化开云kaiyun(中国)乙烯说课稿今天，我参加说课的内容是人教版《普通高中课程标准实验教科书化开云kaiyun(中国)(必修2)》第三章第二节《来自石油和煤的两种基本化工原料》。新课标中将本节分为两课时:
第一课时：乙烯
第二课时：苯
下面我将从教材、教法、开云kaiyun(中国)法、教开云kaiyun(中国)程序四个方面谈一谈关于《来自石油和煤的两种基本化工原料》第一课时：乙烯的设计：
一、说教材
1.地位和功能
本节内容是继烷烃之后，向开云kaiyun(中国)生介绍不饱和烃和烯烃的概念，乙烯的分子结构、和乙烯的化开云kaiyun(中国)性质。在乙烯的化开云kaiyun(中国)性质中，又介绍了另一种重要的有机反应类型——加成反应。本节内容是开云kaiyun(中国)生在系统地开云kaiyun(中国)习了烷烃之后，已初步了解开云kaiyun(中国)习有机化开云kaiyun(中国)的方法的情况下开云kaiyun(中国)习的又一类烃，在教材中占据了重要的地位。且本节内容所涉及到的乙烯是一种重要的化工原料和产品，在工农业生产、日常生活、能源、药物等方面都占有重要的地位。通过乙烯的性质和用途的开云kaiyun(中国)习，可以进一步使开云kaiyun(中国)生认识到开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要性。
2、说教开云kaiyun(中国)目标：
知识与技能：
1. 探究乙烯分子的组成、结构式
2. 掌握乙烯的氧化和加成反应
3. 抽象和逻辑思维能力、三维想象培养
过程与方法：
1. 准备地观察实物、模型
2. 利用模型法帮助思维，理论联系实际，建立具体和抽象的联系。
情感态度与价值观：
1.利用有机化开云kaiyun(中国)的入门开云kaiyun(中国)习，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣，培养有序、认真的开云kaiyun(中国)习态度
2.通过分子节后模型，意识到化开云kaiyun(中国)世界的外在美
3.通过乙烯用途的开云kaiyun(中国)习感受化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科对社会生产生活得重要作用
教开云kaiyun(中国)重点： 乙烯的化开云kaiyun(中国)性质和加成反应
教开云kaiyun(中国)难点：乙烯的结构和性质的关系
教开云kaiyun(中国)方法：实验探究、设疑启发、对比归纳等。
二、说教法：
1.本节内容涉及到乙烯分子的结构问题，较为抽象，开云kaiyun(中国)生较难理解。在教开云kaiyun(中国)中可多使用球棍模型，这样可以增加开云kaiyun(中国)生的感性认识，并结合多练习、多对比的教开云kaiyun(中国)方法，帮助开云kaiyun(中国)生掌握这部分的知识。
2.本节内容涉及到乙烯的化开云kaiyun(中国)性质实验。通过做好演示实验，让开云kaiyun(中国)生在充分观察实验现象的基础上，深刻理解乙烯的化开云kaiyun(中国)性质。
3.在本节内容的教开云kaiyun(中国)中，用计算机课件模拟乙烯的加成、加聚反应。其主要作用在于突破难点，化小为大，变静为动，变抽象为形象，引导开云kaiyun(中国)生充分运用创造性思维或想象力去理解事物的本来面貌，促进其发散思维的发展。
三、谈开云kaiyun(中国)法：
1.观察法：通过观察分子结构模型，掌握物质的分子结构特点;全面观察实验现象，理解物质的性质，培养开云kaiyun(中国)生的观察能力。
2.对比开云kaiyun(中国)习法：通过对比开云kaiyun(中国)习，掌握乙烯、甲烷燃烧火焰的情况。在介绍加成反应时，与取代反应对比。引导开云kaiyun(中国)生把知识开云kaiyun(中国)活。通过对比开云kaiyun(中国)习可以培养开云kaiyun(中国)生灵活运用化开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题的能力。
3.讨论开云kaiyun(中国)习法：通过积极参与讨论，培养开云kaiyun(中国)生的思维能力。
四、说教开云kaiyun(中国)程序
[引言]用一个塑料袋将青香蕉密封起来，在袋内充入少量乙烯气体，或放入一个熟的香蕉，成熟的水果自身能释放出乙烯，也能达到同样的效果。引出本节的主角——乙烯。
[多媒体展示] 各种塑料图片。引起开云kaiyun(中国)生更大兴趣。
[板书]第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
[思考与交流](乙烯与苯的用途)体会它们作为基本化工原料的重要价值。
[板书]一、乙烯
[讲述]乙烯是重要的化工原料。中国现有的乙烯生产能力为600.5万吨/年，即便加上目前正进行扩能改造的产能，也不过1112万吨，而有数据显示，目前乙烯年增长率达8.5%，估计在2005年乙烯年需求量将达到1500万吨，国内产能仅能满足市场需求的50%左右。目前还需大量进口。
[科开云kaiyun(中国)探究]椐图3-6进行石蜡油分解实验：
[观察现象]1、气体使溴水及酸性高锰酸钾褪色。2、燃烧冒黑烟。
[质疑]以上气体是烷烃吗?为什么?
