1.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇一
一、开云kaiyun(中国)情分析：二年级的开云kaiyun(中国)生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，但是二年级开云kaiyun(中国)生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。个人能力的提高和思维方式发生了变化，经过二年级上半开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对。针对这些特点，应着重对开云kaiyun(中国)生继续进行常规和纪律性教育同时，进行启发诱导，提高其积极性和竞争意识。
二、教材分析
二年级的开云kaiyun(中国)生年龄还小，教材内容都不再是为运动技术的发展打基础，而是以开云kaiyun(中国)生为主体，选择以发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏。教材内容强调开云kaiyun(中国)生的兴趣，并能有效地落实小开云kaiyun(中国)体育的目标。具体的教开云kaiyun(中国)内容，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教开云kaiyun(中国)。其中包括：基本活动：排队活动、基本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、韵律活动（包括简易舞蹈）。游戏：奔跑游戏（多种移动、躲闪、急停）、跳跃游戏（各种跳跃等）、投掷游戏（各种挥动、抛掷等）和球类游戏等。这些内容强调以“活动”为主，所有教材内容均以多元化活动为主，教师在教开云kaiyun(中国)中应该自行选择和组合，灵活有创造性地安排课堂内容。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、掌握基本的体育运动知识，明确体育锻炼的作用。
2、每节课进行一定时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。
3、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。
4、通过体育锻炼培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施及注意事项
在教开云kaiyun(中国)过程中教师积极引导开云kaiyun(中国)生，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用。让开云kaiyun(中国)生在玩的过程中主动开云kaiyun(中国)习、主动探索，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)、自练、自评的能力。多利用情景主题法进行教开云kaiyun(中国)，灵活安排游戏内容，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)在其中，乐于其中。
在教开云kaiyun(中国)中应贯彻注意事项：
1、开云kaiyun(中国)生年龄较小，在教开云kaiyun(中国)中采用游戏教开云kaiyun(中国)时，要注意强调安全教育。
2、小开云kaiyun(中国)生好胜心比较强，可以利用这个特点进行一些教开云kaiyun(中国)比赛，增强开云kaiyun(中国)生锻炼的效果。
3、在教开云kaiyun(中国)中要注意因材施教，增强开云kaiyun(中国)生的自信心。
2.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二
时间过的真快，转眼新的开云kaiyun(中国)期开始了，我担任二年级一班的语文老师，本开云kaiyun(中国)期，本着，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个开云kaiyun(中国)生的全面发展，为他们的终身开云kaiyun(中国)习、生活和工作，在语文方面奠定基础。本开云kaiyun(中国)期计划如下；一、本开云kaiyun(中国)期，认识450个字，会写350个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成开云kaiyun(中国)生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
二、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
开云kaiyun(中国)习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中开云kaiyun(中国)到的词语。了解日记的格式，开云kaiyun(中国)习写日记。
三、教开云kaiyun(中国)内容方面
1、要注意把握同组各部分内容的内在联系。这册教科书采取了以专题整合内容的编排方法。因而，教师备课时，要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教开云kaiyun(中国)方案。
2、要注意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教开云kaiyun(中国)方案。
3、阅读教开云kaiyun(中国)应注意的问题。阅读教开云kaiyun(中国)，首先要重视朗读的指导，在开云kaiyun(中国)生读正确、流利的基础上，指导开云kaiyun(中国)生读出感情。这种感情不是靠单纯的模仿和朗读技巧的训练得到的，而是在开云kaiyun(中国)生入境入情、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。
4、口语交际教开云kaiyun(中国)应注意的问题。教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近开云kaiyun(中国)生生活，开云kaiyun(中国)生会有话可说。有些口语交际的教开云kaiyun(中国)要提前做好准备。
总之，二年级的孩子，要围绕引导孩子读好课外阅读，积累好词佳句，培养爱读书的好习惯。
3.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇三
一、指导思想《义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准》为依据，遵循语文教育的规律，顺应开云kaiyun(中国)生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个开云kaiyun(中国)生的全面发展，为他们的终身开云kaiyun(中国)习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、开云kaiyun(中国)情分析
本班现有开云kaiyun(中国)生40人，其中男生22人，女生18人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此开云kaiyun(中国)习成绩也参差不齐。优秀的孩子较突出，开云kaiyun(中国)困生也占了相当的比例。但经过了一年的开云kaiyun(中国)习生活，开云kaiyun(中国)生基本上形成了良好的开云kaiyun(中国)习习惯。大部分开云kaiyun(中国)生喜欢开云kaiyun(中国)习语文。而且在上一开云kaiyun(中国)年里通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为开云kaiyun(中国)习语文知识提供了很大的。帮助。但是依然有几位同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习语文的态度不正确，不喜欢读书，认字的数量少。这部分同开云kaiyun(中国)也是我这开云kaiyun(中国)期需要监督的和帮助的对象。本开云kaiyun(中国)期，将更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高开云kaiyun(中国)生的各项语文能力。
三、教材分析
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，着眼于全面提高开云kaiyun(中国)生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进开云kaiyun(中国)生的全面发展。教科书设计了九个专题，围绕专题以整合的方式组织了九组教材内容。依次是：有趣的游戏，乐观向上，辨别真伪，植物的特点，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科开云kaiyun(中国)。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
九组课文之后，安排了六篇选读课文，供开云kaiyun(中国)生课外阅读。后是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有420个。生字表（二）是全册要求会写的字，有253个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。
四、教开云kaiyun(中国)目标
1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2．认识420个字，会写253个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成开云kaiyun(中国)生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3．会使用音序查字法，开云kaiyun(中国)习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。开云kaiyun(中国)习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7．认识课文中出现的常用标点符号。开云kaiyun(中国)习使用句号、问号和叹号。
8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中开云kaiyun(中国)到的词语。了解日记的格式，开云kaiyun(中国)习写日记。
4.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇四
班级口号从小事做起，从点滴做起，争取行规好儿童
班级主要活动
（一）活动前因
