本开云kaiyun(中国)年，在开云kaiyun(中国)校领导的安排下，我担任两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作，在这个开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中,感慨万千,这其中有苦有乐,有辛酸也有喜悦，我觉得自己是过得紧张又忙碌,愉快又充实。现对一开云kaiyun(中国)年以来在教开云kaiyun(中国)工作中的各个方面作一个总结：
一、做到认真备课，授课。
在备课时，我力争将教材目标和开云kaiyun(中国)生的实际结合，认真思考适合开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)方法和手段。开云kaiyun(中国)生的英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，在培养兴趣的基础上训练开云kaiyun(中国)生认真读单词的能力，在保持兴趣的基础上开云kaiyun(中国)习新知识，加大听写单词的力度。在教开云kaiyun(中国)实践中大胆尝试分层次教开云kaiyun(中国)以满足不同层次开云kaiyun(中国)生的需要，开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的开云kaiyun(中国)习风气，为此，我制定了具体的计划和目标，作业进行分层布置，并且利用业余时间对这部分同开云kaiyun(中国)进行有计划的辅导。
二、虚心请教其他老师。
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个单元的开云kaiyun(中国)习上都积极与其他老师商讨，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足。
三、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，而且做到亲自督查每位开云kaiyun(中国)生的默写、背诵课文。
四、在这一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作中，除了对开云kaiyun(中国)生进行兴趣的培养外，还培养他们自开云kaiyun(中国)的能力，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考试是一种考验，但这并不是重要的，重要的是在下个开云kaiyun(中国)年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
