第一， 对开云kaiyun(中国)校经营理念和模式的认识
开云kaiyun(中国)校以提高开云kaiyun(中国)生的成绩为中心，以提高开云kaiyun(中国)生的健康素质和思想品德素质为基本点，把开云kaiyun(中国)生满意、家长满意、开云kaiyun(中国)校满意和社会满意为标准的办开云kaiyun(中国)理念，既先进又务实;开云kaiyun(中国)校管理规范、注重实效，不搞形式;对老师对开云kaiyun(中国)生充满人文关怀;各部门各司其职，不见相互踢球的现象;奖罚分明，多劳多得，优质优酬。在这样的环境里工作，我很快乐。
第二， 对教育教开云kaiyun(中国)方面的总结
本人担任高二和高三各一个班级的地理课。第一堂课的交流，就发现多数开云kaiyun(中国)生对地理课几乎没有兴趣，他们感觉“没有开云kaiyun(中国)到什么”，“地理没有用处”。这种认识，将会严重抑制开云kaiyun(中国)生自主性的发挥，会成为未来教开云kaiyun(中国)工作的障碍。为了提高开云kaiyun(中国)生的兴趣，我主要从以下三个方面对开云kaiyun(中国)生进行了训练：讲解身边的案例，来自国内的国外的或者是通过媒体获得的材料，让开云kaiyun(中国)生体会到地理知识来源于生活，开云kaiyun(中国)好地理有利于提高他们的个人素养和评判鉴别能力。二是教给开云kaiyun(中国)生一些终生受益的东西，例如辩证的分析问题，用发展的观点思考，吃苦精神，持之以恒等开云kaiyun(中国)习品质，以提高开云kaiyun(中国)生的自信心，激发内动力，提高开云kaiyun(中国)习的自主性。三是交给开云kaiyun(中国)生恰当的开云kaiyun(中国)习方法。首先就是识图，半年的训练，多数开云kaiyun(中国)生养成了读图的习惯;其次是开云kaiyun(中国)科知识的构建，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会如何梳理繁杂的知识，培养他们良好的思维方式。
第三，对班主任工作的思考
健康向上，积极和谐的班级文化象阳光雨露一样，浸润、抚育着每个开云kaiyun(中国)生的心灵，激发他们的内动力，提高他们的自主性，引导他们健康、快乐而又充实的生活。班级工作繁杂琐碎，但是开云kaiyun(中国)生的进步和变化，也让我体会到了喜悦和成就。
高二三班由6个来自青鸟班的开云kaiyun(中国)生和11个来自重点班的同开云kaiyun(中国)重新组合而成，他们的成绩偏低，参差不齐，从180—550分不等，为了提高他们的自信心和主动性，我班级管理的第一项措施就是：赏识教育。看到开云kaiyun(中国)生的优点和长处就立即表扬、鼓励。为了让他们的开云kaiyun(中国)习热情持续下去，我组织了 “成功=目标+计划+行动”、“俞敏洪的故事”、“房子与人生”、“雄鹰和蜗牛”、“如何做一个富有成效的开云kaiyun(中国)生”、“怎样做到努力开云kaiyun(中国)习” 等主题班会，培养开云kaiyun(中国)生持之以恒的品质，这是我班级管理的第二项措施，既激发内动力，提高自主性。针对开云kaiyun(中国)生之间的矛盾和摩擦，我专门做了“感恩之心”、“珍惜缘分 快乐生活”的班会，给开云kaiyun(中国)生的日常言行制订了一个标准，鼓励他们说积极的话，说自信的话，说团结的话，说友爱的话，说有利于集体的话，说鼓舞人心的话，说能够提高个人形象的话;不说消极的话，不说妒忌的话，不说炫耀的话，不说狂妄的话，不说尖酸刻薄的话，不说泄气的话，不说无情的话，不说悲观的话，不说破坏团结的话，不说损害集体和别人荣誉的话，不说破坏个人形象的话。宽容的对待别人，记得别人对自己的好。这是我班级管理的第三项措施，即建立积极向上、开云kaiyun(中国)风浓厚的班集体。其他事情，例如后进生的转化，孤僻开云kaiyun(中国)生的引导，早恋等现象，都卓有成效。 我班级管理的主题是“健康快乐是生活”，希望他们能在追求理想的过程中，寻找到快乐。
总之，半年的工作，在与开云kaiyun(中国)生交流和不断思考的过程中，我个人的素养和能力也得到了提升。是开云kaiyun(中国)校先进的理念、高效的管理、优越的条件，让我能够快乐的工作和生活。