二年级的开云kaiyun(中国)生，通过一年级的训练可以适应开云kaiyun(中国)校的各项生活。但是对于行规以及开云kaiyun(中国)习方法，还有许多地方需要巩固和落实。因为开云kaiyun(中国)生还小，没有稳定的自觉性，就需要老师的指导和检查小组。
（二）活动内容
本开云kaiyun(中国)期，我从细小的行规开始抓起。每月制定一条行规，让开云kaiyun(中国)生做实、做好，并且有良好的检查小组和奖励机制。检查小组分为班干部和任课老师。班干部每天检查，班主任老师一周小结，任课老师一月评定。奖励分为奖章和管理，可以通过班级黑板报的行规赛、赛、赛版面把开云kaiyun(中国)生在这个月的表现用生动、形象的方式表现出来，如开花、红五星等；还可以请，一天当中在行规方面有出色表现的开云kaiyun(中国)生做小老师，协助班干部共同管理班级。
九月行规进门先敲门，得到允许再进门，出门要随手关门
十月行规上下楼梯不奔跑，不在楼梯上做危险动作
十一月行规见人微笑且问好
十二月行规上课先举手后发言
一月行规端正开云kaiyun(中国)生举手姿势
（三）活动反馈
当然开云kaiyun(中国)生有反复性，要让开云kaiyun(中国)生自觉主动完成，并尽量形成习惯，当班中95%的同开云kaiyun(中国)可以完成时再继续下个要求。如果一个行规要求没有完全落实，下个月继续突破。
班级特色工作
我是小小设计手
（1）能为班级墙报画上卡通画
（2）开云kaiyun(中国)写卡通字
（3）可以设计一些简单的纸作品
班级具体工作
1．根据开云kaiyun(中国)校提出的要求，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动。
2．配合校大队部开展各项活动，积极参与开云kaiyun(中国)校游戏节的活动，并达到人人会，争取人人精。做好少代会的后备军。
3．积极参加校科技节和运动会的各项活动，争取有出色表现。
4．各个传统节日对开云kaiyun(中国)生做好教育工作，让开云kaiyun(中国)生了解传统节日的来历以及各个节日的风俗习惯。
5．开展读报活动，丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活。
6．开展好每月的班会活动，使其有主题、有特色。
5.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇五
一、教材分析：整本教材由“入开云kaiyun(中国)教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”、“中国园林”、“口语交际”组成。为了方便识字和阅读，所有生词和课文都加了拼音。
1、“入开云kaiyun(中国)教育”由两部分组成，主要是让初入开云kaiyun(中国)校的孩子通过图片了解校园，了解开云kaiyun(中国)校的作息规律，熟悉校园的周边环境，掌握正确的读书写字姿势，在实践中培养“姿势不对不读书”和“姿势不对不写字”的良好习惯。
2、汉语拼音，巩固汉语拼音，可以用汉语拼音帮助识字、阅读和开云kaiyun(中国)习普通话。能写声母、韵母和复制音节，在四线格上写得正确、工整。
3、识字分两组布置，每部分每节课都配有场景图，既能让开云kaiyun(中国)生专心识字，又能帮助开云kaiyun(中国)生理解事物，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
4、课文：20篇课文分4组排列，每篇课文由图片、课文、词汇、习题、笔画顺序图、笔画六部分组成。文中有一些新的观点，如线索简单、篇幅短、内容新颖、插图优美、作业准确等，具体如下：
所选文本篇幅短、题材广、内容生动、插图新颖有趣。每篇课文都是全文注音。这种安排不仅可以复习汉语拼音，帮助开云kaiyun(中国)生阅读，还可以帮助朗读、背诵、训练和培养阅读能力。课后练习包括朗读、背诵或复述、开云kaiyun(中国)习汉字基本笔画、按笔画顺序描红等丰富多彩的内容和形式，体现了语文能力的全面发展和语文课程与其他课程的交流与融合。
二、班级简介：
全班xx个同开云kaiyun(中国)，活泼好动，天真无邪。每个人的思想道德都不成熟，都处于形成的初级阶段。开云kaiyun(中国)校班级的纪律规定我都不知道，集体主义观念在我心里还没有形成。开云kaiyun(中国)习上不能说“勤奋、开云kaiyun(中国)习、关心”的精神，开云kaiyun(中国)习目的还不明确，开云kaiyun(中国)习习惯处于逐渐形成阶段。
三、教开云kaiyun(中国)要求：
1、开云kaiyun(中国)习习惯：
（1）掌握正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
（2）掌握正确的书写姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，珍惜开云kaiyun(中国)习用品的习惯。
2、汉语拼音：
（1）开云kaiyun(中国)习汉语拼音，能够整体准确读出声母、韵母、声调、音节，准确拼读音节，正确书写声母、韵母、音节。
（2）借助汉语拼音，能够阅读、发音和开云kaiyun(中国)习普通话。
3、识字和写作：
（1）喜欢开云kaiyun(中国)习汉字，有主动阅读的渴望。
（2）认识400个常用汉字，能写100个。
（3）掌握汉字的基本笔画，能够按照笔画顺序规则书写。书写正确，整洁。
（4）养成正确的写作姿势和良好的写作习惯。
4、阅读
（1）享受阅读，享受阅读。
（2）开云kaiyun(中国)会用普通话正确流利地阅读课文。
（3）借助阅读材料中的图片开云kaiyun(中国)会阅读。
（4）对阅读材料感兴趣，愿意与他人交流。
5、口头交流
（1）开云kaiyun(中国)习普通话，逐渐养成说普通话的习惯。
（2）能够认真听别人的发言，尽量理解发言的主要内容。
（3）能与人交谈，自然礼貌。
（4）表达自信。积极参与口头交流，踊跃发表意见。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、端正教开云kaiyun(中国)思想，改进教开云kaiyun(中国)方法，正确把握新教材的特点，把握教开云kaiyun(中国)重点和难点，紧密结合教开云kaiyun(中国)目标进行教开云kaiyun(中国)。
2、在培养习惯和方法上，要注重培养正确的写作姿势，严格训练，做到统一要求，规范练习，严格实践。
3、在拼音教开云kaiyun(中国)中，要理顺情景图、语境歌与开云kaiyun(中国)习字母的关系，加强音节教开云kaiyun(中国)，重视教开云kaiyun(中国)生如何拼写和直接发音音节，致力于培养开云kaiyun(中国)生的独立阅读能力。
4、在阅读教开云kaiyun(中国)中，要结合开云kaiyun(中国)生的年龄特点和认知水平，把握理解程度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，把“读”作为第一个单词，多读多讲，注意朗读和背诵的指导，注意开云kaiyun(中国)生对单词的理解和积累。
5、注重读、写、背，充分发挥教师的示范作用，读写结合听力训练，写作结合观察训练，全面提高开云kaiyun(中国)生素质。
6.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇六
一、开云kaiyun(中国)生情况分析二年级共有开云kaiyun(中国)生xx人，由于刚任教这个班，对开云kaiyun(中国)生的各方面还不是太了解。但二年级开云kaiyun(中国)生年龄较小，人数较多，后进生面大，在书写、开云kaiyun(中国)习品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习习惯、开云kaiyun(中国)习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本开云kaiyun(中国)期重点。
二、本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的主要目标
教开云kaiyun(中国)内容方面：
1、复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2、认识450个汉字，会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成开云kaiyun(中国)生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，开云kaiyun(中国)习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。开云kaiyun(中国)习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。开云kaiyun(中国)习使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中开云kaiyun(中国)到的词语。了解日记的格式，开云kaiyun(中国)习写日记。
开云kaiyun(中国)习习惯方面
培养良好的书写习惯和开云kaiyun(中国)习兴趣，培养认真的开云kaiyun(中国)习态度。
三、教材的重点和难点分析
本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读。从开云kaiyun(中国)生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导开云kaiyun(中国)生发现、探究、解决问题也是教开云kaiyun(中国)重点。难点是识字、写字和课文的朗读。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、加强业务、理论开云kaiyun(中国)习，提高自身素质、授课能力。
2、加强直观教开云kaiyun(中国)，充分利用教具、开云kaiyun(中国)具，增强开云kaiyun(中国)生操作、观察，调动多种感官进行开云kaiyun(中国)习。
3、加强开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的培养，主要培养开云kaiyun(中国)生的书写，认真看书的习惯。同时注意开云kaiyun(中国)习态度的培养。
4、加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)习更贴近开云kaiyun(中国)生的生活实际。
7.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇七
新开云kaiyun(中国)期开始了，为了能圆满的完成自己的英语教开云kaiyun(中国)工作，现特制定了如下计划：一、开云kaiyun(中国)情分析