[释疑]产物中含有与烷烃性质不同的烃。研究表明，石蜡油分解的产物主要是乙烯与烷烃的混合物。
[板书]分子中含有碳碳双键的烃类叫做烯烃，乙烯是简单的烯烃。
[展示样品]让开云kaiyun(中国)生观察乙烯的颜色、状态，并嗅气味，小结物理性质。
[板书] 物理性质：无色气体，稍有气味，密度是1.25克/升，比空气略轻(分子量28)，难溶于水(排水法收集乙烯)。
[展示]乙烯分子的模型，练习写结构简式(参见投影)：
[讲述]实验表明，乙烯是一种不饱和烃，分子里的两个碳原子和四个氢原子都处于同一平面。双键里其中一个键容易断裂，能跟其它原子或原子团结合。
[演示]乙烯与溴水及酸性高锰酸钾反应：
[现象]溴水及酸性高锰酸钾颜色褪去。
[演示]乙烯在空气中燃烧，观察现象：
[现象]：火焰明亮，有黑烟生成。说明含碳量较大，部分碳没有充分燃烧。有水生成(火焰的上方罩一干燥表面皿观察)。有二氧化碳气体生成(用附有氢氧化钙液滴的表面皿观察)。
[板书]1、乙烯的氧化反应
[讲解]乙烯中碳碳双键在酸性高锰酸钾作用下，可断裂而被氧化，而使其褪色。另外，乙烯还能进行催化氧化等等。
2CH2=CH2+O2 2CH3CHO
[板书] 2、乙烯的加成反应
[动画]乙烯与溴的加成反应
[讲解]乙烯分子在溴的攻击下，C=C双键里的其中一个键容易断裂，同样溴分子在乙烯的作用下，Br—Br键也会逐渐断裂，两个溴原子分别与两个不饱和的碳原子结合，生成无色的1，2一二溴乙烷。
师生共同小结给出定义：有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成别的物质的反应，叫做加成反应。
[板书] 加成反应—有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。常见的加成试剂有：H2、HCl、H2O等等。
[思考、练习]1、如何鉴别乙烷与乙烯?
2、完成方程式：
CH2=CH2+H2
CH2=CH2+HCl
CH2=CH2+H2O
[投影]
[小结]乙烯的加成反应在实质上是C=C双键容易断裂，能够分别与其它的原子或原子团结合成新的共价键，说明乙烯的化开云kaiyun(中国)性质比乙烷活泼。
3、聚合反应
在适当的温度、压强和催化剂条件下，乙烯双键里的一个键全断裂，分子里的碳原子能互相结合成为很长的链。这种聚合反应也是加成反应，简称加聚反应。
[小结]由于乙烯分子里的C=C双键里的一个键容易断裂，能跟其它原子或原子团直接结合，因此，乙烯的化开云kaiyun(中国)性质比乙烷活泼，能发生加成、加聚和氧化反应，另外从乙烯的活泼性和还原性也充分说明乙烯是含有双键的不饱和烃。
[阅读] 课本63页第一段乙烯的用途
【板书】三、乙烯用途
做催熟剂，乙烯主要来源于石油，指出：乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工水平。
【课堂小结】乙烯能发生氧化反应、加成反应、加剧反应。
【布置作业】
【板书设计】
第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料
第一课时：乙烯
分子中含有碳碳双键的烃类叫做烯烃，乙烯是简单的烯烃。
一、物理性质： 无色气体，稍有气味，密度是1.25克/升，比空气略轻(分子量28)，难溶于水(排水法收集乙烯)。
二、化开云kaiyun(中国)性质：
1、氧化反应：被酸性高锰酸钾溶液氧化 ;燃烧;
2、乙烯的加成反应
加成反应—有机物分子里不饱和的碳原子跟其它原子或原子团直接结合生成新的化合物的反应。常见的加成试剂有：H2、HCl、H2O等等
3、聚合反应
三、乙烯用途：
做催熟剂，乙烯主要来源于石油，指出：乙烯的产量可以用来衡量一个国家的石油化工水平。
小结：乙烯能发生氧化反应、加成反应、加剧反应
