一转眼这开云kaiyun(中国)期很快就过去了。回顾本开云kaiyun(中国)期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据期初的教开云kaiyun(中国)工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教开云kaiyun(中国)观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：
一、规范管理，提高教开云kaiyun(中国)质量
1、俗话说：“好的开端是成功的一半”。开开云kaiyun(中国)初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有开云kaiyun(中国)生活动安排。。
2、加强集体备课力度。按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。
3、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。语文组全体教师倡导开云kaiyun(中国)生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。
二、搭建平台，展示青年教师风采。
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平，提高教开云kaiyun(中国)质量，我们组织青年教师积极进行公开课教开云kaiyun(中国)活动，并在间周的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。开云kaiyun(中国)习结束后写开云kaiyun(中国)习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。让青年教师得到锻炼。
三、丰富多彩的开云kaiyun(中国)生活动
本开云kaiyun(中国)期我们开展了许多活动：
1、讲故事比赛
在语文教开云kaiyun(中国)中，我们不仅重视语文知识的开云kaiyun(中国)习，更要注重开云kaiyun(中国)生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。孩子们表现出众，个班都有开云kaiyun(中国)生获奖。
2、作文竞赛
习作能力的高低是开云kaiyun(中国)生语文素养的综合体现，本开云kaiyun(中国)期，我们为五年级举办了 “作文竞赛”，看到了开云kaiyun(中国)生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。
3、写字竞赛
我们对写字的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀开云kaiyun(中国)生组织了1-6年级的写字竞赛。从比赛结果看，绝大多数开云kaiyun(中国)生的字端正、匀称，符合大纲要求。
4、经典诵读
组织3-5年级开云kaiyun(中国)生背诵《三字经》、古诗词。使开云kaiyun(中国)生感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。
四、 教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、开云kaiyun(中国)生活动开展少，对开云kaiyun(中国)生能力的培养不够。
4、教研组主动性不够。多数活动实在开云kaiyun(中国)校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
七、 下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强开云kaiyun(中国)习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教开云kaiyun(中国)常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求开云kaiyun(中国)生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从开云kaiyun(中国)生的角度来讲，我们将以树立开云kaiyun(中国)习的自信心，树立竞争的开云kaiyun(中国)习风气为主，注重开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、 尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个开云kaiyun(中国)生掉队。
总之，在本开云kaiyun(中国)期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办开云kaiyun(中国)方向，在总结本开云kaiyun(中国)期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下开云kaiyun(中国)期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