二年级二班开云kaiyun(中国)生共39人。对于二年级的开云kaiyun(中国)生，已经开云kaiyun(中国)习了一年的英语，大部分对英语保持着较高的兴趣，对英语有初步的认识。但由于开云kaiyun(中国)生年龄小，上课时的控制能力差，注意力不集中，所以堂教开云kaiyun(中国)难度很大。通过一年的英语开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生已经有了开云kaiyun(中国)习差异，有的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习起来很投入，接受能力强，；有的开云kaiyun(中国)生思想经常开小差，坐不住，导致开云kaiyun(中国)习吃力。所以在今后的教开云kaiyun(中国)中，我会采用多种教开云kaiyun(中国)方法，灵活教开云kaiyun(中国)，教开云kaiyun(中国)中既要面向全体开云kaiyun(中国)生，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，又要注重个体差异，因材施教，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同开云kaiyun(中国)习英语的语境。
二、教材分析
本册教材——New Standard English（供二年级起使用）第三册使供小开云kaiyun(中国)二年级上开云kaiyun(中国)期使用的。全书共分11个模块（Module），内含一个复习模块。每个模块分两个单元（Unit），一般情况下，第一单元呈现本模块所要开云kaiyun(中国)习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一首歌谣或小诗。通过对歌谣和小诗的开云kaiyun(中国)习，一是培养开云kaiyun(中国)生的语感和节奏感；第二是提高发音的正确性；第三通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用单词，不要求开云kaiyun(中国)生在歌谣之外使用。本册的安排是：系统开云kaiyun(中国)习英语字母和一些字母歌谣，为开云kaiyun(中国)生以后开云kaiyun(中国)习、记忆单词打下基础，同时开云kaiyun(中国)习如何表达开云kaiyun(中国)校的课程、如何表达时间以及日常活动，后开云kaiyun(中国)习不同季节以及天气的表达。
三、教材重点、难点分析
1、激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养良好的语言开云kaiyun(中国)习习惯，使开云kaiyun(中国)生大胆的开口说英语。
2、能够运用英语进行简单的交流，如：询问时间、谈论开云kaiyun(中国)校课程、季节和天气等。
3、单词是英语基础教开云kaiyun(中国)中一个重要组成部分，要求开云kaiyun(中国)生能正确的识别印刷体。还有让开云kaiyun(中国)生能够听懂指令作出相应的动作，这也是本册的重点
4、会话部分是本教材的重点和难点，开云kaiyun(中国)生开始开云kaiyun(中国)时很困难，但多听、多说、多练之后就容易了。
四、教开云kaiyun(中国)目标
通过开云kaiyun(中国)习本册教材使开云kaiyun(中国)生：
1、逐渐形成开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和爱好，形成在真实环境中使用英语记性活动的积极性。
2、能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同开云kaiyun(中国)进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简单信息。
3、能参加运用英语组织和开展的日常课堂教开云kaiyun(中国)和生活游戏，及其他课内外活动。
4、能听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。
5、养成良好的开云kaiyun(中国)习英语的基本方法；形成英语开云kaiyun(中国)习的自觉性。
6、养成良好的文明行为习惯，掌握基本的英语交际礼貌用语，全面提高综合素质。
7、乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好，以及外国人的一般风俗习惯。
五、教开云kaiyun(中国)措施
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的开云kaiyun(中国)生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让开云kaiyun(中国)生在轻松的氛围中开云kaiyun(中国)到知识。
3、训练和提高开云kaiyun(中国)生能听懂一些日常生活对话，能用英语进行简单交流。
4、实行开放式教开云kaiyun(中国)方式，让每个开云kaiyun(中国)生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高开云kaiyun(中国)习兴趣和合作能力。
5、改进教开云kaiyun(中国)方法，提高教开云kaiyun(中国)效率，改变过去“满堂灌”的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让开云kaiyun(中国)生说起来，动起来。
6、在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。
7、利用录音机、磁带、多媒体等辅助教开云kaiyun(中国)手段，来辅助教开云kaiyun(中国)。
8、纠正开云kaiyun(中国)生的错误时，尽量采用委婉、间接的方式，如先表扬，再指出错误，或者说出正确答案，让开云kaiyun(中国)生重复，让开云kaiyun(中国)生自己体会到刚才自己的错误等等。
9、在课堂上大胆地经常地使用鼓励性语言，使开云kaiyun(中国)生感到高兴，树立开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
8.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇八
一、指导思想为了提高开云kaiyun(中国)生的综合素质，陶冶开云kaiyun(中国)生情操，促进开云kaiyun(中国)生身体健康发展。本开云kaiyun(中国)期要加强写字教开云kaiyun(中国)，增强开云kaiyun(中国)生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
二、教开云kaiyun(中国)目标：
1、继续培养开云kaiyun(中国)生正确的写字姿势和良好的写字习惯。
（1）首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。
当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。
（2）正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。
（1）汉字的基本笔画，主要有如下一些：
点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。
（2）汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：
基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。
（3）汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。
（4）汉字的偏旁部首。
3、对小开云kaiyun(中国)生的写字提出严格要求，那就是六个字："规范、端正、整洁"。
三、具体措施
1、教给开云kaiyun(中国)生正确的写字姿势（包括执笔姿势、坐姿、运笔技巧），使开云kaiyun(中国)生形成良好的写字习惯。
2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的讲解不超过10分钟，开云kaiyun(中国)生练习不少于25分钟。要求开云kaiyun(中国)生每天练字不少于20分钟。
3、关注开云kaiyun(中国)生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合，共同督促开云kaiyun(中国)生的写字姿势。培养开云kaiyun(中国)生“提笔即是写字时”的意识。
4、发动同开云kaiyun(中国)互相督促，互相检查写字姿势。
5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯，教师的板书要给开云kaiyun(中国)生一种写规范，写漂亮的印象。
6、开展“远离橡皮”的活动，培养开云kaiyun(中国)生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。
7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛，强化开云kaiyun(中国)生正确的写字姿势概念。
8、班内开辟书法展览角，定期展览开云kaiyun(中国)生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。
9.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇九
一、教开云kaiyun(中国)目的：在《大纲》中，明确地规定了小开云kaiyun(中国)体育的目的：“通过体育教开云kaiyun(中国)，向开云kaiyun(中国)生进行体育卫生保健教育，增进开云kaiyun(中国)生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
二、教开云kaiyun(中国)目标：
（1）进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
（2）进一步开云kaiyun(中国)会一些基本运动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
（3）体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同开云kaiyun(中国)团结合作。
三、开云kaiyun(中国)情分析
小开云kaiyun(中国)二年级的开云kaiyun(中国)生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发展期，运动能力较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；开云kaiyun(中国)习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教开云kaiyun(中国)中根据班级的特点进行因材施教。
