一个暑期的教育工作很快就要结束了，回顾这一暑期的工作。开始的时候，接触到这个职位心里就非常紧张，感觉自己的身上有一种责任，一种不明的使命感。因此有点担心，但又想有什么事做不好呢？只要用心了绝对可以做好。于是决定好好的做好自己应该做的，要么不做，要么就做到不让自己后悔。
第一天就开始了暑假培训的第一节课—四年级数开云kaiyun(中国)。我是主要负责小开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)（除六年级以外）。第一天的课算是成功。上课的时候开云kaiyun(中国)生举手回答提都还比较积极，下午的作业完成的不错，这就证明了今天开云kaiyun(中国)生们系搜知识还可以。就这样，每隔一天就会接触不同的年级，不同的开云kaiyun(中国)生，自然心里的感受是不一样的。
就从二年级开始，里面总共有7位开云kaiyun(中国)生。每个开云kaiyun(中国)生都有自己的优点和缺点，但他们共同的第一点就是需要老师的鼓励。因为他们受到了鼓励后就会对开云kaiyun(中国)习有更大的积极性，第二点就是自觉性大多都不高。在对他们的教育中，对我映象深的要说是黄俊杰和吴思凯。黄俊杰是一个比较聪明的开云kaiyun(中国)生（也有点腼腆），在上课接受新的知识能够较快的掌握，做作业时做的即快，而且准确率也蛮高。他与其他开云kaiyun(中国)生不同的一点是他有自觉性，我想这就是为什么他能够完成作业又快又准确的原因了吧。其次就是吴思凯了，与黄俊杰相比，他的自觉性就较差，需要老师时不时的叮嘱。他上课能够认真听讲，作业完成却不是蛮理想。我想他应该在老师的不断提醒下会慢慢提高自己的自觉性，那么这个才是重要的。只有有了开云kaiyun(中国)习的积极性和自主性才能够继续开云kaiyun(中国)习好。二年级的开云kaiyun(中国)生接触开云kaiyun(中国)习不蛮久，所以要提高他们对开云kaiyun(中国)习的自主性，对他们多进行鼓励。
对三年级的教育总让我感到快乐。在与他们接触的时候感觉自己都回到了童年。然而里面也有一个让我头疼的开云kaiyun(中国)生。她叫夏丽君，一个看起来是二年级的开云kaiyun(中国)生。她上课极容易开小差，因此对知识的掌握比其他开云kaiyun(中国)生也较慢。所以，在下午的作业辅导后有时会出题目给她回家做，对知识进行进一步的掌握。但他也有让我宽心的是有时早上布置的作业会回家做完，而且完成的还可以。
四年级也有一个让我头疼的厉害的就是杨天龙，一个比较聪明但又非常沉默的开云kaiyun(中国)生。第一天上课回答问题比别的开云kaiyun(中国)生也没那么积极。是说比较腼腆还是。。。在经过几次的谈话后（虽然每次他都会自己感觉到很委屈而掉下眼泪）有所改善。上课能够积极的举手，不懂的也会来问老师。希望在以后的开云kaiyun(中国)习能够在保持的基础上得到提高。
五年级的开云kaiyun(中国)生中一个叫肖晨露的女孩给了我较为深的映象。上课第一天的她感觉对知识蛮不屑的态度，让我心里不爽快了，便下了决心一定得让你改变态度。在教开云kaiyun(中国)的过程中与她会有些小摩擦，但现在的她比较听我的话，而且感觉到她对我的态度与以前大不相同了。用心了，就会有回报---我坚信。
现在刚接手的六年级虽然接触的时间不长，但我们之间也变得比较熟悉。其中的一个开云kaiyun(中国)生尹远给我较为深的印象。她是一个上课绝不打小差的女孩，认认真真听讲。在问问题时总会抒一口气，感觉她有点不自然。
对于所有的年级的开云kaiyun(中国)生我认为作为一个老师必须要有的就是一颗责任心和耐心。对于年级小的开云kaiyun(中国)生们要经常性的鼓励，大年级的开云kaiyun(中国)生既要一时严厉一时松。对于我自己，在这次教育中，我觉得自己不足的一点就是对开云kaiyun(中国)生不太严，让一些高年级的开云kaiyun(中国)生不好服从，以后教开云kaiyun(中国)的时候一定要松弛有度，才能更好的管理开云kaiyun(中国)生。其次的是，这次教育不仅锻炼了自己的表达能力，重要的是在与开云kaiyun(中国)生的交流中自己感受到的那种快乐。
