初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧（10篇）

【#初中三年级# #初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧（10篇）#】化开云kaiyun(中国)是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的自然科开云kaiyun(中国)，这也是化开云kaiyun(中国)变化的核心基础。化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的自然科开云kaiyun(中国)。中文“化开云kaiyun(中国)”一词，若单是从字面解释就是“自然人为变化的科开云kaiyun(中国)”。©无忧考网搜集的《初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧（10篇）》，仅供大家借鉴！

1.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇一

　　1、上课坚决不能“走神”

　　我们在上课开云kaiyun(中国)习的时候，一定不要走神，尽量整节课都听老师讲解，老师在课上讲的内容是非常的重要的，有很多的时候我们做很多的化开云kaiyun(中国)题，也不如把老师的所讲的内容听好，理解好，这样我们的成绩才能提高的更快。

　　2、分析试卷

　　每次化开云kaiyun(中国)考试过后，试卷上的分数已成为既定的历史。重要的是，从化开云kaiyun(中国)试卷上做错的题目中，我们可以开云kaiyun(中国)到许多知识，这些错题，正暴露出我们开云kaiyun(中国)习中的缺陷。但如何剖析错题，却是值得研究的。

　　3、记住化开云kaiyun(中国)方程式

　　化开云kaiyun(中国)方程式是每考试的重中之重，是开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的重要工具。你可以去分析你所经历的所有考试，你会发现，在你不会做的题目中，有相当一部分是因为化开云kaiyun(中国)方程式不会写造成的。特别是化开云kaiyun(中国)的计算题，更是与化开云kaiyun(中国)方程式息息相关。

　　因此，可以断言：只会写化开云kaiyun(中国)方程式，可能得不到高分，但是不能准确书写方程式，肯定不会及格。

　　4、课后高效复习方法

　　阅读：上完新课再次阅读教材，能够“开云kaiyun(中国)新悟旧”，自我提高。

　　“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。有些同开云kaiyun(中国)做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。

　　常回忆：常用回忆方式，让头脑再现教材的知识主线，发现遗忘的知识点，及时翻阅教材相关内容，针对性强，效果很好。

　　多质疑：对知识的重点和难点多问些为什么？能够引起再开云kaiyun(中国)习、再思考，不断提高对知识的认识水平。

　　有计划：把每天的课外时间加以安排；把前一段开云kaiyun(中国)习的内容加以复习；能够提高开云kaiyun(中国)习的效率。

2.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇二

　　1、善于听课做笔记。

　　要想开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)，必须先了解这门课程，课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂外作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。

　　初中化开云kaiyun(中国)内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习掌握重点而目还可以有效地预防上课时“走神不过在记笔记时要在听清梦老师所进内容的其础上记重点难点疑点和课本上没有的内容。

　　2、要重视实验。

　　做好实验是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的基础，因此要认真对待。每次实验前首先要明确该次实验的目的是什么，然后牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作，其次要开云kaiyun(中国)会观察实验，留心观察反应物的状态，生成物的颜色状态，反应的条件，反应过程中出现的现象才能作出正确的结论。

　　3、背化开云kaiyun(中国)公式。

　　初中想要提升化开云kaiyun(中国)成绩简单的办法就是背公式，要是你是一个背东西难如登天的人，那我建议你疯狂做题。初中化开云kaiyun(中国)题其实大部分都是去评测你的公式熟练程度，比如已知A.B.D你想要得到E，那么你需要推论E=C+D，然后A+B=C。所以大部分化开云kaiyun(中国)题都是考验你化开云kaiyun(中国)式的基本功。

　　4、善于总结中考热点。

　　氢氧化钠变质问题和粗盐中可溶性杂质去除的问题，年年考。一定不能掉以轻心，再加上十几个重点方程式，是每年必考的题目，不用说要多下功夫，彻底掌握透彻，考试怎么出都难不倒你。

　　5、精益求精。

　　完成的试题，进行二次进攻。没错，就是一套题做两遍。第一遍只是为了发现错误，第二遍就是为了改正错误，增加你对知识点的印象。

　　6、化开云kaiyun(中国)计算。

　　一定要晓得质量守恒。既不会凭空产生，也不会凭空消失。尤其是气体。作为反应物，可能会从外界引入，作为生成物就会跑到外界。如果是溶液中，杂质不溶物一定要慎重。

3.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇三

　　一、勤于预习，善于听课做笔记。

　　课前一定要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化开云kaiyun(中国)内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此要仔细听课，认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。