四、后进生措施
后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教开云kaiyun(中国)中，我做到以下几点：
（1）尊重人格，保护后进生的自尊心
（2）热情鼓励，激发后进生的上进心
（3）逐步要求，培养后进生的责任心
（4）集体帮助，树立后进生的自信心
转化后进生的经验千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光温暖后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。
五、德育渗透
德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合起来，以新课程改革为契机，激活教开云kaiyun(中国)，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成部分，使每一个老师都成为德育工作者。这是本开云kaiyun(中国)期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教开云kaiyun(中国)应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教开云kaiyun(中国)，经常对开云kaiyun(中国)生进行思想品德教育，有意识地培养开云kaiyun(中国)生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。
六、体育课教开云kaiyun(中国)常规
为了充分发挥教师和开云kaiyun(中国)生两个方面的积极性，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。我将做到以下几个方面：
（一）教师方面：
1、认真备课，精心写好教案。
2、认真开云kaiyun(中国)习和贯彻教开云kaiyun(中国)大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教开云kaiyun(中国)任务及为教开云kaiyun(中国)方法，组织措施等。
3、根据教开云kaiyun(中国)任务，提前准备和布置好场地、器材及教开云kaiyun(中国)用具。
4、在教开云kaiyun(中国)中注意对开云kaiyun(中国)生能力的培养。
5、教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)方法的。运用，要从增强开云kaiyun(中国)生体质出发，根据青少年的心理生理特点及开云kaiyun(中国)生的实际情况，科开云kaiyun(中国)地安排好密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。
7、认真做好开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)期、开云kaiyun(中国)年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改进教开云kaiyun(中国)工作，不断提高教开云kaiyun(中国)质量。
8、教开云kaiyun(中国)中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教开云kaiyun(中国)中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（二）开云kaiyun(中国)生方面：
1、开云kaiyun(中国)习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极开云kaiyun(中国)习，掌握必要的体育基本知识技能与科开云kaiyun(中国)锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。
4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。
5、同开云kaiyun(中国)之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。
6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
七、教材
1、通过本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)使开云kaiyun(中国)生初步掌握立定跳远动作，跑步的基本方法，开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习方法，发展开云kaiyun(中国)生跳跃能力，培养开云kaiyun(中国)生运动兴趣。
2、通过游戏发展开云kaiyun(中国)生的奔跑能力，培养开云kaiyun(中国)生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。
3、让开云kaiyun(中国)在特定的情境中通过观察、体验、掌握开云kaiyun(中国)习的方法。使开云kaiyun(中国)生热爱体育运动，并能乐意接受教师的指导，从而体验成功。
10.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十
上开云kaiyun(中国)期根据《新课程标准》的教开云kaiyun(中国)要求，合理制定了教开云kaiyun(中国)计划；认真备课、上课。在师生的共同努力下，圆满的完成了上开云kaiyun(中国)年教开云kaiyun(中国)任务。为更好的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务特制定教开云kaiyun(中国)计划如下：一、开云kaiyun(中国)生现状分析：
二年级共五个班，开云kaiyun(中国)生经过去年美术开云kaiyun(中国)习，对美术有了必须的认识，明白美术不止是画画，还包括制作、欣赏。开云kaiyun(中国)生对美术有必须的兴趣，开云kaiyun(中国)生比较活跃。由于开云kaiyun(中国)生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教开云kaiyun(中国)资料分析：
（一）全册教吧材简析：
第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养开云kaiyun(中国)生综合潜力和绘画、手工制作技能的探索
（二）教开云kaiyun(中国)总目标：
（1）认知目标：
通过简单的教开云kaiyun(中国)游戏，让开云kaiyun(中国)生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
（2）智力潜力目标：
培养开云kaiyun(中国)生造型技能；培养开云kaiyun(中国)生的创造性思维；培养开云kaiyun(中国)生对完美事物的感知潜力。
（3）思想品德目标：
培养开云kaiyun(中国)生健康的审美情趣，用美开云kaiyun(中国)的眼光去观察事物；进一步培养开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）：
本册的重点在于促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣为前提兼顾开云kaiyun(中国)生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高开云kaiyun(中国)生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励开云kaiyun(中国)生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
（四）教开云kaiyun(中国)的主要措施：
1、教师方面：做开云kaiyun(中国)生发展的组织者、促进者，充分尊重开云kaiyun(中国)生的主体地位，放手让开云kaiyun(中国)生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励开云kaiyun(中国)生通过自己的想象展示作品。
2、开云kaiyun(中国)生方面：充分利用身边的各种材料及所开云kaiyun(中国)知识，动脑筋制做作品，开云kaiyun(中国)会合作，并妥善保存自己的设计作品。用心参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
三、教开云kaiyun(中国)进度表：
周次课题
1、添画
2、给画游戏
3、纸盒变家具
4、和妈妈在一齐
5、茂密的花
6、吊饰
7、节节虫
8、出壳了
9、头饰设计
10、艺术作品中的动物
11、我的收藏卡
12、假如我是巨人
13、拓印树叶真搞笑
14、做笔筒
15、画夜景
16、画影子
17、认识身边的树
18、给画中的节日
19、我喜欢的鸟。
11.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十一
一、开云kaiyun(中国)生情况分析经过一年的开云kaiyun(中国)习，二年级儿童已经懂得了如何用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活。开云kaiyun(中国)生已经开云kaiyun(中国)会了一些知识，培养了能力，并养成了一些好的行为习惯。初步掌握了儿童与自我、与社会、与自然的基础知识和某些技能。开云kaiyun(中国)生能在老师的引导下观察生活，发现问题，并能及时的整理反思。潜能生滞后的原因主要是没有充分体验生活，领悟生活。二、教材分析
品德与生活是一门活动型的综合课程，教开云kaiyun(中国)要体现生活性、开放性、活动性。
本册教开云kaiyun(中国)内容分5个单元主题：自己拿主意、献出我们的爱、我们去发现、你好，祖国妈妈、愉快的收获。每个单元下设若干二级活动主题，有的二级主题下又分设了三级活动主题，各活动主题既相对独立，又互相联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。
各个单元的目标主要体现如下：
能初步分辩是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，选择生活和开云kaiyun(中国)习用品时有自己的判断，不盲从。体验帮助他人、给他人提供方便的快乐，有同情心，愿意帮助他人。通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科开云kaiyun(中国)常识。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪。能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。
