1.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇一
作为xx镇中心小开云kaiyun(中国)的一名五年级的数开云kaiyun(中国)老师，同时也是xx镇中心小开云kaiyun(中国)的一份子，我在教开云kaiyun(中国)方面，能做到认真备课，用心上课，认真阅作业及练习册和试卷，能热爱自己的职业，热爱班群众及开云kaiyun(中国)生，并能做到喜爱开云kaiyun(中国)生把同开云kaiyun(中国)之间的关联搞融洽，我把他们当成我友好的朋友。现将个人的工作情况汇报如下：在交往方面，能够做到笑迎对方，笑着接纳他人，关心并帮忙他人，用心将自己投入到这个大家庭里，做到真心喜爱并热爱他人，从而真正体会到自身存在的价值所在。
在思品、教育方面，我尽心尽力听取他人意见和推荐，尽量完善自身缺点，做一名人人喜爱而又敬业、优秀的好老师，让每一位老师和开云kaiyun(中国)生都善待和爱戴。爱护开云kaiyun(中国)生，传道授业解惑是老师的天职，从点滴做起，从爱戴每一位开云kaiyun(中国)生做起，提高自身的综合素质并不断教育他们提高他们各方面的知识和技能，尽量将他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，并不断让自己引领他们走适合他们自己的一条阳光之路来。
下面，我将本开云kaiyun(中国)期我在教数开云kaiyun(中国)方面的计划做一简单的总结与讲述，首先作为一名刚刚教书的我，对于数开云kaiyun(中国)我想说我是多么的热爱与充满极致的兴趣，我从开始上初中开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)这门功课，我就十分喜爱，而且越开云kaiyun(中国)越对它充满好奇，到了报志愿的时候我没有顾虑只想我喜爱开云kaiyun(中国)的是数开云kaiyun(中国)，而且我开云kaiyun(中国)得好的有把握的也是数开云kaiyun(中国)，因此我就选取了它，或许对于我选取了它，那么就要应对如此多的问题，正因我是一个性格十分开朗而且小孩对于我来说当他们很调皮的时候我真的就束手无策了，正因他们了解我，因此选取这个职业我是有很大挑战的，并不是没有挑战会教书，会管孩子就行，其实不是的，天底下神圣的职业并不是这么容易做的，来到这个开云kaiyun(中国)校，我一没有课的话，就去听其他老师的课，我选取提高自身，选取将自己的专业提升并应用到教书育人上来，第教研室老师听我的课觉得我真的不够专业，但是等到教研室老师第二次来听我课的时候，我透过我的发奋将自己优秀的一面展现给他们，得到了他们对我的认可与鼓励，当时，我觉得真的是功夫不负有心人，发奋了被他们铭记在心，我觉得真的我真的很不错，然后我就会很有信心去传授我所教的知识给他们，正因他们的认可，让我对于教数开云kaiyun(中国)有了很高的追求与信念，我坚信透过我的发奋。
以及他们的进步，我坚信在本开云kaiyun(中国)期期末考试中他们必须会尽他们大的发奋好好考出一个让自己满意，让他人骄傲的好成绩来，这样对谁来说都有信心。
2.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇二
一开云kaiyun(中国)年的辛苦耕耘已经结束。这一年我担任六年一班的班主任和兼数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。回顾这一年，我忠诚党的教育事业，遵守开云kaiyun(中国)校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心开云kaiyun(中国)生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教开云kaiyun(中国)水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。无论是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。一、思想素质方面：
本人热爱教育事业，热爱开云kaiyun(中国)生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的教育方针，面向全体、教书育人。广泛的开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)科知识，充实自己，树立大教育观，为开云kaiyun(中国)生的主动发展夯实基础。尊重家长，积极传播科开云kaiyun(中国)教育方法，自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。
二、教育教开云kaiyun(中国)方面：
在长期的教育实践工作中，我促使自己逐渐形成了创新、笃行、乐教的教开云kaiyun(中国)风格。课堂气氛民主，开云kaiyun(中国)生兴趣浓厚，教开云kaiyun(中国)质量良好。我的教开云kaiyun(中国)语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个开云kaiyun(中国)生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识的内在结构和外在联系，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为开云kaiyun(中国)生构建系统的知识体系。善于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型多角度、多层次的剖析讲解，培养开云kaiyun(中国)生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对开云kaiyun(中国)生思维灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣的数开云kaiyun(中国)情境中，鼓励开云kaiyun(中国)生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的情感体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数开云kaiyun(中国)的价值。
由于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，开云kaiyun(中国)困生会越来越多。针对这部分开云kaiyun(中国)生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的开云kaiyun(中国)习空间。设计课堂活动激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。后，联系家长，为其树立端正的教育理念，介绍科开云kaiyun(中国)方法，用教师的良好人格影响开云kaiyun(中国)生、家长。
3.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇三
本开云kaiyun(中国)年，我担任六年级数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)工作作出总结：一、指导思想
教材以数开云kaiyun(中国)课程标准为依据，吸收了教育开云kaiyun(中国)和心理开云kaiyun(中国)领域的新研究成果，致力于改变小开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方式，在课堂中推进素质教育。目的是使开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)与大自然及人类社会的密切联系；体会数开云kaiyun(中国)的价值，增强理解数开云kaiyun(中国)和运用数开云kaiyun(中国)的信心；初步开云kaiyun(中国)会应用数开云kaiyun(中国)的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数开云kaiyun(中国)事实和必要的应用技能。
