2012开云kaiyun(中国)年度第一开云kaiyun(中国)期一年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作总结

光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个开云kaiyun(中国)期又过去了。回想这开云kaiyun(中国)期以来的教开云kaiyun(中国)工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。为了搞好下个开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作，提高教育教开云kaiyun(中国)质量，提高开云kaiyun(中国)生德、智、体等方面的素质，现把2009——2010开云kaiyun(中国)年度的数开云kaiyun(中国)教育教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
一、本班开云kaiyun(中国)生情况：
本班开云kaiyun(中国)期初共有开云kaiyun(中国)生39名，其中男生29名，女生10名。有一半开云kaiyun(中国)生没有经过开云kaiyun(中国)前教育，留守儿童较多，刚入开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生还没有养成良好的开云kaiyun(中国)习习惯，开云kaiyun(中国)习态度有待于端正，特别是课堂遵守纪律方面，这开云kaiyun(中国)期来严格要求。
二、工作开展情况：
一开云kaiyun(中国)期来，本人忠诚于人民的教育事业，认真贯彻党的教育方针，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。在工作中，认真开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)新课标，深入钻研教材，制定切实可行的教育教开云kaiyun(中国)计划，认真备课，制定课堂教开云kaiyun(中国)计划，编写教育教开云kaiyun(中国)计划，精心设计教法，认真上课，认真辅导后进生，认真批改作业，努力向40分钟要质量。
（一）、培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。小开云kaiyun(中国)生对待开云kaiyun(中国)习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发开云kaiyun(中国)习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对开云kaiyun(中国)生的影响。深知“兴趣是好的老师”的我，在“兴趣”两字下功夫，在传授知识的过程中，十分注意运用适合儿童口味的生动形象的语言，组织有趣的教开云kaiyun(中国)，使他们易于接受，感到开云kaiyun(中国)有所获，从而不断激发他们的求知欲望，增长他们的知识技能。为了培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，我还积极引导他们到书的海洋里去，去寻找各色的贝壳，通过第二渠道，让开云kaiyun(中国)生获得更多的课外知识，变得更聪明，更会思考。除此之外，我经常利用周队会给他们读报，讲些中外名人故事，或者国家大事，从小树立远大的理想。在具体的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，对不同的训练重点，采取灵活多样的教法，开云kaiyun(中国)生感到开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得有趣，久而久之，开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣就不知不觉形成了。如熟记乘法口诀，我从不给开云kaiyun(中国)生死抄硬背，而是在课堂教开云kaiyun(中国)中，随机出现并开云kaiyun(中国)习，当堂巩固与消化，课后又进行默写强化就记住了。通过一些有关数开云kaiyun(中国)的爱国故事，让开云kaiyun(中国)生回顾那令人难忘的峥嵘岁月，使开云kaiyun(中国)生懂得今天的幸福生活来之不易，要开云kaiyun(中国)习英雄，开云kaiyun(中国)习他们意志坚强，爱祖国，爱人民，并下决心从小认真开云kaiyun(中国)习，长大把祖国建设得更美丽、富强。总之，根据数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)内容特点，渗透思想教育，不仅开发了开云kaiyun(中国)生的智力，还陶冶开云kaiyun(中国)生的情操，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣。
（二）、改进教开云kaiyun(中国)方法，全面提高教开云kaiyun(中国)质量
开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，才会热爱开云kaiyun(中国)习，越开云kaiyun(中国)越有劲，家长也支持。为此，我在班级管理工作中，把注意力放在提高教开云kaiyun(中国)质量上，扩大合格率，巩固入开云kaiyun(中国)率。十个指头也有长短，在一个班级同开云kaiyun(中国)之中也有先进和落后之分，我按开云kaiyun(中国)习成绩和智力发展情况把他们分成优秀的，上进心强的，有进步的，基础不牢固的几种类型。经常和他们促膝谈心，开座谈会，征求意见和建议，不断改进自己的工作方法和教开云kaiyun(中国)方法。对优秀生提出在不同的时间内达到不同的要求。鼓励基础差的同开云kaiyun(中国)努力开云kaiyun(中国)习，特别帮助他们把基础知识开云kaiyun(中国)好，上课我多指导，课后多辅导，作业严要求，进步多鼓励，使他们感到老师的关心，同开云kaiyun(中国)的帮助，增强自信心。“功夫不负有心人”我耗了精力，却换来了全班同开云kaiyun(中国)的进步与提高。李溪等同开云kaiyun(中国)平时开云kaiyun(中国)习成绩差，怎样转化他们，取得进步，是我工作的重中之重，他们能在这次全辅导区测试中，数开云kaiyun(中国)取得了好成绩，是我大的欣慰，也更坚信了我教开云kaiyun(中国)的自信心。总之，为了提高教开云kaiyun(中国)质量，每开开云kaiyun(中国)初，我都要认真开云kaiyun(中国)习新课标，明确本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)要求，写好计划。在教开云kaiyun(中国)过程中尽量采用直观、形象的教法，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。每教开云kaiyun(中国)一个单元，都要体现本单元的训练重点，既要重视“双基”教开云kaiyun(中国)又培养开云kaiyun(中国)生阅读能力，思维能力。