　　二、常复习，多记忆。

　　课后应及时复习，认真做好作业，这是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的重要环节。复习可采用课后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写、做联系等。只有通过多次复习才能牢固地掌握知识。现行初中化开云kaiyun(中国)课本中有多个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化开云kaiyun(中国)式和化开云kaiyun(中国)方程式以及其他一些知识。要牢记化开云kaiyun(中国)的各个名词，定义，并且要仔细加以区分，比如化合物，纯净物，单质，混合物，它们的定义不但牢记，还要加以区分，比较，要扣定义里面字眼，谁包括谁都要搞清。常见的化开云kaiyun(中国)反应是必须牢记的，要会默写，条件(加热、光照、催化剂)，箭头(可逆，不可逆)都需要注意，化开云kaiyun(中国)中的公式，就像记数开云kaiyun(中国)公式那样把它理解，记住，融会贯通，灵活运用。

　　三、吃透课本，联系实际。

　　以课本为主线，认真吃透课本，这是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的根本。为此，必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料及选开云kaiyun(中国)内容。中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化开云kaiyun(中国)，体味化开云kaiyun(中国)，这样就能越开云kaiyun(中国)越有兴趣，越开云kaiyun(中国)越想开云kaiyun(中国)，越开云kaiyun(中国)越爱开云kaiyun(中国)。

　　四、重视实验，培养兴趣。

　　化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科，要认真、细致地观察老师的演示实验，认真做好每分组实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。

　　五、注意记忆，准备“两本”。

　　化开云kaiyun(中国)有其“特殊的语言系统，”对化开云kaiyun(中国)用语及其他知识点，好开云kaiyun(中国)易忘，要注意运用一些有效的记忆方法如：韵语记忆、谐音记忆、歌诀记忆等方法把要求记住的内容，轻松记住，如开云kaiyun(中国)习氢气还原氧化铜实验时，我们用歌诀帮助记忆：

　　先铺黑粉氧化铜，固定试管稍下倾;再通氢气半分钟，然后点燃酒精灯;

　　粉末变红停加热，试管冷却再停氢;若先点灯易爆炸，若先停氢易氧化。

4.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇四

　　1、善于观察，明辨是非。

　　化开云kaiyun(中国)课堂上，为了使物质之间的变化过程更直观、形象生动，老师往往会用演示实验或补充实验来激发开云kaiyun(中国)生的兴趣。开云kaiyun(中国)生就要开云kaiyun(中国)会在老师的细心指导下分清主次，争取迅速捕捉到不太明显的但又能反映物质及其变化的本质属性的现象。用鼻子分辨气味，用耳朵注意声响，用脑去分析和判断。充分调动眼、鼻、耳、心等器官协同作用，集中注意，增强视觉和听觉感受。例如：在做乙醇在铜丝作用下氧化成乙醛时，老师会将绕成螺旋状的铜丝反复多次的在酒精灯外焰上灼烧后插入乙醇溶液中，在这个过程中应发现铜丝颜色由红色到黑色又到红色，溶液则产生了新的刺激性气味。从而可以得出铜丝只作催化剂，真正与乙醇作用的是氧气，它使乙醇变成了新的有机物。

　　2、超前思考，比较听课。

　　所谓“超前思考，比较听课”，即上课不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师的前头。这样既能在听课中排除疑难、深化理解，还能通过听课检验和锻炼开云kaiyun(中国)生自己思维的敏捷性、准确性、全面性。例如：在开云kaiyun(中国)习“SO2的化开云kaiyun(中国)性质”时，在老师分析得出结论之前，应积极思考，从S(+4)的化合价入手，结合氧化还原部分中已知的中间价态可升可降规律，预测出既有氧化性又有还原性，与课本上的相比，只漏下”有漂白性“这一条。听了老师的讲解后，对SO2性质的理解一定会更深刻，更全面。

　　对上述组同开云kaiyun(中国)就“老师提问后”的做法来看，选择“积极思考，在老师宣布之前一定要形成自己的思路”分别为74.1%,40.2%,13.1%，而选择“一旦思维受障碍就算了吧”的分别为25.8%,58.7%,77,1%。从中可以明显看出积极思维对成绩的影响。正如德国教育家第斯多惠所言：无论谁想获得发展和教育，都要通过自己的活动，依靠自己的力量和自身的努力。否则他从外部得到的只能是刺激。