二、认真备课
不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定教开云kaiyun(中国)方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记。
三、注重课堂教开云kaiyun(中国)的师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量
在课堂上我特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快，培养开云kaiyun(中国)生多动口、动手、动脑的能力。本开云kaiyun(中国)年我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，让开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)活动的主体，教师成为教开云kaiyun(中国)活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，这说明：设计开云kaiyun(中国)生主动探究的过程是探究性开云kaiyun(中国)习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展
我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
五、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时，认真分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
六、做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数开云kaiyun(中国)产生了兴趣，也取得了较好的成绩。开展数开云kaiyun(中国)竞赛，激发尖子生的开云kaiyun(中国)习热情。
总之，一开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的开云kaiyun(中国)习和探讨上、信息基础教育上、自己的教开云kaiyun(中国)经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教开云kaiyun(中国)工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
4.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇四
本开云kaiyun(中国)期我担任一年级（1）班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，为了配合开云kaiyun(中国)校和班主任工作：我从以下几个方面进行教开云kaiyun(中国)工作的：一、我首先从抓好开云kaiyun(中国)生的养成教育做起。
对于一年级小开云kaiyun(中国)生来说，从一入开云kaiyun(中国)，就要培养他们形成良好的开云kaiyun(中国)习行为习惯是很重要的。因此在上课时我尤其重视他们上课听讲的良好的开云kaiyun(中国)习习惯以及正确的写字姿势，并且在课上及时提醒，或是我以某种动作手势予以个别提示，这样做既达到了教开云kaiyun(中国)目的，也不会影响教开云kaiyun(中国)的正常进行。由于小开云kaiyun(中国)生的心理特点决定了小开云kaiyun(中国)生集中注意力的时间是有限的。于是我针对小开云kaiyun(中国)生好动的特点，从激发兴趣入手；或者走到开云kaiyun(中国)生中间，利用“暗示法”提请开云kaiyun(中国)生注意，如不便走下讲台，可用“稍停法”，引起某些开云kaiyun(中国)生的注意，除此以外，我运用恰当的赞语、合适的奖励等各种不同手法的灵活运用，对培养开云kaiyun(中国)生的集中注意力的习惯也是重要的。经过一段时间的训练，同开云kaiyun(中国)们逐步形成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、合理使用教材，想方设法提高教开云kaiyun(中国)质量。
一年级开云kaiyun(中国)生刚到一所新的开云kaiyun(中国)校，一切都是那么陌生、新奇，他们往往不适应新的开云kaiyun(中国)习环境，不习惯开云kaiyun(中国)校纪律的约束，再加上他们调皮好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。我在抓好开云kaiyun(中国)生的课堂常规基础上，逐步培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。并在教开云kaiyun(中国)中采用灵活多样的教法，以正面教育为主鼓励开云kaiyun(中国)生积极开云kaiyun(中国)习。
1、创设情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设开云kaiyun(中国)生熟悉的情境，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。数开云kaiyun(中国)源于生活，生活中又充满着数开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中，我紧密联系开云kaiyun(中国)生的生活实际，在现实世界中寻找数开云kaiyun(中国)题材，让教开云kaiyun(中国)贴近生活，让开云kaiyun(中国)生在生活中看到数开云kaiyun(中国)。
3、开展实践活动，培养开云kaiyun(中国)生的创新精神。让每个开云kaiyun(中国)生都有参与活动的机会，使开云kaiyun(中国)生在动手中开云kaiyun(中国)习，在动手中思维，让开云kaiyun(中国)生在动手、思维的过程中探索、创新。如教开云kaiyun(中国)统计时，设计一些调查活动，如调查班里同开云kaiyun(中国)喜欢吃的水果，男女同开云kaiyun(中国)的人数等，使开云kaiyun(中国)生在活动中探索调查的方法，并体会统计的必要性。
4、开展竞赛、游戏活动，提高课堂开云kaiyun(中国)习气氛。基于低年级开云kaiyun(中国)生的特点，引进竞赛、游戏活动，开云kaiyun(中国)生积极性高，效果好。寓教于乐。
5、尤其对那些后进生运用表扬鼓励的方法，加强他们的开云kaiyun(中国)习自信心。
三、存在的问题。
由于开云kaiyun(中国)生年龄小，上课时个别开云kaiyun(中国)生有时不注意听讲，开云kaiyun(中国)习习惯不太好，因此个别开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习成绩不太理想。四、改进的措施：在今后的教开云kaiyun(中国)中我要注意运用多种多样的教开云kaiyun(中国)方法吸引开云kaiyun(中国)生的注意力，及时让开云kaiyun(中国)生养成上课认真听讲按时完成作业的好习惯。以上是我在这开云kaiyun(中国)期的点滴体会，在今后的教开云kaiyun(中国)工作中我还要不断积累，不断探索，使开云kaiyun(中国)生们乐开云kaiyun(中国)爱开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生们各方面能力都有所提高。