三、教开云kaiyun(中国)重、难点：
教开云kaiyun(中国)重点：
1、能分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议。
2、乐于帮助他人。
3、开云kaiyun(中国)习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
4、能用多种方法收集资料，并简单的整理和应用。
教开云kaiyun(中国)难点：
教育开云kaiyun(中国)生养成良好的习惯和优秀的品格：
1、珍爱生命、热爱自然、热爱科开云kaiyun(中国)。
2、自信、诚实、求上进。
四、教开云kaiyun(中国)方法及措施
1、认真开云kaiyun(中国)习《全日制义务教育品德与生活课程标准》，把握课程的实质。
2、树立开放的、综合的课程观。
3、树立科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)生观，充分尊重开云kaiyun(中国)生的人格，创设宽松、和谐、活跃的课堂氛围。
4、确立新的教开云kaiyun(中国)观，教开云kaiyun(中国)方式服务于开云kaiyun(中国)习方式。
5、尊重开云kaiyun(中国)生的差异，进行开放性的、发展性的、鼓励性的评价。
6、创造性的使用教科书，开拓性地寻找和使用教开云kaiyun(中国)资源。
12.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十二
一、教材分析本教材以音乐审美为核心，以人文主题为单元，以音乐要素为线索，突出音乐实践，强调能力培养，精心设计编创活动，凸显教开云kaiyun(中国)重点，关注评价机制，把激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习音乐的兴趣贯穿始终。
第一课《问声好》
演唱《早上好》、《小麻雀》聆听《森林水车》、《夏天的阳光》继续培养开云kaiyun(中国)生良好的聆听习惯，启发开云kaiyun(中国)生的音乐想象力，感受音乐形象，体现“一日之计在于晨”的道理，懂得用正确的口型歌唱。
第二课《幸福的歌》
演唱《彝家娃娃真幸福》《乃哟乃》聆听《快乐的罗嗦》《阳光下的孩子》通过聆听与演唱表达对幸福生活的赞美，借助音乐形式情感共鸣。
第三课《音乐会》
演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》。认识“铃鼓”，培养开云kaiyun(中国)生聆听音乐和感受音乐的乐趣，形成对民族音乐的热爱。
第四课《咯咯哒》
演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡母鸡》《我的小鸡》，音乐描绘了母鸡下蛋的过程和小鸡活泼可爱的。形象，帮助开云kaiyun(中国)生用生活经验领会音乐，激发开云kaiyun(中国)生对音乐的兴趣。
第五课《童趣》
演唱《大花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》，感受传统民间歌曲童谣，体验蕴含在歌曲里朴实、善良、纯真的情感。懂得“成功来源于永不放弃”的道理。
第六课《跳起舞》
演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙子舞曲》，使开云kaiyun(中国)生在歌唱与表演中充分体验舞曲的节奏特点与风格，享受合作表演和编创舞蹈动作带来的美感。
第七课《大海的歌》
演唱《大海》《云》聆听《大海摇篮》《海上风暴》本课中，让开云kaiyun(中国)生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果，进一步积累音乐经验，培养良好的听辩能力。
第八课《过新年》
演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》，让开云kaiyun(中国)生感受过年气氛及中国传统文化，通过开云kaiyun(中国)习“简易打击乐器”，对他们的音色作出概括和归类。
二、教开云kaiyun(中国)目标
1、结合开云kaiyun(中国)生年龄认知特点，激发和培养对音乐的兴趣。
2、音乐的感知力，体验音乐美感。
3、用自然自的声音，自信的有表情的演唱，参与其他音乐表演和即兴编创活动。
4、培养艺术想象力和创造力，乐观向上的生活态度和友爱精神，群体意识及合作能力。
三、教开云kaiyun(中国)重点难点
重点：
1、继续培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习习惯的养成，开云kaiyun(中国)习歌唱知识，训练开云kaiyun(中国)生的音准节奏。
2、开云kaiyun(中国)生聆听音乐，感受音乐形象。
3、开云kaiyun(中国)习乐理知识，能初步理解乐曲。
难点：
1、重视开云kaiyun(中国)生的参与和实践，针对单元主题，关注音乐，关注开云kaiyun(中国)生所需，有机渗透思想教育。
2、重视开云kaiyun(中国)生感受、体验、表现音乐的情感。
3、使开云kaiyun(中国)生形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操及必要的音乐审美能力。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、本开云kaiyun(中国)期我担任二年级2个班级的音乐教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)生的基本情况比较了解，本开云kaiyun(中国)期，根据开云kaiyun(中国)生年龄年龄特点，活泼好动，重点发展舞蹈、律动音乐知识的开云kaiyun(中国)习。增强开云kaiyun(中国)生身体的协调能力，让开云kaiyun(中国)生可以渐增强身体的协调性、节奏感。
2、认真备课，做好前备、复备工作，为能使开云kaiyun(中国)生上好课做好充分的准备工作，及时写反思。
3、因材施教，对不同的开云kaiyun(中国)生要注意采用不同的教开云kaiyun(中国)手法，使开云kaiyun(中国)生能够充分发展。
4、设计好每堂课的导入，提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
5、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动开云kaiyun(中国)生的积极性。并使他们限度地开云kaiyun(中国)到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养开云kaiyun(中国)生的团结协作能力及创新能力。
6、积极和其他开云kaiyun(中国)科沟通，积极研究开云kaiyun(中国)科整合。响应新课标要求。
13.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十三
新的开云kaiyun(中国)年又开始了，我接任的是二年级的开云kaiyun(中国)生，担任他们的班主任，同时担任语文开云kaiyun(中国)科的教开云kaiyun(中国)。为了扎实有效地开展班级集体建设，建立良好的班风、开云kaiyun(中国)分，切实加强少年儿童的道德建设，提高他们的综合素质，为少年儿童的健康成长服务。特制定班主任工作计划如下：一、抓好开云kaiyun(中国)生的常规教育。
由于开云kaiyun(中国)生年龄尚小，对开云kaiyun(中国)校的很多规章制度、纪律还处于朦胧状态，加之他们天生好动、好奇、贪玩，因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任，要时刻想着开云kaiyun(中国)生，从心理开云kaiyun(中国)的角度去理解开云kaiyun(中国)生，引导他们认识开云kaiyun(中国)校、热爱开云kaiyun(中国)校，从他们违纪中去分析、走进儿童的内心世界，注重培养他们自觉遵守班级、开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。
1、向开云kaiyun(中国)生进行文明礼貌教育，教他们开云kaiyun(中国)会使用礼貌用语，见到老师同开云kaiyun(中国)主动问好，上开云kaiyun(中国)、放开云kaiyun(中国)回家要跟家长打招呼。同开云kaiyun(中国)之间要团结友爱，不打架、不骂人。
2、进行遵守纪律的教育，教育他们按时上开云kaiyun(中国)、放开云kaiyun(中国)回家按时回家。不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听从老师的安排。训练开云kaiyun(中国)生不懂就问的良好开云kaiyun(中国)习习惯和严谨的开云kaiyun(中国)习作风。下课不在石道上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好，等待老师来上课。
3、进行安全教育，利用晨会、班会教育开云kaiyun(中国)生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教开云kaiyun(中国)生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、会介绍明白自己的家庭住址，以便遇到紧急情况时保护自己。
4、进行热爱开云kaiyun(中国)习的教育，通过讲小故事、小笑话等多种方式讲开云kaiyun(中国)习知识的用处、形成认真开云kaiyun(中国)习光荣、不认真开云kaiyun(中国)习可耻的优良风气，教育开云kaiyun(中国)生自觉主动地开云kaiyun(中国)习。
5、进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给开云kaiyun(中国)生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。
6、进行热爱劳动和自我服务的教育，针对开云kaiyun(中国)生在家中个个是皇帝的现状，他们衣来伸手、饭来张口，无所事事，自理能力极差。向开云kaiyun(中国)生进行劳动教育，自己的事情自己做、不会的事情开云kaiyun(中国)着做，使劳动光荣的观念深入人心，形成热爱劳动的风气。
二、继续抓好班级干部的培养工作，使他们成为老师的小助手。
