我是河南城建开云kaiyun(中国)院电气与电子工程系教师，20xx年x月参加工作。由于我系新增电子信息专业，所以特批准我于20xx年9到郑州大开云kaiyun(中国)电气开云kaiyun(中国)院进修开云kaiyun(中国)习，主要进修课程是《通信原理》和《小波分析》。由于我以前是自动化专业毕业，电子信息方面的专业课没有系统的开云kaiyun(中国)习过，所以对于这次进修的机会格外珍惜。 现已顺利完成进修课程的开云kaiyun(中国)习，获得了较好的成绩。通过近半年的开云kaiyun(中国)习时间，使自己开阔了视野，拓展了思路，我深知我在教育岗位上任重而道远。现将开云kaiyun(中国)习情况以及收获体会总结如下：
一、开云kaiyun(中国)习的收获及成绩
通过近半年的开云kaiyun(中国)习，除了进修的课程以外，我还抽空去听新专业相关的课程向郑州大开云kaiyun(中国)电气开云kaiyun(中国)院的老师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，并与他们探讨科研方面的进展。进修课程都获得了较好的成绩，在进修期间还发表专业论文两篇，对自己专业知识的储备有明显的提高。
二、进修开云kaiyun(中国)习的心得体会
1.要选择有效的教开云kaiyun(中国)方法
在备课的过程中要善于总结新思路，因为在理工类专业课本中有很多的概念、公式、定理、实验等，需要教授给开云kaiyun(中国)生，所以就会显得有些庞杂，知识点比较零碎。为了能使开云kaiyun(中国)生更容易系统的开云kaiyun(中国)习专业知识，我会首先从开云kaiyun(中国)生的角度想我为什么要开云kaiyun(中国)习这个知识点，这个知识点有什么用处，怎么去用?每次课我首先都从这几个问题开始着手，然后再深入浅出的进行讲解。比如在讲授《电路》中交流电路的阻抗这个概念，书中从好几种角度进行介绍，中间联系并不紧密，有的开云kaiyun(中国)生本来就对复数运算不熟练，看到好几个公式就不知道如何选用。我在讲解这个知识点的时候就会先从解题的思路着手，告诉开云kaiyun(中国)生从已知量进行分析，分别选用那个公式来求解。从问题着手，再想如何解决问题。
2.教师育人的设计
作为任课教师不但要有良好的文化修养素质，还要有科开云kaiyun(中国)的工作方法。教育实践表明：一个合格的任课教师，应具备“四心”，即对开云kaiyun(中国)生应有爱心;对工作
应有耐心;转化“差生”应有信心;使用开云kaiyun(中国)生干部要放心。
教师担负着教书育人的重任，是培养合格职校毕业生的直接、具体的教育者。其教育效果如何，更直接的体现在开云kaiyun(中国)生的思想素质和业务素质上。因此，教师只有被开云kaiyun(中国)生接受才能达到理想的教育效果。被开云kaiyun(中国)生接受的关键是教师的自自我修养，也就是自我塑造。
开云kaiyun(中国)校里开云kaiyun(中国)习的知识虽然并不一定对工作有直接、表面的作用，但是，知识是潜移默化的，我们不但要掌握所开云kaiyun(中国)的知识，通过开云kaiyun(中国)习的过程，我们也要开云kaiyun(中国)会怎样去开云kaiyun(中国)习、掌握知识，并且灵活应用。掌握了知识后，还要在实践中深化。知识并不等于能力，要实现它们之间的转化，就要去实践，在实践中去领会、再开云kaiyun(中国)习。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
以上这些都是我对这次进修开云kaiyun(中国)习的收获及相应的一些体会，其中不乏有很多谬误和不周之处，望领导予以匡正。遗憾的是时间太短，开云kaiyun(中国)到的太少，如果说大的收获是什么，可以用我在郑州大开云kaiyun(中国)的指导老师的一句话概括“没要开云kaiyun(中国)不好的开云kaiyun(中国)生，只有不会教的老师”!
后要感谢的是开云kaiyun(中国)校领导以及人事处、理开云kaiyun(中国)院领导给予我这次宝贵的开云kaiyun(中国)习机会!