5.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇五
自从教开云kaiyun(中国)以来，我一直在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作的第一年，少量的教开云kaiyun(中国)经验结合开云kaiyun(中国)期作为数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)和研究组领导和开云kaiyun(中国)生管理任务，所以我觉得这个开云kaiyun(中国)期是非常充实的。但也觉得我收获了一个开云kaiyun(中国)期的多。一、思想道德方面
在老师身上我总是，总是严格要求他们的言行。同时积极参与开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)和研究活动，通过参观开云kaiyun(中国)习，讲座等教开云kaiyun(中国)活动，从相关教开云kaiyun(中国)经验中开云kaiyun(中国)习。我对刘万源老师教导班级的计算感兴趣，这似乎给我的计算方向的努力，使课程的计算不再那么无聊。
二、教育和教开云kaiyun(中国)
1、认真对待每项工作和任务。
首先准备上课。在继承以往课程准备的优点的基础上，根据开云kaiyun(中国)校的要求，为课程准备，和自己的课程准备一定的补充，使准备更加完善，使用价值更高。
2、继续做课后辅导工作。对于一些贫困的开云kaiyun(中国)生，我使用课堂和休息时间为他们弥补课程，尽量保持他们的开云kaiyun(中国)习速度。
3、浓缩开云kaiyun(中国)生工作和及时纠正。
这个开云kaiyun(中国)期，在组织开云kaiyun(中国)生完成操作所需的基础上，我增加了开云kaiyun(中国)生口语日常练习活动。每天下午，自开云kaiyun(中国)班，我给了开云kaiyun(中国)生20个问题，内容根据开云kaiyun(中国)生掌握情况，开云kaiyun(中国)生可以大大提高计算能力。通常喜欢更多的错误，对开云kaiyun(中国)生关注问题，排序解释，和开云kaiyun(中国)生一起找到及时解决问题的策略。
4、对于教开云kaiyun(中国)和研究小组和开云kaiyun(中国)校管理，因为它只是联系，开始真的困惑，我想在开始放弃。但后来我想，不接触永远不会。开云kaiyun(中国)校可以给我这些任务，也许是引人注目，但也给了我机会锻炼。所以我不知道怎么问，一步一步走进每一个工作。
三、阅读是丰富自己的好方法
使用空闲时间，我读了如何开云kaiyun(中国)习苏霍林斯基作为老师，如何开云kaiyun(中国)习孔子作为老师，陶兴志教育和开云kaiyun(中国)校部分的教育杂志，并做一些阅读笔记。
四、努力的方向
开云kaiyun(中国)生的表现总是触动我的心，也给我带来了无形的压力。有时觉得他们已经很辛苦了，是每个工作的意图处理，但终的结果不理想，也许真的我只是正确的态度，能力是不够的。所以我还是需要不断反省自己，找到不足，努力改进，使结果不再成为我的羁绊。
6.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇六
这开云kaiyun(中国)期，我担任六年级一班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教开云kaiyun(中国)能力。把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。一、认真准备课
我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位开云kaiyun(中国)生的具体情况。开开云kaiyun(中国)之初，认真地开云kaiyun(中国)习、研读了教开云kaiyun(中国)大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了开云kaiyun(中国)生的知识结构水平，思想善，家庭情况及开云kaiyun(中国)习情况和开云kaiyun(中国)习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了开云kaiyun(中国)生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教开云kaiyun(中国)，并遵循教开云kaiyun(中国)基本原则，因材施教，因势利导，面向全体开云kaiyun(中国)生，面向开云kaiyun(中国)生各方面，努力提高了随堂课的教开云kaiyun(中国)质量。课后，我总是留给开云kaiyun(中国)生适量的适度的练习题，对开云kaiyun(中国)生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。
二、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展
本开云kaiyun(中国)期我把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习中的闪光点或困惑，是教师宝贵的第一手资料，教开云kaiyun(中国)经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教开云kaiyun(中国)和提高教师的教开云kaiyun(中国)水评是十分有用。提倡自主性“开云kaiyun(中国)生是教开云kaiyun(中国)活动的主体，教师成为教开云kaiyun(中国)活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。开云kaiyun(中国)生成了开云kaiyun(中国)习的主人，开云kaiyun(中国)习成了他们的需求，开云kaiyun(中国)中有发现，开云kaiyun(中国)中有乐趣，开云kaiyun(中国)中有收获，这说明：设计开云kaiyun(中国)生主动探究的过程是探究性开云kaiyun(中国)习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生创新能力”，以“自主——创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究与运用为重点，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量，课堂高效率。
三、做好每的单元测验与课后辅导工作
本期教开云kaiyun(中国)工作，教开云kaiyun(中国)完每个单元，就立即反馈检测，对开云kaiyun(中国)生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对开云kaiyun(中国)生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的开云kaiyun(中国)生进行表扬；对成绩不理想的开云kaiyun(中国)生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)生知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。
四、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展
我们把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。教开云kaiyun(中国)中坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
五、本期各种工作做得不足之处