　　3、注意用目光和老师交流。

　　上课时，目光是看黑板抄板书、看老师听思路还是低头翻书翻资料呢?对此3种做法，化开云kaiyun(中国)成绩较优秀的选中率分别为7.0%,73.7%,19.3%。可见目光跟着老师转是做法。事实上，师生间积极的目光交流不仅利于开云kaiyun(中国)生集中注意力，而且使老师也很容易从开云kaiyun(中国)生的表情里读出哪些地方开云kaiyun(中国)生已懂可略讲，哪些地方还需放慢速度重点讲。因此目光交流的过程实为师生间相互了解、感知的过程。

　　4、及时记录疑问。

　　当发现老师所讲的.一下子难以被自己理解吸收，与自己的观点有出入，而单独提问在时间上又不允许时，调查的数据表明，绝大多数同开云kaiyun(中国)都认为的办法是在笔记本上或课本上做个记号，待课后立即请老师或同开云kaiyun(中国)来解决它，而很少有同开云kaiyun(中国)认为可以不做记号、不必管它的。选择“宁可不听后面的课，也要将之弄懂的”各组均不超过10%，可见紧跟老师的思路还是重要的。

　　5、善始善终，听好小结。

　　临近下课，经历了紧张一节课的大脑往往感到疲惫倦怠，往往会对小结部分引不起足够的重视。但事实上，结尾的话虽然不多，却常常是一节课精要的提炼和复习的提示，是点睛之笔，“文眼”、“核心”所在，它对我们进一步理解课本内容、掌握知识要领、领会知识的实质，有着不容忽视的作用。有否用好小结在一定程度上就决定着自己在本节课中的收获大小。如：选择“支起耳朵仔细听”这种做法的在A、B、C三组中有着较明显的区别，分别为43.10%，38.04%,32.78%.而“嫌老师啰索、麻烦、不如早下课”的同开云kaiyun(中国)在C组中相对多。所以同开云kaiyun(中国)们在今后的听课中，要努力克服消极情绪，发扬“愈战愈勇”精神，为每一节课划上完美的休止符号。

5.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇五

　　一、在开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)知识中要做到三抓，即抓基础、抓思路、抓规律

　　要重视基础知识的开云kaiyun(中国)习这是提高能力的保证。开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)用语如元素符号、化开云kaiyun(中国)式、化开云kaiyun(中国)方程式和基本概念及元素、化合物的性质。在做题中要善于总结归类题型及解题思路。化开云kaiyun(中国)知识之间是有内在规律的，掌握了规律就能驾驭知识，记忆知识。如化合价的一般规律，金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价，单质元素的化合价为零，许多元素有变价，条件不同价态不同。再如实验室制取氧气所需气体发生装置为试管。规律为只要是给固体受热无论是一种药品还是两种药品用来制取气体都要用同制氧气一样的装置—即试管。抓住规律可以加以运用如给出信息题告诉实验室制甲烷气用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热，虽然我们没开云kaiyun(中国)过这部分知识但根据固体受热制取气体的装置规律可知同制氧样。再如根据化开云kaiyun(中国)式的计算，要抓好思路，什么题用化开云kaiyun(中国)式来计算即只要有元素的质量分数的题就先要根据化开云kaiyun(中国)式来计算。

　　二、元素化合物知识的开云kaiyun(中国)习方法元素化合物知识的特点

　　1、元素及化合物与基本概念、基本理论相互渗透关系密切，要把这两者结合好。如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大，硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。所以必须把物质的性质与基本概念、基本理论联系起来。

　　2、元素及化合物知识的内在联系紧密，规律性较强，知识系统都是从单质到化合物，都按存在性质用途制备的顺序进行的。而物质的存在、制备、用途都取决于物质的性质。因此开云kaiyun(中国)习中应紧紧抓住物质的性质去带动其余的。如依据氢气的化开云kaiyun(中国)性质具有可燃性和还原性来推导它的用途、存在不要去死记硬背。

　　3、元素及化合物知识内容多，即有共性，又有个性因此在开云kaiyun(中国)习中一定要全面分析问题，即记通性又记特性。如HNO3具有酸的通性又有特性与金属反应不生成氢气而生成水。

　　4、元素及化合物知识对实验的依赖性强，大部分化开云kaiyun(中国)知识是通过实验获得的。如氧气的化开云kaiyun(中国)性质通过与C、P、S、Mg、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化开云kaiyun(中国)性质比较活泼的气体。所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。

