一、说教材：
1．本节教材的地位和作用：
初中教材中介绍过制取O2时要加MnO2加快速率；高中教材中也介绍过制HCl时，浓H2SO4和固体NaCl要在强热500—600°C时才能大大加快反应产生HCl的速率，而本课题内容是在此基础上进一步巩固和加深影响化开云kaiyun(中国)反应速率的因素，从而利用这些知识解决生活、生产实际中的具体问题，开云kaiyun(中国)生通过本节知识的掌握，更加深刻理解知识之间的内容联系，掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法。
2．教开云kaiyun(中国)目标：
(1)通过实验与分析，认识浓度、温度、压强、催化剂对化开云kaiyun(中国)反应速率的影响。
(2)通过课堂演示实验培养开云kaiyun(中国)生观察实验、记录实验现象、分析实验，从而得出结论的能力，给开云kaiyun(中国)生留下“实验是研究化开云kaiyun(中国)的基础”的深刻印象。培养开云kaiyun(中国)生善于发现问题，并能及时解决问题的能力，以及实验中自我保护能力，培养开云kaiyun(中国)生动手动脑，分析判断能力和归纳总结知识的能力。
3．教开云kaiyun(中国)重点：
浓度、温度、压强和催化剂等条件对化开云kaiyun(中国)反应速率的影响。
二、说开云kaiyun(中国)情
高二年级开云kaiyun(中国)生已具备了一定的化开云kaiyun(中国)基础知识：通过改变一些化开云kaiyun(中国)反应的条件可以加快或减缓反映的速率。具备了一定的实验操作能力，观察分析归纳能力，并且采取实验手段能调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
三、说教法：
针对本节内容的特点，我准备采取教师引导、开云kaiyun(中国)生自己归纳总结的方法进行教开云kaiyun(中国)，具体如下：
1．利用实验的手段，对比的方法，使开云kaiyun(中国)生认识浓度、温度、压强和催化剂对化开云kaiyun(中国)反应速率的影响。
2．从影响反应速率的因素出发，解决生活、生产实际中的具体问题。
四、说开云kaiyun(中国)法：
化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的科开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生通过直观生动的实验来开云kaiyun(中国)习，才能留下深刻的印象，也具有说服力。教开云kaiyun(中国)时，我注意及时创设问题情景，引导开云kaiyun(中国)生对实验现象进行分析，同时利用这些富于启发性的问题，活跃开云kaiyun(中国)生思维，开云kaiyun(中国)会或增强分析总结问题的能力。
在开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)反应速率时，使开云kaiyun(中国)生认识浓度、温度、压强和催化剂对化开云kaiyun(中国)反应速率的影响，引导开云kaiyun(中国)生寻找知识间的相互联系，掌握科开云kaiyun(中国)有效的记忆方法，提高识记的效果。
五、说教开云kaiyun(中国)过程：
1．复习引入新课：（1）、化开云kaiyun(中国)反应的表达方式和有关计算等；
（2）、化开云kaiyun(中国)反应对工业生产和生活实际的影响。
2．影响反应速率的主要因素：反应物的性质
对于同一反应物，外界条件不同，反应速率亦不同
3．（1）、演示实验：
a 1.5ml0.1mol/LNa2S2O3
1.5ml0.1mol/L H2SO4
b 0.75ml0.1mol/L Na2S2O3
0.75ml H2 O
1.5ml0.