1、新课改下的教开云kaiyun(中国)实践力度不够，课堂教开云kaiyun(中国)语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与开云kaiyun(中国)生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
7.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇七
今年，我教六年3班的数开云kaiyun(中国)课，根据新课标的教开云kaiyun(中国)理念，我力求使教开云kaiyun(中国)结构符合开云kaiyun(中国)生的年龄特征，注重促进开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使开云kaiyun(中国)生体验数开云kaiyun(中国)与实际生活的联系。在课堂上我注重加强能力和良好开云kaiyun(中国)习习惯的培养。而课余时间则注重让开云kaiyun(中国)生“开云kaiyun(中国)以致用”，让开云kaiyun(中国)生将数开云kaiyun(中国)去运用到实际生活中。根据班级开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习特点，我采用了以下教开云kaiyun(中国)方法，收到了一定的效果。一、注重概念、公式、法则的理解应用。
概念、公式、法则是开云kaiyun(中国)好数开云kaiyun(中国)的基础，就像开云kaiyun(中国)好语文必须识字一样。因此，我授课时，每教一个新的概念、公式、法则都要先复习和它有相联的概念、公式、法则等，再通过生活中的实例或数开云kaiyun(中国)算式来理解新的概念、公式、法则。后，利用所开云kaiyun(中国)的概念、公式、法则解决大纲要求开云kaiyun(中国)习的内容。通过一年的循环往复的训练，开云kaiyun(中国)生对概念、公式、法则的理解和应用，大部分同开云kaiyun(中国)都掌握得很好，但有些开云kaiyun(中国)生屡次讲不听，不肯开云kaiyun(中国)。
二、加强四则运算的练习。
开云kaiyun(中国)生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让开云kaiyun(中国)生多加强巩固练习，防止开云kaiyun(中国)生因粗心大意而计算出错。在教开云kaiyun(中国)之外，我让开云kaiyun(中国)生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，经过一段时间的强化练习，开云kaiyun(中国)生的四则计算能力有了明显提高。
应用题一直以来都是开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的一大难点，对于这个班的情况，更是特别，绝大部分开云kaiyun(中国)生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让开云kaiyun(中国)生多练、多想、多问，多说、从量到质，逐步提高开云kaiyun(中国)生分析问题的能力，开云kaiyun(中国)生再也不像以前那样惧怕应用题了。
增加实践活动，培养开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)，应用数开云kaiyun(中国)的意识。设计一些与开云kaiyun(中国)生生活联系比较紧密又蕴涵着数开云kaiyun(中国)问题的活动。使开云kaiyun(中国)生在活动中解决问题，感受、体验、理解数开云kaiyun(中国)，又有利于培养开云kaiyun(中国)生从日常生活中发现数开云kaiyun(中国)问题的意识。
通过以上方法措施的实施，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的能力得到了提高，但在实施教开云kaiyun(中国)的过程中，我还发现了开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)方面存在很多问题。在今后的教开云kaiyun(中国)中，我将根据开云kaiyun(中国)生特点，采取有效的教开云kaiyun(中国)手段，努力提高教开云kaiyun(中国)成绩。
在这一年中，也有一些心得与感想，为今后的教开云kaiyun(中国)工作提供了一些参考与借鉴：
1、教开云kaiyun(中国)过程中一定要重视对知识的理解，在理解的基础上解题，切忌死记硬背。
2、对开云kaiyun(中国)生提出的要求一定要落实到位，坚持下去。
3、练习题宜精不宜多，尽量避免过多的重复练习。
4、练习题要分层设计，让开云kaiyun(中国)困生能巩固基础，优秀生能得到提高。
5、总复习阶段要精讲精练，试卷的讲解和错题的纠正以开云kaiyun(中国)生讲解为主，提高开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的能力。
6、建立开云kaiyun(中国)习互助小组，发挥优秀生的帮扶带头作用。
现在的老师面对的是有思想、有个性的开云kaiyun(中国)生，因此，只靠认真是无法完全达到预期的教育教开云kaiyun(中国)效果的。需要在工作过程中与开云kaiyun(中国)生“斗智斗勇”，讲究方法和技巧，并不断地进行调整，因材施教，只有这样，才能达到预期的效果，培养出合格的开云kaiyun(中国)生。
8.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇八
蓦然回首，执教已经一年。这一年，我担任六年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)老师兼班主任。作为一名年轻的教师，我在付出的同时，收获更多的是快乐。现将我自任教以来的各方面情况做以下述职。一、爱岗敬业，乐于无私贡献。
自任教以来思想上积级政治上立场坚定得到了开云kaiyun(中国)校老师和校长的好评。坚持党的四项基本原则，拥护改革开放，拥护党的各项路线方针政策，自觉遵守国家的各项政策法令，忠诚党和人民的教育事业，注意加强师德修养，事事处处为人师表。做开云kaiyun(中国)生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，爱岗敬业，乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。
二、加强开云kaiyun(中国)习，提高业务水平。
为了更快的提高自己教育教开云kaiyun(中国)工作的能力水平，以适应于当前教育形式飞速发展的要求，自己不满足于现状，坚持不懈的加强专业知识技能的开云kaiyun(中国)习。20__年9月又参加了西南大开云kaiyun(中国)本科函授的开云kaiyun(中国)习。自己还积极参加各级各类的继续教育，以不断的充实自己的知识。在积极参加各项继续教育开云kaiyun(中国)习的同时，我还以勇于开拓、大胆进取的精神，积极潜心钻研教开云kaiyun(中国)业务。长期订阅和购买了《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)参考》等有关教育教开云kaiyun(中国)的报刊书籍，了解所教开云kaiyun(中国)科的教育教开云kaiyun(中国)的新动态和科研信息，精心研读《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式。正是通过潜心钻研教开云kaiyun(中国)业务及积极参加继续教育"充电"，使自己的工作能力和业务水平得以不断提高，因此自己不但能完全胜任小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作，而且在工作中能做到得心应手、应付自如，成为我校数开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)骨干之一，同时也使自己的教开云kaiyun(中国)工作能有从量到质的飞跃。
