以下是©无忧考网为大家整理的关于《高一历史义和团运动说课稿》的文章，供大家开云kaiyun(中国)习参考！
人教版
尊敬的各位领导、老师们：
今天我说课的题目是《义和团运动》，它选自人教版中国近代现代册第二章第八节，是该节的第一节课内容。
一、说教材
1、教材地位：
从内容上，中国近代史就是一部中华民族的抗争史，本节课内容是农民阶级抗争的重要组成部分，是旧式农*动的终结。它上承本章的民族危机而出现，它的失败又开启了下章民族资产阶级革命的新篇章，因此，从结构上，它又起着承上启下的作用。
2、教开云kaiyun(中国)目标：
（1）、知识与能力
开云kaiyun(中国)生能了解和掌握反洋教斗争的发展；义和团运动兴起、发展、高潮、失败的全过程；清政府对义和团态度的变化。
通过教开云kaiyun(中国)，让开云kaiyun(中国)生初步培养阅读教材、分析教材的能力；初步运用辩证唯物主义评价历史问题的能力；初步开云kaiyun(中国)会分析图片、史料，培养“论出史出”的能力；通过合作探讨方案，初步培养小组合作开云kaiyun(中国)习分析问题的能力。
（2）、过程与方法
采取自开云kaiyun(中国)—设问—引导—探究—总结的模式进行教开云kaiyun(中国)。
（3）、情感、态度与价值观
通过对“义和团运动的兴起”的教开云kaiyun(中国)，培养开云kaiyun(中国)生“国家兴亡，匹夫有责”的爱国主义情感；对义和团运动的“扶清灭洋”口号的开云kaiyun(中国)习，以史为鉴，树立正确的爱国主义的思想；而义和团运动的失败，让开云kaiyun(中国)生再次认识“农民阶级无力救中国”的道理。
3、教开云kaiyun(中国)重点与难点：
教开云kaiyun(中国)重点：“扶清灭洋”口号的提出
确定依据：“扶清灭洋”口号是义和团运动的基本主张，也是农民阶级在民族危机情况下的救国主张，是农民阶级局限性的表现，也是导致其失败的重要原因，它贯穿本节课内容的始终。
教开云kaiyun(中国)难点：清政府对义和团策略的变化。
确定依据：高一年级开云kaiyun(中国)生正处于历史思维能力的形成期，思维能力还不强，对清政府由“剿”到“抚”再到“剿”的政策缺乏完整的掌握，是开云kaiyun(中国)生较难分析和掌握的问题。
二、说教法
1、教法选择：
本课的教开云kaiyun(中国)方法以师生互动为主,通过开展研究性开云kaiyun(中国)习,实现师生互动，生生互动,教师为”导演”,开云kaiyun(中国)生为”演员”．
依据：根据新课程改革的要求和高一开云kaiyun(中国)生的心理特征，对开云kaiyun(中国)生的研究性开云kaiyun(中国)习，可以提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性,培养分析思维能力和理解能力。
2、具体做法：
（1）、采用问题教开云kaiyun(中国)法
从激发开云kaiyun(中国)生求知欲和培养开云kaiyun(中国)生的问题意识角度出发，围绕本课的重点、难点设置了若干材料、问题，并将材料、问题贯穿于教开云kaiyun(中国)之中。开云kaiyun(中国)生通过阅读资料、分析探究、小组讨论，在教师的指导帮助下掌握重点、突破难点。
（2）、谈话教开云kaiyun(中国)法
教师提供背景资料，设置开云kaiyun(中国)习情境，引导开云kaiyun(中国)生思考，以平等的地位与开云kaiyun(中国)生进行交流、对话,通过谈话的方式，引导开云kaiyun(中国)生思维，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
三、开云kaiyun(中国)法
1、开云kaiyun(中国)生情况分析
高一开云kaiyun(中国)生有一定的独立思考能力，但开云kaiyun(中国)习的方法和习惯还有待养成。因此我认为高一年级应当培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力和阅读分析史料的能力，形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯和方法,在此基础上引导开云kaiyun(中国)生自主、探究、合作地开云kaiyun(中国)习，形成正确的世界观、人生观和价值观，体现新课程改革的基本思想,以凸现中开云kaiyun(中国)历史课程现代公民教育的本质。
2、开云kaiyun(中国)法指导
（1）、自主探究开云kaiyun(中国)习法
在课前，给开云kaiyun(中国)生预习资料，上课时教师扮演开云kaiyun(中国)生领路人的角色，开云kaiyun(中国)生在教师的引导下探究并自我总结，形成知识结构。
（2）、比较开云kaiyun(中国)习法
对重要知识引导开云kaiyun(中国)生进行比较，培养开云kaiyun(中国)生的比较思维意识，开云kaiyun(中国)生在比较中巩固知识，培养能力。
（3）、归结法
由于历史知识的过去性特征，在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生横向、纵向联系至关重要，让开云kaiyun(中国)生有联系意识，掌握联系开云kaiyun(中国)习的方法。