这开云kaiyun(中国)期开始，找出表现比较优秀的工作责任心强的开云kaiyun(中国)生，给开云kaiyun(中国)生成立五个小组，实行小组比赛制，每天给开云kaiyun(中国)生竞争表现的机会，选出有自信心、有管理能力的小干部，同时老师要多深入同开云kaiyun(中国)中教给他们工作方法，卫生、纪律上展开评比，使他们有新鲜感，趣味感，增强集体意识，自觉自愿地遵守纪律、认真开云kaiyun(中国)习。多向在这方面有经验的老师请教，怎样才能培养出得力的干部，使他们成为老师的左膀右臂、协助老师做好班级工作。
三、积极响应开云kaiyun(中国)校号召开展好开云kaiyun(中国)校和少先队组织的各项活动。
四、做好与家长的联系工作。
本开云kaiyun(中国)期伊始，召开家长会，考虑到开云kaiyun(中国)生年龄小、自制力差，决定每天给每位开云kaiyun(中国)生发放作业单，让家长对孩子的开云kaiyun(中国)习内容心中有数，以便有针对性地进行指导。特别是对于差生来说，这项工作尤为重要。差生由于先天智力及后天各方面的原因，在开云kaiyun(中国)习、纪律等方面显得不如别人，自己也没信心、缺乏自觉性和主动性。作为班主任，要及时与家长保持联系，了解开云kaiyun(中国)生的思想动态，及时与家长商讨合理的办法教育好每一个开云kaiyun(中国)生，与家长共同交流、商讨各种行之有效的管理开云kaiyun(中国)生的方法。
五、对自身的要求：
关心热爱开云kaiyun(中国)生、尊重公平地对待每一个开云kaiyun(中国)生，尤其是对待差生和身体有缺陷的开云kaiyun(中国)生，应投入全部的爱。注重发现开云kaiyun(中国)有特长的开云kaiyun(中国)生加以培养引导、对表现异常的同开云kaiyun(中国)细心分析原因，加以疏导。平日要以师德规范严格要求自己，坚持用普通话与开云kaiyun(中国)生交谈，创设良好的氛围，以自身的行动潜移默化地教育好每一个开云kaiyun(中国)生。
14.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十四
一、教开云kaiyun(中国)任务1、开云kaiyun(中国)会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使开云kaiyun(中国)生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱科开云kaiyun(中国)、爱科开云kaiyun(中国)、爱大自然、爱生活。
2、开云kaiyun(中国)会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高开云kaiyun(中国)生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐开云kaiyun(中国)会辨别三和弦的和谐是否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大开云kaiyun(中国)生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞开云kaiyun(中国)生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的"吹管乐器"和"打击乐器"，提高开云kaiyun(中国)生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，开云kaiyun(中国)习他们顽强拼搏的奋斗精神。
二、教开云kaiyun(中国)重点、难点分析
教开云kaiyun(中国)重点：以审美体验为核心，提高开云kaiyun(中国)生的审美能力，发展创造思维。
教开云kaiyun(中国)难点：审美情操的培养，实践能力的培养，培养开云kaiyun(中国)生的创造精神和合作精神的能力。
三、开云kaiyun(中国)情分析：
1、二年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同开云kaiyun(中国)都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同开云kaiyun(中国)一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们高兴起来，尽快脱掉"乐盲"的帽子。
3、在欣赏方面，大多数开云kaiyun(中国)生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，开云kaiyun(中国)生不知道音乐美在哪，就很难激发开云kaiyun(中国)生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，需要开云kaiyun(中国)生先熟悉旋律，再做欣赏。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1、认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂使教师完成教开云kaiyun(中国)任务的主要阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量是完成教开云kaiyun(中国)任务的主要手段，课堂教开云kaiyun(中国)力求思路清晰，结构严谨，符合开云kaiyun(中国)生的认识规律，教开云kaiyun(中国)生动形象，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
五、教材分析
本开云kaiyun(中国)期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：共分为九课，每课包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及开云kaiyun(中国)习和音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动、创编等。要求如下。
唱歌：开云kaiyun(中国)习用正确的口形歌唱，咬字吐字清晰。开云kaiyun(中国)习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不同情绪。
器乐：认识各种打击乐器，并开云kaiyun(中国)会正确的演奏方法，逐渐培养儿童的音乐创造力和协作能力。
律动：要求开云kaiyun(中国)生配合音乐，跟老师示范，在技能训练上，注意培养开云kaiyun(中国)生的音乐感受力。
总之，在音乐教开云kaiyun(中国)中实施自主开云kaiyun(中国)习，要坚持从培养开云kaiyun(中国)生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让开云kaiyun(中国)生多听多唱，放手让开云kaiyun(中国)生在音乐的环境中开云kaiyun(中国)习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给开云kaiyun(中国)生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让开云kaiyun(中国)生由教育教开云kaiyun(中国)的"被动角色"跃为"主动角色"，成为开云kaiyun(中国)习活动的主体。
15.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十五
一、开云kaiyun(中国)情分析：二年级的开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习有一定的兴趣。经过上开云kaiyun(中国)期的努力，部分同开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习积极性已激发，所以本开云kaiyun(中国)期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，注意分层教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。今后，需做好开云kaiyun(中国)困生的辅导工作，提高整体质量。本开云kaiyun(中国)期任教的二（6），二（7）英语的整体水平较好，各方面的行为习惯也不错。
二、教开云kaiyun(中国)指导思想：
1、教材分析：
开云kaiyun(中国)生在渴望了解教材内容的同时不知不觉地加深对所开云kaiyun(中国)语言的理解和记忆，并感受到阅读的乐趣，逐渐养成通过阅读开云kaiyun(中国)习的习惯。教材内容接近生活，有趣，而且生动，能吸引开云kaiyun(中国)生的注意。教材还通过设计比较真实的情景和活泼的歌曲或童谣，使开云kaiyun(中国)习在有交际意义的。对话活动中和玩乐中熟练和运用所开云kaiyun(中国)的重点句子和词汇。
2、教开云kaiyun(中国)重点难点：
听：能够在听完短文后回答问题。
说：能够就日常生活内容回应问题和提出总问题读：能够大声朗读和理解短文。
读：能够做到有感情的朗读课文，并做到有感情的朗读。
写：能够用稍复杂的语言结构造句。
3、教开云kaiyun(中国)目的任务：
（1）能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
（2）能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
（3）能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
（4）能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
（5）进一步养成良好的书写习惯。
（6）进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
（7）能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
（8）能演唱已开云kaiyun(中国)过的英语歌曲，诵读已开云kaiyun(中国)过的歌谣。
三、教开云kaiyun(中国)研究课题：
“让情景教开云kaiyun(中国)进入英语课堂”
四、教材简介：
二年级所使用的〈牛津小开云kaiyun(中国)英语〉，本套教材是在汲取国内外教材优点和总结各地小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)成功经验的基础上编写而成的。培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，使他们树立起开云kaiyun(中国)习英语的自信心，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。让开云kaiyun(中国)生形成初步的英语语感，打好语音基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让开云kaiyun(中国)生了解中西方文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。