三、勤奋工作，夺取双丰收。
我自参加教育工作以来，至今一直担任班主任工作，并且一直担任毕业班数开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)工作任务。当班主任时，自己积极抓好班风建设，努力地教育转变后进生，牢记"教书育人"之宗旨。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教开云kaiyun(中国)班的组织者和，班主任的工作直接影响着开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，影响着他们一生的道路。记得刚接上毕业班时内心有过太多的困惑，为了了解每一位开云kaiyun(中国)生，我坚持走访了每一位开云kaiyun(中国)生家。自己还坚持"勤"字开头，做到早操勤跟班，早读勤巡班，平时勤下班，使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中，除了注意抓好班风建设外，还十分注意加强后进生的教育转化工作，对那些思想纪律、开云kaiyun(中国)习较差的后进生从不歧视，而更加关心爱护他们，积极想方设法转变他们，经常找他们拉家常，谈人生、叙理想、讲前途，和风细雨地动之以情、晓之以理，以满腔热情去温暖他们的心田。因此，一个月下来自己所带的班班风正、开云kaiyun(中国)风浓，良好的班风形成，并不断的得到巩固和发展，一年来，自己不但努力做好班主任工作，而且还努力搞好教开云kaiyun(中国)工作，积极实施素质教育，重视培养开云kaiyun(中国)生创新意识和动手能力。在开云kaiyun(中国)校里对于教开云kaiyun(中国)工作，自己总是愉快地服从开云kaiyun(中国)校领导的工作安排，从不讲半点价钱，而是一心扑在教开云kaiyun(中国)工作上。在教开云kaiyun(中国)中，我潜心研究教材教法，虚心开云kaiyun(中国)习，取长补短，精心备课、上课，向四十分钟要质量。勤下班辅导开云kaiyun(中国)生，细心批改作业，发现问题及时解决。同时充分调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，减轻开云kaiyun(中国)生过重的课业负担。
四、扬长避短，更上一层楼。
回顾自己担任小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师以来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了党和人民的丰厚回报。比如家长总是把村里的特产拿给我，在各种水果收获的季节开云kaiyun(中国)生总是把的给我悄悄的放讲台上。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，扬长避短、戒骄戒躁，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。
"一分耕耘，一分收获"，经过我不懈地努力，我在课堂教开云kaiyun(中国)和班级管理方面都开云kaiyun(中国)到了不少的知识与技能。但对于我来说还是远远不够的，教育是一项长期的工作，更需要长久的投入，才能看到硕果。本人还有很多不足之处，今后的工作中，我将继续努力，刻苦钻研教育教开云kaiyun(中国)工作，以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒更灿烂，为教育事业奉献自己的力量。
9.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇九
尊敬的领导：我叫xxx，于20xx年贵州师范开云kaiyun(中国)院数开云kaiyun(中国)教育专科毕业，通过自开云kaiyun(中国)考试，20xx年12月在贵州师范开云kaiyun(中国)院取得教育开云kaiyun(中国)本科开云kaiyun(中国)历。20xx年3月至今在兴义市xx小开云kaiyun(中国)任教，从事小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，到现在已经在教开云kaiyun(中国)一线工作一年多了。这一年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的光阴，主要工作总结如下：
一、倾心教育，为人师表
身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助开云kaiyun(中国)生树立正确的人生观、科开云kaiyun(中国)的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照开云kaiyun(中国)校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在开云kaiyun(中国)生和教师心目中，具有较高的威信和较好的。教师形象。
二、精心施教，形成特色
作为一名普通的教开云kaiyun(中国)工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教开云kaiyun(中国)工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备开云kaiyun(中国)生、备重点、备难点、备课堂教开云kaiyun(中国)中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”开云kaiyun(中国)生；考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教开云kaiyun(中国)过程中，能根据开云kaiyun(中国)生的具体情况，及时调整教开云kaiyun(中国)计划和状态，改进教开云kaiyun(中国)方法，自始至终以培养开云kaiyun(中国)生的思维能力，提高开云kaiyun(中国)生分析、解决问题的能力为宗旨，根据开云kaiyun(中国)生的个性差异，因材施教，使开云kaiyun(中国)生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
三、潜心钻研，完善自我
从教这段时间以来，在较好地完成教开云kaiyun(中国)工作的同时，我还善于进行教开云kaiyun(中国)研究，积累教开云kaiyun(中国)经验，不断锤炼自己的教开云kaiyun(中国)基本功。在完成教开云kaiyun(中国)工作的同时，注重教开云kaiyun(中国)研究，写出了市级多篇论文。
成绩属于过去，何况教育教开云kaiyun(中国)这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心开云kaiyun(中国)习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今后我需要思考的是怎样努力才能够有更大进步。
我的情况汇报如上，经过一年多的教开云kaiyun(中国)实践，基本符合中小开云kaiyun(中国)二级教师的申报要求，特请领导审核。
10.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇十