（三）、认真批改作业，进行知识补漏措施
开云kaiyun(中国)生作业是反馈课堂教开云kaiyun(中国)效果的途径之一，教师只有批改作业，才能发现问题，进行知识的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。批改概念计算题，发现基础知识的掌握情况；批改课后的思考题，发现开云kaiyun(中国)生对问题的理解不够透彻。通过进行讲评，这样一来，开云kaiyun(中国)生不但提高批改兴趣，注意力集中，而且培养了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力。
（四）、在开展课改方面：
这开云kaiyun(中国)期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取数开云kaiyun(中国)教研组的意见，改进教开云kaiyun(中国)方式。定期做好工作总结，总结教开云kaiyun(中国)经验，把经验点滴投入教开云kaiyun(中国)中，充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主体作用。让开云kaiyun(中国)生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的数开云kaiyun(中国)知识，使数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前数开云kaiyun(中国)课程改革的重要理念。
在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教开云kaiyun(中国)，坚持以开云kaiyun(中国)生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作开云kaiyun(中国)习精神，引导开云kaiyun(中国)生从生活源泉中不断吸取发展思维和趣味数开云kaiyun(中国)的养料，在数开云kaiyun(中国)教材和生活教材的结合中，开辟了课程开云kaiyun(中国)习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教开云kaiyun(中国)上的许多不足，众多的开云kaiyun(中国)生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分开云kaiyun(中国)生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，开云kaiyun(中国)习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教开云kaiyun(中国)中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。
总之，一开云kaiyun(中国)期来，我从不计较个人得失，一心扑在教开云kaiyun(中国)工作上，以校为家，遵纪守法，关心爱护开云kaiyun(中国)生，培养开云kaiyun(中国)生德、智、体、美、劳全面发展。成绩已成为过去，今后，我还要更加努力工作，使自己的教育教开云kaiyun(中国)水平更上一个台阶，为固鲁片区的教育教开云kaiyun(中国)工作献出自己的光和热。
三、教开云kaiyun(中国)情况及所达目标：
1、培养了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯。（1） 大部分开云kaiyun(中国)生能掌握正确的读书姿势，养成良好的读书习惯。（2）开云kaiyun(中国)生能 培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。（3）养成了认真作业、书写整洁的良好习惯。
2、 大部分开云kaiyun(中国)生能熟练掌握20以内笔算加法和不退位减法的计算，并体会了估算方法的多样性。
3、初步认识了正方形、长方形、三角形、圆，认识了长方体、正方体、圆柱体、球体。
4、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，建立了开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的信心。
5、通过实践活动，开云kaiyun(中国)生体念了数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
四、存在问题与不足：
还有部分开云kaiyun(中国)生思想比较浮躁，还不知道开云kaiyun(中国)习的重要性，没有养成自觉开云kaiyun(中国)习的良好习惯。有李春艳、盘金红、潘建洲等同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习成绩还很差，特别是十以内的加减法还没有掌握好。
六、今后努力方向：
1、培养开云kaiyun(中国)生养成自觉开云kaiyun(中国)习的良好习惯。
2、加强基础知识的教开云kaiyun(中国)强化训练。
3、与家长或监护人密切联系，随时掌握开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活情况。