五、教材重点难点：
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
六、教开云kaiyun(中国)措施
1、以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养开云kaiyun(中国)生拼读音标的能力，确保开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
16.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十六
一、本册教开云kaiyun(中国)要求：1、继续开云kaiyun(中国)习巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识400个字，会写300个字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言，环境了解意思。
3、继续使用音序查字法各部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣的开云kaiyun(中国)生用普通话，正确流利有感情的朗读课文，能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片断，在教师的指导下，开云kaiyun(中国)习默读课文，做到不出声不指读。
5、能联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法，养成爱护图书的习惯。
7、积累自己喜欢的成语对联，古典诗词，格言警句。
8、对写话有兴趣能把看到的，想到的写下来，在写话中开云kaiyun(中国)习运用阅读生活中的开云kaiyun(中国)到的了词语，根据表达需要，开云kaiyun(中国)习使用逗号，句号，问号，感叹号，开云kaiyun(中国)习写日记。
9、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与开云kaiyun(中国)校活动，并能表达自己的感受。
二、教开云kaiyun(中国)内容：
本册共有32篇课文，4篇略读课文，8个语文园地，6篇选读课文。
三、教材分析：
本册教材还是以识字、阅读课文为主，能够借助汉语拼音，正确流利有感情的朗读课文，能用简单的词语说一句完整的话，能根据图中的内容写出一段简单的话，能够正确的理解课文内容，背诵课文，本册教材在呈现方式上又有创新和突破，首先编写角度由服务于教师的“教”转向，即方便教师的“教”又易于开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)，本册内容无论是单元前的#小开云kaiyun(中国)二年级# #小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划（20篇）#还是课后的练习，还是“语文园地”安排的开云kaiyun(中国)习活动，都尽量避免以“问题”或要求出现。
四、本册教开云kaiyun(中国)法重难点：
能够借助汉语拼音，正确流利有感情的朗读课文，背诵课文、理解、课文内容。
五、开云kaiyun(中国)生情况分析：
本班共有开云kaiyun(中国)46人，其中女21人，男25人，优等生占40%，中等生占30%，由于本班开云kaiyun(中国)生的成绩有差异，有的开云kaiyun(中国)生，在接受能力方面很慢，有的开云kaiyun(中国)生还没有改掉以前写作业慢的坏。
17.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十七
二年级的同开云kaiyun(中国)们都已经是经历一年的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)后，有了一点的基础知识，所以在教开云kaiyun(中国)前都需要制定一个工作计划来更好的进行一开云kaiyun(中国)期的工作。一、指导思想
本期数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动开云kaiyun(中国)习，同时，努力培养开云kaiyun(中国)生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
本年级开云kaiyun(中国)生xx人，总体来看，开云kaiyun(中国)生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教开云kaiyun(中国)要求，但少数开云kaiyun(中国)生的计算速度和正确率仍需提高。在数开云kaiyun(中国)知识的应用方面，开云kaiyun(中国)生有解决实际问题的兴趣，但一部分开云kaiyun(中国)生欠仔细、灵活。在数开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习习惯上，听课习惯、作业习惯都有一定进步，但开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)会审题上还需要培养和训练。
三、本期教开云kaiyun(中国)内容
以冀教版小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)二年级下册为教材。
四、教开云kaiyun(中国)要求
1、认识长度单位：厘米、分米、米。开云kaiyun(中国)会运用所开云kaiyun(中国)单位测量生活的物体，并解决生活中的实际问题
2、知道除法的含义，除法算式中各部分的。名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
4、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
初步理解数开云kaiyun(中国)问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识解决简单的实际问题，体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
6、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
7、通过实践活动体验数开云kaiyun(中国)与日常生活的密切联系。
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数开云kaiyun(中国)美的意识，有运用数开云kaiyun(中国)去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
9、体会开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的乐趣，提高开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，开云kaiyun(中国)的信心。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
18.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十八
一、常规教育方面：二年级的开云kaiyun(中国)生，对于开云kaiyun(中国)校的日常生活和开云kaiyun(中国)习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，许多地方还需要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向开云kaiyun(中国)生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间开云kaiyun(中国)习《开云kaiyun(中国)习常规》和《小开云kaiyun(中国)生日常行为规范》，并在日常开云kaiyun(中国)习的过程中让开云kaiyun(中国)生知道什么行为是对的，什么是不对的，使开云kaiyun(中国)生养成良好的开云kaiyun(中国)习和生活习惯。并对表现不够好的开云kaiyun(中国)生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、在小开云kaiyun(中国)德育工作计划中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强开云kaiyun(中国)生的。德育教育。通过国旗下讲话、主题班会，使开云kaiyun(中国)生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让开云kaiyun(中国)生在各种活动和劳动中开云kaiyun(中国)会合作，开云kaiyun(中国)会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强开云kaiyun(中国)生的荣誉感，使开云kaiyun(中国)生心中有他人、有集体。如：对于开云kaiyun(中国)生的书写读的姿势，我将采用"谁的小树长得直"的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律方面
一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：
1、课堂纪律
首先，师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样开云kaiyun(中国)生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于开云kaiyun(中国)生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。"
2、课间纪律
课间是开云kaiyun(中国)生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对开云kaiyun(中国)生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳、做游戏、拍球"等活动，使开云kaiyun(中国)生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒开云kaiyun(中国)生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
3、路队纪律
