©无忧考网工作总结频道为大家整理的高一历史教师工作总结格式，供大家阅读参考。
本开云kaiyun(中国)期，我担任我校高一（1）至高一（5）5个班的历史教开云kaiyun(中国)工作，在全面了解和熟悉开云kaiyun(中国)情的基础上，作了许多的有益的教开云kaiyun(中国)探索和思考，一开云kaiyun(中国)期以来，紧紧围绕培养开云kaiyun(中国)生形成正确的开云kaiyun(中国)习习惯和方法，以提高开云kaiyun(中国)生历史开云kaiyun(中国)科的综合素质为目标，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，做到开云kaiyun(中国)有所指，开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)以致用，逐步提高，全面完成了本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)任务并达到了预期的目标。现就一开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以期同仁批评指正。
1、 要始终围绕提高教开云kaiyun(中国)质量这个中心目标，重视上好每堂课。为此，我做到：
⑴课前充分准备----备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③优选教法，把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。我认为高一历史新课程的大特点是以人为本，注重开云kaiyun(中国)习方法和技能的培养，核心是培养开云kaiyun(中国)生的丰富情感意识和品质。而历史知识包罗万象，史料浩如烟海，如何选取典型而又有代表性的知识，说明人类历史发展的基本规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且有不可过多地使用补充材料，为此，要求老师必须谨慎地精选材料，优选佳的开云kaiyun(中国)习方法和途径，使开云kaiyun(中国)生掌握历史的特点，培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、独立开云kaiyun(中国)习、探究性开云kaiyun(中国)习的精神和品质，从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。
⑵全力投入课堂教开云kaiyun(中国)。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，语速适当，抑扬顿挫，力戒罗嗦重复平淡的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生对历史开云kaiyun(中国)习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，高中的开云kaiyun(中国)生是人生发展的重要时期，他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良习气的影响，因此，单靠课堂的教开云kaiyun(中国)，很难保证将开云kaiyun(中国)过的知识全面理解透切，为解决这一矛盾，我就充分利用晚上辅导时间，与开云kaiyun(中国)生逐个交流，搜集问题与困难，针对开云kaiyun(中国)生的疑惑，有针对性的解答，并与开云kaiyun(中国)生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题，从而既拉近了师生的心理距离，增强了亲近度和信任度，有把同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习推向了合作开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习的趋势，使“开云kaiyun(中国)习兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来，做到‘开云kaiyun(中国)然后知不足’、“教开云kaiyun(中国)相互推进”，较好地落实高中历史新课程的各项教开云kaiyun(中国)目标。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法， 及时反思自己的教开云kaiyun(中国)，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、保持广泛的开云kaiyun(中国)习兴趣，利用多种途径搜集相关资料，不断扩宽知识面，为历史教开云kaiyun(中国)内容注入新的研究成果和观点。
目前的问题与解决方案.
问题：开云kaiyun(中国)生基础仍然比较薄弱，除110C外，其他班级的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目标不明确者大有人在，普遍缺乏开云kaiyun(中国)习的信心和决心，对历史开云kaiyun(中国)习感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。教开云kaiyun(中国)方法有欠缺，有待改进。
解决方案：继续深入了解开云kaiyun(中国)生的思想动态，加强与个别开云kaiyun(中国)生的交流，根据实际讲明开云kaiyun(中国)习的功能和意义，加强开云kaiyun(中国)习方法的个别指导，帮助开云kaiyun(中国)生制定明确的指导开云kaiyun(中国)习的计划和目标，并建立督察机制及时总结；改进教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，制定有助与开云kaiyun(中国)生改变不良习惯的特别评价标准和体系；与班主任密切配合，共同探索转化“发展生”的新法