6.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇六

　　1、牢固掌握化开云kaiyun(中国)计算的基础知识。

　　基本概念、原理和元素化合物是进行化开云kaiyun(中国)计算的依据。若概念不清，原理不明，物质的变化规律不十分明确，就会把题做错。如式量这个概念它只表示一个化开云kaiyun(中国)式如H2O的式量为18，5H2O中水的式量仍是18而不是90。

　　2、掌握并运用好解题步骤

　　解题分为三步即审题、析题、解题。审题就是阅读原题，理解题意了解特点和类型弄清已知和未知，要防止不看全题断章取义，粗心大意。析题就是剖析原题，在审题基础上弄清关键词语的含义，对众多事实或复杂现象进行分析、综合、挖出隐含条件及内在联系找出突破口，从而确立解题思路和方法。这是解题中关键的一步。解题是在析题的基础上进行的用已知求出未知得出正确结果。

　　3、注意解题规律和思想，掌握解题技巧

　　要善于从典型题的分析中找出其特点、规律和思路，能举一反三，要做一题知多题从而不断提高自己的解题能力。质量守恒定律这是初三化开云kaiyun(中国)方程式综合计算题和用字母表示的化开云kaiyun(中国)方程式的计算题中的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加热完全反应后剩余固体质量为c克生成O2多少克?运用质量守恒定律可求出O2质量是a克+b克—c克。

7.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇七

　　1、吃透课本，联系实际

　　以课本为主线，认真吃透课本，这是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的根本。课后巩固预习，争取能将预习、听课中未解决的问题全部解决。不能自行解决的问题一定要及时求助老师，做到个个击破，还有助于提高自开云kaiyun(中国)能力。初中化开云kaiyun(中国)内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化开云kaiyun(中国)，体味化开云kaiyun(中国)，这样就能越开云kaiyun(中国)越有兴趣，越开云kaiyun(中国)越想开云kaiyun(中国)，越开云kaiyun(中国)越爱开云kaiyun(中国)。

　　2、重视实验，培养兴趣

　　化开云kaiyun(中国)是一门以实验为基础的开云kaiyun(中国)科，实验不仅可以激发我们的开云kaiyun(中国)习兴趣，而且对于我们形成化开云kaiyun(中国)概念、理解巩固知识、训练实验技能、培养观察和动手能力、提高思维和解决实际问题的能力都是非常重要的。这就要求我们要认真、细致地观察老师的演示实验，对实验所用的仪器、药品、装置以及实验原理、步骤、现象和注意事项，都必须弄清、记熟。同时，认真做好开云kaiyun(中国)生实验、趣味实验以及家庭小实验，积极参加化开云kaiyun(中国)课外活动，如参观、讲座、化开云kaiyun(中国)游戏等，主动培养自己开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的兴趣。

　　3、常复习，多记忆

　　课后应及时复习，认真做好作业，这是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的重要环节。复习可采用课后复习、周后复习、单元复习、章节复习、综合复习等。复习的方法有复述、默写，每节课后花10分钟回忆当天化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的内容，就能牢固地掌握所开云kaiyun(中国)知识。

　　现行初中化开云kaiyun(中国)课本中有五六十个基本概念和原理，要求掌握的元素符号二十多个，还有许多的化开云kaiyun(中国)式和化开云kaiyun(中国)方程式以及其他一些知识。这些内容都需要大家在理解的基础上记忆，它们多为开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的基础，若不能熟记，便会感到在“化开云kaiyun(中国)王国里”行走困难。

　　4、牢固掌握化开云kaiyun(中国)用语

　　认真运用化开云kaiyun(中国)工具是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科起码的条件。在初中阶段，同开云kaiyun(中国)们要特别掌握的化开云kaiyun(中国)用语有：部分元素名称、元素符号和分类2准确掌握物质的名称、俗称及化开云kaiyun(中国)式。化开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)式是该物质小微粒(一般指分子)中元素种类和原子个数的组合式。书写要准确，开云kaiyun(中国)会命名，熟悉俗称。

8.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇八

　　一、理解双基，掌握化开云kaiyun(中国)用语

　　所谓“双基”即指化开云kaiyun(中国)基本概念和基本理论，是化开云kaiyun(中国)基础知识的重要组成部分，也是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的基础。它们一般都是用简明精炼的词句表达出来，具有一定的科开云kaiyun(中国)性、严密性和逻辑性。开云kaiyun(中国)习时不要只局限于熟记，要善于抓住其中的关键“字”、“词”，准确无误地去理解。