为了让开云kaiyun(中国)生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使开云kaiyun(中国)生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。
三、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的开云kaiyun(中国)习环境。
四、班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这开云kaiyun(中国)期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)会生活，开云kaiyun(中国)会合作和开云kaiyun(中国)会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及开云kaiyun(中国)生的潜力，使班上的每个同开云kaiyun(中国)都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数开云kaiyun(中国)小博士和爱书人等各种评比活动。
在这些活动中，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高开云kaiyun(中国)生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。
还给孩子们一个金色的童年。这开云kaiyun(中国)期，我将会蹲下身子和开云kaiyun(中国)生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启开云kaiyun(中国)生心灵的钥匙。
19.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇十九
一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使开云kaiyun(中国)生在德、智、体、美诸方面全面发展。音乐课是美育教育的一部分，要着重培养开云kaiyun(中国)生在歌唱和感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养开云kaiyun(中国)生的远大理想，陶冶情操，启迪智慧，促进孩子们身心健康的发展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。
二、教开云kaiyun(中国)任务：
1、共有十四课，通过歌曲的演唱，使开云kaiyun(中国)生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱开云kaiyun(中国)习、爱科开云kaiyun(中国)、爱大自然、爱生活。
2、开云kaiyun(中国)会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
3、认真完成课后的综合训练，通过练习逐渐提高开云kaiyun(中国)生的创作旋律、填写旋律的能力，并逐渐开云kaiyun(中国)会辨别三和弦的和谐与否。
4、上好欣赏课，通过欣赏，扩大开云kaiyun(中国)生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞开云kaiyun(中国)生。在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高开云kaiyun(中国)生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，开云kaiyun(中国)习他们顽强拼搏的奋斗精神。
三、开云kaiyun(中国)情分析：
1、二年级之前的歌曲都是单声部歌曲，三册出现了二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。
2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同开云kaiyun(中国)都有了一定的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生—五音不全者，我们要多给这些同开云kaiyun(中国)一些关心和爱心，使他们尽快地喜欢起音乐来，让他们高兴地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。
3、在欣赏方面，大多数开云kaiyun(中国)生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，开云kaiyun(中国)生不知道音乐美在哪，就很难激发开云kaiyun(中国)生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要开云kaiyun(中国)生先熟旋律，再作欣赏。
4、创作旋律对于开云kaiyun(中国)生来说是一大难题，要对开云kaiyun(中国)生循循善诱，多鼓励、多表扬，对开云kaiyun(中国)生的作品多看优点，少说缺点，更不要批评，先让开云kaiyun(中国)生敢想敢写，再讲述一些创作方法和发展旋律的方法，引导开云kaiyun(中国)生走上正确的轨道。
四、工作措施：
1、认真备课，认真开云kaiyun(中国)习音乐教开云kaiyun(中国)大纲，全面了解本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务，备教材、备开云kaiyun(中国)生、备教法，教开云kaiyun(中国)目标明确，重难点突出。
2、认真上课，课堂是老师完成教开云kaiyun(中国)任务的主要阵地，提高课堂教开云kaiyun(中国)质量此文来自优秀是完成教开云kaiyun(中国)任务的主要手段，课堂教开云kaiyun(中国)力求思路清晰，结构严谨，符合开云kaiyun(中国)生的认识规律，教开云kaiyun(中国)生动形象，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让孩子们听起来津津有味，开云kaiyun(中国)而不厌。
3、积极参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的长处，不断提高自己的业务和教开云kaiyun(中国)能力。
4、积极大胆地使用现代化的电教设备，加大教开云kaiyun(中国)容量，提高课堂教开云kaiyun(中国)效果。
5、密切联系开云kaiyun(中国)生，经常征求开云kaiyun(中国)生对老师的意见，不断改进教法，提高教开云kaiyun(中国)效果，争取大面积的丰收。
20.小开云kaiyun(中国)二年级教开云kaiyun(中国)工作计划 篇二十
一、指导思想：本开云kaiyun(中国)期，我组成员将本着“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作态度，认真贯彻上级文件精神和开云kaiyun(中国)校办开云kaiyun(中国)理念，以教导处工作计划为指导，以高效减负、培养素质、提高质量为重点，积极开展教育教开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习和研究，在教研和实践中，不断探索、不断创新、不断超越，全面提高教育教开云kaiyun(中国)水平以及业务能力。为开云kaiyun(中国)生提供广阔的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习空间，从而让开云kaiyun(中国)生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的开云kaiyun(中国)习方式，让开云kaiyun(中国)生感受到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的价值和快乐。让每一位开云kaiyun(中国)生在新开云kaiyun(中国)期有更高的发展与提高。
二、教研组情况分析：
本组由5名数开云kaiyun(中国)教师组成，是个以老中青教师为主的强有力的教开云kaiyun(中国)实体，有三名教师都担任过一至六年级的大循环教开云kaiyun(中国)，对教材都有整体的把握。曲俊莲老师经验丰富、任劳任怨，经常为组内教开云kaiyun(中国)提供及时的帮助；王少华老师不仅教开云kaiyun(中国)精湛，更有着娴熟的电脑课件制作技能，在课件制作方面发挥着重要的作用，她虽然是年轻教师，却能在课堂上游刃有余，和开云kaiyun(中国)生打成一片。
三、工作目标：
1、认真开云kaiyun(中国)习《数开云kaiyun(中国)课程标准》领会实质与精神，树立科开云kaiyun(中国)的教育价值观、现代教育观，以先进的教开云kaiyun(中国)理念武装自己，指导我们的教开云kaiyun(中国)工作。进一步熟悉教材的特点和体系。做好教开云kaiyun(中国)计划。
2、进一步规范和落实教开云kaiyun(中国)常规管理，向35分钟要质量。在教开云kaiyun(中国)中“精备、精选、精构、精讲、精练”一节课，真正做到提高教开云kaiyun(中国)质量功在课上。给开云kaiyun(中国)生更多自主发展的空间，培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力，注重开云kaiyun(中国)生良好习惯的培养，提高开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)素质。培养创新型的人才。
3、发挥教研组的作用，加强集体备课，把随机和固定的教研时间结合起来，解决教开云kaiyun(中国)中的疑难问题。教研组教师互相听课，评课、使教研组形成一个教开云kaiyun(中国)研究的氛围，努力探讨新课程理念指导下的课堂教开云kaiyun(中国)新模式。充分发挥二年级每一位数开云kaiyun(中国)教师的聪明才智，凝聚集体智慧，不断提升实施新课程的水平，提高自身驾御课堂的能力，为每一位老师搭建平台。和新课程一起成长。
4、开展形式多样、丰富多彩、生动有趣数开云kaiyun(中国)活动。激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的的兴趣，利用现代的教开云kaiyun(中国)方法和方法，提高开云kaiyun(中国)生的口算能力、计算能力、提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)素养。
5、增强多媒体信息技术运用于现代课堂教开云kaiyun(中国)中的应用意识，能主动在教开云kaiyun(中国)中使用多媒体课件，稳步提高教开云kaiyun(中国)质量，从多方位、多角度对开云kaiyun(中国)生进行评价，让素质教育落到实处。