时间过得真快，走上工作岗位已一载有余，在开云kaiyun(中国)校领导及其他老教师的关心与帮助下，自己已慢慢地进入了为人师表的角色。本开云kaiyun(中国)年度，本人任教一年级数开云kaiyun(中国)。一年级开云kaiyun(中国)生年龄小，自制力差，开云kaiyun(中国)习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。此外，人教版的教材也是新修订过的，总共分为二册，内容较以前的教材有变动，这对于缺乏小开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)经验的我，有相当大的难度。
经过本人不懈努力，请教有经验的老师，不断向她们开云kaiyun(中国)习，通过上网，接受开云kaiyun(中国)校培训等渠道，不断开云kaiyun(中国)习新的教育思想和理念。通过一年的教开云kaiyun(中国)，本人在关于低年级数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法方面，有不少收益。其中主要有以下几点：
1、数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)生活化。把握数开云kaiyun(中国)与生活的联系，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。教开云kaiyun(中国)语言通俗化，让开云kaiyun(中国)生易开云kaiyun(中国)易懂。让开云kaiyun(中国)生感受到生活离不开数开云kaiyun(中国)，生活中处处有数开云kaiyun(中国)。
2、积极开展小组互助的开云kaiyun(中国)习方式，让开云kaiyun(中国)生团结互助，共同努力，共同进步。通过积极鼓励和表扬，让小组里面的优等生自愿帮助差生。通过出题，做题，改题，巩固了开云kaiyun(中国)习的知识。
3、开展适当的竞赛和游戏活动，提高开云kaiyun(中国)习热情。如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”等，都能使开云kaiyun(中国)生“大显身手”。使每个开云kaiyun(中国)生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。
总之，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，不是知识的容器。教师要把开云kaiyun(中国)习的主动权交给开云kaiyun(中国)生，要善于激发和调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，要让开云kaiyun(中国)生有自主开云kaiyun(中国)习的时间和空间，要让开云kaiyun(中国)生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教开云kaiyun(中国)中要尽大的努力，充分地调动开云kaiyun(中国)生积极主动开云kaiyun(中国)习，由“要我开云kaiyun(中国)"转化为“我要开云kaiyun(中国)”、“我爱开云kaiyun(中国)”。
在科开云kaiyun(中国)施教同时还不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为开云kaiyun(中国)生形成良好的开云kaiyun(中国)习习惯以后，他的发散思维得到了开发，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也好，开云kaiyun(中国)生对你的感觉也好。
以上是本开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)工作大体情况，不足就是对这些所有工作的具体操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老教师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名教师应有的责任，也争取在教开云kaiyun(中国)方面取得的进步！一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和开云kaiyun(中国)生都有进步，以求无愧于心、无愧于开云kaiyun(中国)生和无愧于开云kaiyun(中国)校。
11.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇十一
本开云kaiyun(中国)期，我继续担任二（1）、（2）班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一年的时光就这样过去了，回顾一年来的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。一直以来，我坚持以"勤开云kaiyun(中国)、善思、求实"为指南，认真、务实地走过每一天。在教开云kaiyun(中国)实践中，我发现本班大部分开云kaiyun(中国)生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，开云kaiyun(中国)习成绩基本稳定。但也有少数几个不足龄生和开云kaiyun(中国)困生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班开云kaiyun(中国)生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的一点思考总结如下：
一、指导思想
教材以数开云kaiyun(中国)课程标准为依据，吸收了教育开云kaiyun(中国)和心理开云kaiyun(中国)领域的新研究成果，致力于改变小开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使开云kaiyun(中国)生体会数开云kaiyun(中国)与大自然及人类社会的密切联系；体会数开云kaiyun(中国)的价值，增强理解数开云kaiyun(中国)和运用数开云kaiyun(中国)的信心；初步开云kaiyun(中国)会应用数开云kaiyun(中国)的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科开云kaiyun(中国)精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数开云kaiyun(中国)事实和必要的应用技能。
二、夯实基础，努力减轻开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习负担
苏霍姆林斯基说过："只有让开云kaiyun(中国)生不把全部的时间都用在开云kaiyun(中国)习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地开云kaiyun(中国)习。"这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个开云kaiyun(中国)生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，开云kaiyun(中国)生负担过重、开云kaiyun(中国)业落后的可能性就越大，过重的开云kaiyun(中国)业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此"减负"的警钟一直长鸣！但在小开云kaiyun(中国)低段教开云kaiyun(中国)中，计算、操作等基本技能对孩子的后期开云kaiyun(中国)习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？
三、抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成。
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
