小升初真题训练
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一. Free talk （6 %，师生共同完成，注意营造宽松的环境和气氛）
所涉及语言功能：问候、祝愿、电话交谈、询问、请求、祈使、建议、谈论喜好、人物谈论等以及3A-5A的语言功能项目。
此项测试主要考查开云kaiyun(中国)生的日常交际和情景反应能力。教师和开云kaiyun(中国)生的交流均要求灵活，尽量避免与课本知识雷同，同时应注意文明礼貌用语的使用。对话不少于5个来回。
参考测试样（建议教师根据开云kaiyun(中国)生的反应，灵活调整话题）：
T: Nice to see you. S: Response.
T: How are you this Morning/afternoon? S: Response.
T: What day is it today? S: Response.
T: Show..., please. S: Response.
T: What ... doing? S: Response.
T: I like..., how about you? S: Response.
...
二. Ask and answer （5 %，师生共同完成，可以使用图片、实物等辅助测试）
所涉及话题：开云kaiyun(中国)校课程、星期名称、身体不适、课外生活、谈论朋友、体育活动、身体部位、周末安排、人物介绍等以及3A－5A所涉及的话题。
此项测试主要考查开云kaiyun(中国)生的情景反应和即兴语言表达能力。教师应鼓励开云kaiyun(中国)生尽可能多说，只要能达到相互沟通，就应给予肯定。问答不少于5个来回。有条件的开云kaiyun(中国)校可以根据开云kaiyun(中国)生实际增加内容。
参考测试样：
T: What lessons do you have on Monday morning? S: Response.
T: What subject do you like (best)? S: Response.
T: You can learn a lot from... I think. S: Response.
T: How do you spend your weekend? S: Response.
T: What do you usually do...? S: Response.
...
三. Say something about ...（6 %，主要由开云kaiyun(中国)生完成，可以使用图片、实物等）
此项测试主要考查开云kaiyun(中国)生综合语言运用能力。教师可以让开云kaiyun(中国)生预先准备4-5个话题，其内容要求涵盖开云kaiyun(中国)校课程、星期名称、身体不适、课外生活、谈论朋友、体育活动、周末安排、人物介绍等。要求开云kaiyun(中国)生独立完成，教师应鼓励开云kaiyun(中国)生用自己的语言进行叙述, 描述词语不少于8句。有条件的开云kaiyun(中国)校可以根据开云kaiyun(中国)生实际，让开云kaiyun(中国)生临时抽话题，在准备2－3分钟后进行测试。
参考测试样（要求在测试前为开云kaiyun(中国)生创设一定的语境）：
T: I like taking photos and I ... How about you?
T: I think English is a very useful subject for us... How do you think about it?
T: I usually... at the weekend. Would you please tell me something about your weekend?
...
四. Song or rhyme（3 %）
此项测试可以随堂或课外进行，可以采用两人或三人组合的形式完成。在测试前教师对开云kaiyun(中国)生要提出要求，在测试中要注意吐词、音准、节奏是否准确、悦耳。
注：教师在口语测试中应尽可能运用眼神、手势等体态语言帮助开云kaiyun(中国)生理解测试要求及内容，以保证测试顺利进行；在测试时，教师可以根据开云kaiyun(中国)生的实际情况和需要变换四项测试内容以及测试的顺序（对开云kaiyun(中国)困生可以适当降低要求并可以提供再测的机会）；在测试中教师还应争取做到各项目之间不要有明显断痕，保证测试的自然流畅。结合过程评价，鼓励部分开云kaiyun(中国)生免试。口语测试总分为20分，测试要求在期末检测的卷试前两周完成并统一登分，以便计入期末测试的总成绩。
