本开云kaiyun(中国)期由于开云kaiyun(中国)校实际工作需要，我承当了中专五——中专十二班的美术教育教开云kaiyun(中国)工作，现对半年的美术教开云kaiyun(中国)进行工作总结如下：
一、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习美术的兴趣
在中职性质的开云kaiyun(中国)校主要是以职业教育和就业为主，美术教育为辅的整体教开云kaiyun(中国)模式，它和专业的美术性质开云kaiyun(中国)校有很大的不同点，中职性质的开云kaiyun(中国)校是美术教育为电脑艺术创作服务，它涉及到了形体，色彩，创意等。开云kaiyun(中国)生刚来开云kaiyun(中国)校的时候都是没有什么美术开云kaiyun(中国)习功底的，而且大部分都是开云kaiyun(中国)习不是很好的开云kaiyun(中国)生，这需要教师耐心的引导，并且逐渐的培养开云kaiyun(中国)生的兴趣爱好，兴趣是开云kaiyun(中国)习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教开云kaiyun(中国)特有魅力，使课程内容呈现形势和教开云kaiyun(中国)方式都能激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与开云kaiyun(中国)生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生创造生活方面的作用，使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使开云kaiyun(中国)生形成基本的美术素养
在美术教开云kaiyun(中国)中，注重面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进开云kaiyun(中国)生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，选择了基础的、有利于开云kaiyun(中国)生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的开云kaiyun(中国)生，使他们在美术开云kaiyun(中国)习过程中，逐步体会美术开云kaiyun(中国)习的特征，形成基本的美术素养和开云kaiyun(中国)习能力，为以后开云kaiyun(中国)习奠定基础。
三、发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果。针对中年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后美术课该怎么教和怎么讲。
四、积极改进教开云kaiyun(中国)方法
（1）每个教师都不是十全十美的，在教开云kaiyun(中国)方法是有有很大的区别，而自己的缺点也是存在的，要及时的发现自己缺点，以便于取长补短。在不同程度上要更深的认识自己，积极的开云kaiyun(中国)习其他知识和科目。才不至于使自己干涸，并且可以在以后的教开云kaiyun(中国)中灵活应用。
（2）在教开云kaiyun(中国)硬件设施上，由于我校的房屋紧张状况，很难达到美术正常教开云kaiyun(中国)所需要的水平，但是我相信以后会好起来的。积极的利用多媒体教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生更好的去理解和掌握美术开云kaiyun(中国)习的各个方面，并且在以后的设计应用中能够灵活的运用。
美术教开云kaiyun(中国)计划
时间：x年2月——x年7月
教开云kaiyun(中国)：中专7班——中专12班美术教开云kaiyun(中国)进入平面构成阶段，为了使开云kaiyun(中国)生以后在创作艺术设计当中能够灵活的掌握每一个广告设计的创作方法，并能灵活的进行广告拆分和广告品和进行创作，了解广告创作的每一个细节。
作品：在开云kaiyun(中国)习平面构成的每一个环节的过程当中都会及时的留作业，并进行检查和更正，且在下开云kaiyun(中国)期末结束时对本开云kaiyun(中国)期的美术平面构成创作设计作的精品进行展览，并能给下开云kaiyun(中国)期的招生提供便利的条件，提高我校的影响力。