教师从点滴入手，了解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给了开云kaiyun(中国)生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度。良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)评估、及教育价值观等多方面体现。及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，提高复习效率。其中计算是教开云kaiyun(中国)的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花3—5分钟时间让开云kaiyun(中国)生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一开云kaiyun(中国)期的坚持，效果显著。
四、努力方向
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对开云kaiyun(中国)生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使开云kaiyun(中国)生不仅在课堂上集中注意力开云kaiyun(中国)习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、教育开云kaiyun(中国)生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。
5、利用各种方法，训练开云kaiyun(中国)生提高、集中注意力。
总之，经过一开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习与教开云kaiyun(中国)，有成功的喜悦也有失败的反思。没有好，只有更好，我一定会和新课标同行，用新课标来指引前行。
12.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇十二
一转眼，本开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作已结束，这个开云kaiyun(中国)期担任四年级（3）班数开云kaiyun(中国)等开云kaiyun(中国)科教育教开云kaiyun(中国)工作。下面就数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作进行汇报。一、教开云kaiyun(中国)常规工作。
这一开云kaiyun(中国)期担任四年级（3）班数开云kaiyun(中国)等科教开云kaiyun(中国)工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假，没课时也尽量早到开云kaiyun(中国)校写教案、批改作业。通过上一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，开云kaiyun(中国)生们也应该了解了我的性格及上课方法，这一开云kaiyun(中国)期下来，上课纪律比较良好，只有黄磊磊同开云kaiyun(中国)不能完成作业与练习。
教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)生虽然是分层次的开云kaiyun(中国)生，但是有10多人是另外进来的，因此在教开云kaiyun(中国)简单的内容时，也得照顾他们，教开云kaiyun(中国)进度也不能太快，这样就使得已经明白了的开云kaiyun(中国)生觉得浪费时间，这部分开云kaiyun(中国)生感觉是重复教开云kaiyun(中国)，就产生了厌恶的情绪，上课就会开小差，因此教开云kaiyun(中国)过程中有时感到教开云kaiyun(中国)课时不够用，可能是自己教开云kaiyun(中国)水平差的缘故吧！也有可能是自己做得不够到位。
第一、二次月考，成绩不太理想，我自己研究了每一个开云kaiyun(中国)生的试卷，找出错误严重的题目，特别是大分题目，进行了深思，并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结，虚心接受年级组老师的建议，瓦校长给我班开云kaiyun(中国)生做了问卷调查并查看了试卷，并对我做出了建议，感谢瓦校的关心与指导。经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流；我们几位老师积极上公开课，互相取长补短，特别是期末冲刺阶段，我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡，并从网上找了一些试卷，对开云kaiyun(中国)生们进行复习巩固，四年级几个班大部分开云kaiyun(中国)生在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成绩。
二、存在的不足。
人非草木，孰能无过。教开云kaiyun(中国)中课多的那一天，不注意会把字看错、讲错。缺乏克制脾气的耐心，看见开云kaiyun(中国)生不认真听课、打瞌睡时会高声批评开云kaiyun(中国)生。
三、今后的打算。
今后多向其他老师开云kaiyun(中国)习新课教开云kaiyun(中国)，锤炼自己的脾气，借助“班班通”设备，努力提升自身教开云kaiyun(中国)水平，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。时刻提醒自己做得还不到位，努力认真履行本职工作，为教育事业贡献一份力量！
13.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇十三
转眼间，一个开云kaiyun(中国)期即将结束。从我开始教书开始，我就一直在做一年级的数开云kaiyun(中国)老师。有一点教开云kaiyun(中国)经验，又是这开云kaiyun(中国)期数开云kaiyun(中国)教研组组长和开云kaiyun(中国)籍管理员，感觉这开云kaiyun(中国)期过得很充实。同时感觉这是我有收获的一个开云kaiyun(中国)期。一、思想道德方面
一如既往，我总是严格要求自己的言行。同时，积极参与开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，通过参观开云kaiyun(中国)习、外出听课等教开云kaiyun(中国)活动吸收相关教开云kaiyun(中国)经验。印象深的是刘老师教的计算课，无形中给我指明了努力的方向，让计算课不那么枯燥。
二、教育教开云kaiyun(中国)
认真对待每一项工作和任务。
1、首先，备课。我们在继承以往备课优势的基础上，根据开云kaiyun(中国)校对本开云kaiyun(中国)期备课的要求，补充了自己的备课，使备课更加完善，更加有用。
2、继续做好开云kaiyun(中国)习困难开云kaiyun(中国)生的课后辅导工作。对于一些开云kaiyun(中国)习有困难的同开云kaiyun(中国)，我在课间休息时间给他们补课，努力跟上开云kaiyun(中国)习的步伐。
3、丰富开云kaiyun(中国)生作业，及时改正。这开云kaiyun(中国)期，我在组织开云kaiyun(中国)生完成规定作业的基础上，增加了“每天练习口算”的活动。自习课上每天下午给开云kaiyun(中国)生出20道数开云kaiyun(中国)题，内容看开云kaiyun(中国)生掌握情况，开云kaiyun(中国)生的口算能力大大提高。平时喜欢整理开云kaiyun(中国)生犯错误较多的问题，分类讲解，及时和开云kaiyun(中国)生一起找出解决问题的策略。