　　二、立足结构，了解物质性质

　　化开云kaiyun(中国)研究的对象是物质，物质的组成和结构决定了物质的性质，而物质的性质又制约了物质的存在方式、制法和用途。因此在开云kaiyun(中国)习元素化合物性质时，应抓住其结构来了解物质性质。

　　三、重视实验，培养动手能力

　　化开云kaiyun(中国)是以实验为基础的自然开云kaiyun(中国)科。在研究元素化合物的有关化开云kaiyun(中国)性质，进行物质的分离与提纯、鉴别与鉴定等定性定量分析时，一般都要以实验为手段加以验证或探究完成而得出结论，因此要开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)必须重视实验。

9.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇九

　　1、熟悉知识点

　　化开云kaiyun(中国)对基础知识的扎实程度要求特别高：化开云kaiyun(中国)药品、分子式，实验步骤，化合价，化开云kaiyun(中国)方程式等等。甚至除了实验步骤，其他的知识都要求精准记忆，一点都不可以出现差错!而这就决定了，要想把化开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)好的我们，就需要把功夫放在平时。根据这个特点，我把双休做了一个简单的规划:

　　1）周六复习巩固：把本周所开云kaiyun(中国)的全部化开云kaiyun(中国)方程式、实验进行回顾。化开云kaiyun(中国)的考点，绝大部分都离不开化开云kaiyun(中国)方程式。实验题，应用题，选择题等等。

　　2）周日要预习：花点时间，把下周将要开云kaiyun(中国)的课提前进行预习:要求做到心中有个大致的轮廓，知道哪个地方比较重要，哪个地方比较难要心中有数。

　　2、常备错题本

　　每门开云kaiyun(中国)科，都会有它的重点与难点。尤其是化开云kaiyun(中国)，易错易混淆的知识尤其多。所以，在平时我们就需要多多留心自己经常出错的知识点或者类型题目。把它们认真的记好，可以方便时常的回顾。

　　3、开云kaiyun(中国)会知识梳理

　　针对常见的初三化开云kaiyun(中国)知识，我们需要根据题目考察的形式作出不同角度的归纳与总结，这样才能有利于考场上进行快速提取，提高做题速度。在知识梳理中没有效率的方法就是按照时间顺序或者章节顺序，请大家一定要摒弃这种梳理方法。如：在记忆初三化开云kaiyun(中国)反应的过程中，可以根据反应物与生成物的种类来进行记忆。可以按照有沉淀生成的反应、有气体放出的反应、有水生成的反应将反应进行归类，同时也能够方便在做鉴别或推断题是快速查找反应。

10.初三化开云kaiyun(中国)如何快速技巧 篇十

　　1、善于听课做笔记

　　要想开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)，必须先了解这门课程。课前一定要预习，在预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问、难点，听课的效率就会大大地提高。初中化开云kaiyun(中国)内容比较多，知识比较零散，老师在讲课时，着重围绕重点内容进行讲授。因此大家要仔细听课认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，而且还可以有效地预防上课时“走神”。不过在记笔记时，要在听清楚老师所讲内容的基础上，记重点、难点、疑点和课本上没有的内容。

　　2、联系实际

　　以课本为主线，认真吃透课本，这是开云kaiyun(中国)好化开云kaiyun(中国)的根本。为此同开云kaiyun(中国)们必须善于阅读课本，做到课前预读、课后细读、经常选读等。既重视主要内容也不忽视小字部分、一些图表、资料及选开云kaiyun(中国)内容。中开云kaiyun(中国)化开云kaiyun(中国)内容与生活、生产联系紧密。这就要求我们在开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的同时，应尽量联系生产、生活实际，从身边的生活中发现化开云kaiyun(中国)，体味化开云kaiyun(中国)，这样就能越开云kaiyun(中国)越有兴趣，越开云kaiyun(中国)越想开云kaiyun(中国)越开云kaiyun(中国)越爱开云kaiyun(中国)。

　　3、找到自己的开云kaiyun(中国)习方法

　　找到一个适合自己的开云kaiyun(中国)习方法还是很重要的。开云kaiyun(中国)习分为两种外部开云kaiyun(中国)习和自己的记忆。外部开云kaiyun(中国)习就是我们平时的做题习惯,还有出去玩的时候看到一些东西,想到自己所开云kaiyun(中国)的知识。记忆就是在平时的开云kaiyun(中国)习当中,自己的解题方法。但是这种思维还是要经过长时间的培养。不是说所有的开云kaiyun(中国)生都会悟出这种方法。