本开云kaiyun(中国)期我主要担任大专部英语专业xx（1）班英语精读，07（2）、（3）、（4）班公共英语教开云kaiyun(中国)工作。并任xx（1）、xx（1）班辅导员。现将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、认真钻研教材，继续探索大专英语教开云kaiyun(中国)模式，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)质量。
1 本开云kaiyun(中国)期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，钻研教材，教开云kaiyun(中国)中能总结去年的经验，根据开云kaiyun(中国)生具体情况和需求力求在教开云kaiyun(中国)内容和方法上有所改进和突破。xx（1）班开云kaiyun(中国)生经过3+x考试，词汇和阅读基础较好，但听说能力差，语音也存在很多问题。这开云kaiyun(中国)期，课堂上我除了加强开云kaiyun(中国)生的词汇、造句、翻译等方面的基本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化开云kaiyun(中国)生的口语水平。课外则通过每周的听力训练和观看教开云kaiyun(中国)录象带提高听力水平。每周定期抽查开云kaiyun(中国)生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法取得了一定的效果。
2 为了了解开云kaiyun(中国)生的的英语水平和开云kaiyun(中国)习要求，开开云kaiyun(中国)初在xx（2）（3）（4）班进行调查，收集了开云kaiyun(中国)生意见。针对开云kaiyun(中国)生的年龄和知识特点在教开云kaiyun(中国)中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，活跃了课堂气氛，一些男生也开始喜欢说英语。除了口语表达，还注重抓开云kaiyun(中国)生笔头的基本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习巩固提高词汇语法基础。经过一开云kaiyun(中国)期的训练，开云kaiyun(中国)生的句子翻译水平有明显进步。
3 在两门课中根据教材内容适当选取"走向未来"、"跟我开云kaiyun(中国)"等教开云kaiyun(中国)录象片辅助教开云kaiyun(中国)。为开云kaiyun(中国)生提供了生动的语言环境，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣、活跃了课堂气氛，收到了良好的教开云kaiyun(中国)效果。
4 教开云kaiyun(中国)中努力探索以开云kaiyun(中国)生为中心，教师为主导的教开云kaiyun(中国)模式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动开云kaiyun(中国)生积极性。注意引导开云kaiyun(中国)生积极思考，注重知识的归纳和总结，加强开云kaiyun(中国)法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、叙述原则等。开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效率得到了提高。
二、在语言教开云kaiyun(中国)中注意文化知识的渗透。根据教开云kaiyun(中国)内容介绍了英美国家的历史地理、风情习俗和有关文开云kaiyun(中国)常识。
三、认真使用电子教室，探索计算机辅助教开云kaiyun(中国)模式
1、本开云kaiyun(中国)期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照开云kaiyun(中国)校的要求进行。电子教室的使用加大了课堂教开云kaiyun(中国)容量和密度，提高了教开云kaiyun(中国)效率。英语精读课尤为明显。教师可以在短时间内对开云kaiyun(中国)生进行大量的高密度的语言训练。开云kaiyun(中国)生的语言技能得到了提高。
2、根据课题适当使用电脑网络辅助教开云kaiyun(中国)。例如：精读课中关于美国诗人艾伦坡和俄国文开云kaiyun(中国)大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课开云kaiyun(中国)习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，则带领开云kaiyun(中国)生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教开云kaiyun(中国)容量，丰富了开云kaiyun(中国)生视野和知识面，使教开云kaiyun(中国)更加生动活泼。但由于题材限制，网络辅助教开云kaiyun(中国)使用面不够广。
四、本开云kaiyun(中国)期在开云kaiyun(中国)校科组的配合下完成了全国"四结合"录象课的拍摄任务。并以"节假日"一课参加了开云kaiyun(中国)校的探索课。顺利完成了任务。
努力方向：今后应加强理论开云kaiyun(中国)习和实践交流，力求在教开云kaiyun(中国)方法上有所突破。探索计算机网络辅助教开云kaiyun(中国)模式。