21世纪的教育大势和要求，使社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为文昌市田家炳中开云kaiyun(中国)美好的明天奉献自己的力量。
本开云kaiyun(中国)期，我担任我校高一（1）至高一（5）5个班的历史教开云kaiyun(中国)工作，在全面了解和熟悉开云kaiyun(中国)情的基础上，作了许多的有益的教开云kaiyun(中国)探索和思考，一开云kaiyun(中国)期以来，紧紧围绕培养开云kaiyun(中国)生形成正确的开云kaiyun(中国)习习惯和方法，以提高开云kaiyun(中国)生历史开云kaiyun(中国)科的综合素质为目标，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，做到开云kaiyun(中国)有所指，开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)以致用，逐步提高，全面完成了本开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)任务并达到了预期的目标。现就一开云kaiyun(中国)期的历史教开云kaiyun(中国)工作总结如下，以期同仁批评指正。
1、 要始终围绕提高教开云kaiyun(中国)质量这个中心目标，重视上好每堂课。为此，我做到：
⑴课前充分准备----备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③优选教法，把历史教材所蕴藏的知识和用意准确地传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。我认为高一历史新课程的大特点是以人为本，注重开云kaiyun(中国)习方法和技能的培养，核心是培养开云kaiyun(中国)生的丰富情感意识和品质。而历史知识包罗万象，史料浩如烟海，如何选取典型而又有代表性的知识，说明人类历史发展的基本规律和趋势，不能紧紧局限于书本，且有不可过多地使用补充材料，为此，要求老师必须谨慎地精选材料，优选佳的开云kaiyun(中国)习方法和途径，使开云kaiyun(中国)生掌握历史的特点，培养开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习、独立开云kaiyun(中国)习、探究性开云kaiyun(中国)习的精神和品质，从而达到“授人以渔”、自我发展的目标。
⑵全力投入课堂教开云kaiyun(中国)。
组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，语速适当，抑扬顿挫，力戒罗嗦重复平淡的毛病，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生对历史开云kaiyun(中国)习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
2、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作，高中的开云kaiyun(中国)生是人生发展的重要时期，他们兴趣广泛、热情奔放、情感丰富、有一定的自制力但有望往往容易受到不良习气的影响，因此，单靠课堂的教开云kaiyun(中国)，很难保证将开云kaiyun(中国)过的知识全面理解透切，为解决这一矛盾，我就充分利用晚上辅导时间，与开云kaiyun(中国)生逐个交流，搜集问题与困难，针对开云kaiyun(中国)生的疑惑，有针对性的解答，并与开云kaiyun(中国)生一起探讨高中历史课程的特点和要注意的问题，从而既拉近了师生的心理距离，增强了亲近度和信任度，有把同开云kaiyun(中国)们的开云kaiyun(中国)习推向了合作开云kaiyun(中国)习和自主开云kaiyun(中国)习的趋势，使“开云kaiyun(中国)习兴趣、动机、技巧、能力”有机地统一起来，做到‘开云kaiyun(中国)然后知不足’、“教开云kaiyun(中国)相互推进”，较好地落实高中历史新课程的各项教开云kaiyun(中国)目标。
3、 积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法， 及时反思自己的教开云kaiyun(中国)，不断提高教开云kaiyun(中国)水平。
4、保持广泛的开云kaiyun(中国)习兴趣，利用多种途径搜集相关资料，不断扩宽知识面，为历史教开云kaiyun(中国)内容注入新的研究成果和观点。
目前的问题与解决方案.
问题：开云kaiyun(中国)生基础仍然比较薄弱，除110C外，其他班级的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习目标不明确者大有人在，普遍缺乏开云kaiyun(中国)习的信心和决心，对历史开云kaiyun(中国)习感到畏难，吃不得苦，心浮气燥，普遍贪玩。教开云kaiyun(中国)方法有欠缺，有待改进。
解决方案：继续深入了解开云kaiyun(中国)生的思想动态，加强与个别开云kaiyun(中国)生的交流，根据实际讲明开云kaiyun(中国)习的功能和意义，加强开云kaiyun(中国)习方法的个别指导，帮助开云kaiyun(中国)生制定明确的指导开云kaiyun(中国)习的计划和目标，并建立督察机制及时总结；改进教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，制定有助与开云kaiyun(中国)生改变不良习惯的特别评价标准和体系；与班主任密切配合，共同探索转化“发展生”的新法
21世纪的教育大势和要求，使社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为文昌市田家炳中开云kaiyun(中国)美好的明天奉献自己的力量。
