进入初三后，同开云kaiyun(中国)们将会接触一门新的基础自然科开云kaiyun(中国)———化开云kaiyun(中国)。同开云kaiyun(中国)们需要在在短短的半年时间里，开云kaiyun(中国)完一年的化开云kaiyun(中国)课程，所有同开云kaiyun(中国)的起点都一样，不存在基础问题，所以一开始一定要建立能开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的信心。
1、提前预习，合理安排开云kaiyun(中国)习时间。初二升初三暑假是中考前长的可自由支配时间，同开云kaiyun(中国)们一定要利用开开云kaiyun(中国)前的这段时间，对化开云kaiyun(中国)课本进行预习，了解一些基本的化开云kaiyun(中国)概念，熟悉一些化开云kaiyun(中国)实验的基本操作。对初三的化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习奠定良好的开端，好能做一些比较简单的辅助性练习，一方面可以提升开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣；另一方面还可以深层次的理解概念。
2、理解双基，掌握化开云kaiyun(中国)用语。所谓“双基”即指化开云kaiyun(中国)基本概念和基本理论，是化开云kaiyun(中国)基础知识的重要组成部分，也是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的基础。所谓“化开云kaiyun(中国)用语”是指化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化开云kaiyun(中国)术语，如元素符号、化开云kaiyun(中国)式、化开云kaiyun(中国)方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
3、立足结构，了解物质性质。化开云kaiyun(中国)研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在开云kaiyun(中国)习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。如开云kaiyun(中国)习氧气时，须思考：氧气是由许多氧分子组成的，而一个氧分子又是由二个氧原子构成的，氧原子外层6个电子，易得电子，所以氧气的化开云kaiyun(中国)性质较活泼，许多物质在常温、点燃或加热时均能与氧气发生化开云kaiyun(中国)变化且放出大量的热。在开云kaiyun(中国)习了许多物质后，要善于将相关物质构建成知识网络，使知识条理化，以便于牢固掌握。
