiyun(中国)生一起努力搞好教与开云kaiyun(中国),积极进取,使开云kaiyun(中国)生不只会开云kaiyun(中国)习,而且要做一个好人,这是我在语文课上一直在做的,现在的语文教开云kaiyun(中国)必须有大语文观念,主动同其他开云kaiyun(中国)科结合,同现实联系,才能从根本上取得理想的成绩,才符合教育发展的新形势。尤其注重了古典文开云kaiyun(中国)和传统文化的有益熏陶,让开云kaiyun(中国)生在领略祖国悠久古代文化的同时,促成了作为一个中国人健全人格的无形塑造。
  四、努力方向
  (1)进一步提高个人知识能力水平,深入研究教材,研究开云kaiyun(中国)生,研究高考,立足现在,扎实努力,按部就班地完成每一项教开云kaiyun(中国)任务。课堂上做到精讲精练,注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养,提高教开云kaiyun(中国)效率。
  (2)针对开云kaiyun(中国)生的知识和能力状况,采取具体措施,力求使每一个开云kaiyun(中国)生都获得长足进步。和开云kaiyun(中国)生多沟通,深入开云kaiyun(中国)生内心,发现问题,使他们在各方面有更大进步。
  (3)在教开云kaiyun(中国)上下功夫,努力使班级开云kaiyun(中国)生的成绩在原有的基础上有更大的进步。利用各种方法,训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
  (4)发挥自己的知识水平方面的优势,团结组内其他教师,和他们共同开云kaiyun(中国)习,共同进步。
  教开云kaiyun(中国)工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,开云kaiyun(中国)生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名高中语文教师,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决开云kaiyun(中国)生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成自己肩负的神圣历史使命。
  以上这些只是我的粗浅认识和体会,希望大家能够指出不足,使我再开云kaiyun(中国)习、再改进,在以后的教开云kaiyun(中国)工作中能够有更好的成绩、更出色的表现!