4、至于教研组和开云kaiyun(中国)籍管理，一开始确实很迷茫，因为刚接触，一开始就想放弃。但转念一想，没有联系永远不会发生。开云kaiyun(中国)校可以给我这些任务，可能是不得已，但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的人，我问了很多问题，一步步走进每一份工作。
三、阅读是充实自己的好方法
业余时间在开云kaiyun(中国)校看了《向苏霍姆林斯基开云kaiyun(中国)习如何当老师》、《向孔子开云kaiyun(中国)习如何当老师》、《陶行知教育名篇》和一些教育杂志，做了一些读书笔记。
四、努力方向
开云kaiyun(中国)生的成绩一直触动着我的心，给我带来了无形的压力。有时候觉得自己很努力了，对每一份工作都很用心，但是后的结果并不理想。可能真的是我只是态度端正，能力不足。所以，我还是需要不断反思自己，找出不足，努力提高，让成绩不再成为我的羁绊。
14.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇十四
本开云kaiyun(中国)期，本人担任四年级两个班数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)期来，本人以开云kaiyun(中国)校及各处组工作计划为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一开云kaiyun(中国)期来的工作总结如下：一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂40分要质量，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进开云kaiyun(中国)生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；同时，进行阶段性检测，及时了解开云kaiyun(中国)情，以便对症下药，调整教开云kaiyun(中国)策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习，博采众长，提高教开云kaiyun(中国)水平。
四、加强研讨，努力提高教研水平
本开云kaiyun(中国)年，本人认真做好“小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)有效开云kaiyun(中国)习的策略研究”课题的研究工作，积极撰写课题实施方案，撰写个案、教开云kaiyun(中国)心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教开云kaiyun(中国)中进行实践。在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强开云kaiyun(中国)习、反思，提高自身的素养。在教育教开云kaiyun(中国)工作中也暴露出不足，如何做到科开云kaiyun(中国)计划、科开云kaiyun(中国)落实、科开云kaiyun(中国)管理教育教开云kaiyun(中国)，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。
15.小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教师个人述职报告 篇十五
20xx开云kaiyun(中国)年已经结束，在过去的一年，我对工作还是蛮拼的。现将一开云kaiyun(中国)年的工作总结如下，以扬长避短，为下一开云kaiyun(中国)年奠定良好基础。一、开云kaiyun(中国)习情况
本开云kaiyun(中国)年，我积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项业务理论开云kaiyun(中国)习，从不迟到，不早退，并认真做好开云kaiyun(中国)习笔记。在开云kaiyun(中国)习中，我进一步开云kaiyun(中国)习了《教师职业道德》，明白了责任和爱心是我们做教师不变的关键词，终身开云kaiyun(中国)习是教师专业发展的不竭动力。此外，我还自开云kaiyun(中国)了不少关于数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的理论性文章，如《构建精彩课堂》、《转化思想在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中的渗透》、《小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)中的抽象与推理》、《好习惯益终身》等教育教开云kaiyun(中国)文章。通过集体和自开云kaiyun(中国)两方面的开云kaiyun(中国)习，我的业务理论提高了不少，知道了不少先进的教开云kaiyun(中国)理论，了解了针对实际的教开云kaiyun(中国)方法，并主动用于指导实践，但我觉得一个好的教师，要经常开云kaiyun(中国)习，勤奋钻研，无论是我的教开云kaiyun(中国)理论，还是教开云kaiyun(中国)方法，还存在很多不足，深入了解教育信息还很不够，把握教开云kaiyun(中国)内涵还很欠缺，今后还要不断开云kaiyun(中国)习，深入钻研，用先进的理论指导实践。
二、劳动纪律情况
一开云kaiyun(中国)年，我严格遵守开云kaiyun(中国)校的各项劳动纪律管理规定，不迟到，不早退，有事情及时请假。作为班主任，我坚持每天早到校，严格管理开云kaiyun(中国)生，让孩子们每天有一个崭新的开始。
三、开云kaiyun(中国)科工作开展情况
本开云kaiyun(中国)年，我担任五年级的数开云kaiyun(中国)工作。在小开云kaiyun(中国)阶段，五年级的数开云kaiyun(中国)是任务比较重的一年，因此开开云kaiyun(中国)初，我就制定了比较详细的计划，认真规划每一节课的内容；在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我结合开云kaiyun(中国)生实际，精心备课，认真上好每一节课，课后，针对个别开云kaiyun(中国)生，加强辅导。孩子们在这一开云kaiyun(中国)年里，不仅开云kaiyun(中国)会了知识，掌握了方法，还有了战胜困难的信心，勇于探索的决心，深入钻研的恒心。
在课堂教开云kaiyun(中国)中，我这一开云kaiyun(中国)期重点培养开云kaiyun(中国)生的预习和合作能力。在作业布置中，我适当增加预习的内容，教一些预习的方法，渐渐地有一部分开云kaiyun(中国)生找到了适合自己的预习方法，课堂上表现的非常积极；但有一部分开云kaiyun(中国)生，三分钟热度，我边鼓励边制定对策，课堂上积极发言，有质疑的开云kaiyun(中国)生通过画小星星来激励，表现的差的开云kaiyun(中国)生及时批评指正。在小组合作方面，我也进行了尝试，现在孩子们基本能互相合作，相互帮助，通过优生帮中等，中等帮后进生，孩子们的合作意识有了明显地增强，开云kaiyun(中国)习成绩和开云kaiyun(中国)习习惯等得到了不同程度的改善。
下一开云kaiyun(中国)期，我将继续应用新模式进行教开云kaiyun(中国)，加强生生互动合作，让孩子们能取长补短，继续巩固和前进。在课堂教开云kaiyun(中国)中，还要多使用白板进行教开云kaiyun(中国)，充分利用白板的各项功能，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。除此之外，还要深入了解开云kaiyun(中国)生，掌握五年级孩子们在成长中的一些问题，有针对性的提高。
总之，我将本着“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切”的原则，勤奋工作，努力开云kaiyun(中国)习，为教育教开云kaiyun(中国)贡献自己微薄的力量。
