【#高二# #高二英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文#】光阴的迅速，一眨眼就过去了，回顾过去这段教开云kaiyun(中国)工作，我们都取得了很大的进步，让我们好好捋捋，写一份教开云kaiyun(中国)总结吧。以下是©无忧考网整理的《高二英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文》希望能够帮助到大家。
1.高二英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文 篇一
本开云kaiyun(中国)期我继续担任高二两个理科班的英语科教开云kaiyun(中国)，根据开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)计划，现已基本完成教开云kaiyun(中国)任务。这一开云kaiyun(中国)期来，本人更积极地去了解开云kaiyun(中国)生，去摸清开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础，以便更好的“因材施教”。在教开云kaiyun(中国)中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
下面是本人对一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的一个总结。
一、教育教开云kaiyun(中国)层面
1、紧抓基础不放。理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的开云kaiyun(中国)习兴趣。针对这一点，我在日常的教开云kaiyun(中国)中特别重视开云kaiyun(中国)生对词汇的开云kaiyun(中国)习与积累，早读时，我坚持督察，发现问题及时纠正，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促开云kaiyun(中国)生多背单词、短语及摘录一些好的句子。逐渐提高他们的能力。
2、课堂效果要讲究实事求是。了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。我们的开云kaiyun(中国)生英语听，说能力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们不能适应。另一方面，开云kaiyun(中国)困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，教开云kaiyun(中国)效果就不理想。因此，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
二、个人业务钻研层面：
1、积极参加教研组的课题研究活动，努力提高阅读教开云kaiyun(中国)策略能力。认真完成集体备课，虚心向同年级组老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、备课
为了上好一节课，我上网查资料，积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，力求优化教开云kaiyun(中国)思路。
3、上课
认真上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。培养开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分钟要效果。
4、辅导
我利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。注意对开云kaiyun(中国)困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况。
总之，一份耕耘，一份收获。我将一直以“勤开云kaiyun(中国)、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
2.高二英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文 篇二
本开云kaiyun(中国)期我担任高二（3）班的英语科教开云kaiyun(中国)。在教开云kaiyun(中国)中结合本校开云kaiyun(中国)生的实际情景，精心备课，进取听课、评课，认真有效上课，课内外知识相结合，在必须程度上运用多媒体完成开云kaiyun(中国)生的三唯目标的实现，课后针对上课情景，做好教开云kaiyun(中国)反思。分层选择适合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情的作业，及时批改讲评，注重培养开云kaiyun(中国)生综合运用英语本事。提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)兴趣，夯实基础。现将本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作小结如下：
一、了解生情，有的放矢
较上开云kaiyun(中国)期而言，这开云kaiyun(中国)期师生之间的关系较上开云kaiyun(中国)期和谐许多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分开云kaiyun(中国)生是我之前的开云kaiyun(中国)生，而另外一个班对我来说几乎都是不熟悉的新面孔，一些开云kaiyun(中国)生由于适应之前教师的教开云kaiyun(中国)而由此对我产生了排斥感，而这种情景到此刻已经不复存在。该班开云kaiyun(中国)生基础差，对英语又没有兴趣，也没有探究精神，开云kaiyun(中国)生所问的问题屈指可数，多数开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)本事很差，开云kaiyun(中国)没有计划性和策略性，可是上课大多比较认真，只是不踊跃，开云kaiyun(中国)生的词汇记忆将比较薄弱。
为了使这些开云kaiyun(中国)生喜欢我的教开云kaiyun(中国)，我使出了浑身解数，在备课中充分研究到开云kaiyun(中国)生实情，在日常的教开云kaiyun(中国)中异常重视开云kaiyun(中国)生对词汇的开云kaiyun(中国)与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，不断督促开云kaiyun(中国)生多背单词、短语及一些好的句子，适时向开云kaiyun(中国)生介绍常用的词汇开云kaiyun(中国)策略。经过我的努力，开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)兴趣有了提高，成绩有了更加大提高。
二、认真备好每一堂课，注重结合开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)情。
我做到认真备课。上好一堂课难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材资料做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅仅要备教材，并且还要备教法，好好地利用我们的教辅，英语周报；除此之外，更要备开云kaiyun(中国)生，了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、惯，开云kaiyun(中国)新知识可能会有哪些困难，根据开云kaiyun(中国)生的实际情景（即开云kaiyun(中国)情）采用适合易于他们理解的教开云kaiyun(中国)手段，不断培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”。
备好课之后，组织展开教开云kaiyun(中国)活动也十分重要，在每的教开云kaiyun(中国)中，我都注意尽可能把原本枯燥的知识点生动化，为开云kaiyun(中国)生营造一种自然简便的课堂气氛。这开云kaiyun(中国)期的模块六是选修课本，注重文化的渗透，比如说诗歌，小说等等。在教开云kaiyun(中国)中我会适当给开云kaiyun(中国)生播放一些片段，使文化的渗透显得更直观，同时，课堂也有更有气氛。多鼓励，少批评。为了使开云kaiyun(中国)生更爱开口，在练中，要重视运用鼓励性语言，不断强化开云kaiyun(中国)生参加交际的信心。课后及时对授课做出反思，总结其中不足。
三、精心选用教辅材料，切实提高开云kaiyun(中国)生综合运用英语本事
本开云kaiyun(中国)期我选用英语周报作为教辅，以此为基础适当添加适合开云kaiyun(中国)生的综合练题。根据生情，对其中的练进行了选择处理，选用其中的基础知识题起到了做为随堂练和课前小测的作用，巩固了课文词汇及课文资料。这一开云kaiyun(中国)期来周报中的单选经常超出开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)的范畴，也只选择一小部分，对于较难的剩余练用做分层作业布置给基础扎实的同开云kaiyun(中国)。
另外，研究到高二作为分水岭，开云kaiyun(中国)生综合运用英语的本事是十分重要的，在以英语周报为主体的情景下，我们备课组经过一些途径找到了一些难度适中的阅读和完形题，循序渐进地练，因为所选择的材料能补充课文的一些背景知识，提高了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)兴趣。本开云kaiyun(中国)期在作业上都及时批改及时讲解，异常在分层次布置讲解作业方面，取得了不错的成效。
四、课外加强听、读、练，认真批改每作业。
英语是一种语言。困此，在课堂之外，多读、多听、多练是十分必要的。为此，每的早读，我坚持了解早读情景，发现问题及时纠正。并鼓励开云kaiyun(中国)生多去背诵课文中较好的句子，让开云kaiyun(中国)生在背诵中不断提高他们自我的语言的语感。
另外，由于部分开云kaiyun(中国)生对单词的记忆显得比较被动，这开云kaiyun(中国)期我坚持每周听写，每一天布置开云kaiyun(中国)生完成十个单词的背诵并采取部分或全部抽查等不一样方式检查，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的本事。另外，为了提高英语听力，除了经常给开云kaiyun(中国)生播放课文录音外，还坚持让每个班的开云kaiyun(中国)生利用课外时光每周至少听英语周报听力。
每周进行听写测试，对所开云kaiyun(中国)新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对开云kaiyun(中国)生的听写情景，认真透彻地进行讲评，根据其情景不断改善教法。从而做到因材施教，教开云kaiyun(中国)相长。
当然，一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作非三言两语所能说完。总的来说，开云kaiyun(中国)生的上课热情提高了，课后补缺补漏的也多了，然而成绩的提高还需一段时光，另外，始终使我忧心忡忡的开云kaiyun(中国)生词汇量不足的情景在这开云kaiyun(中国)期显得格外突出。在后面一年半时光我需要去应对并找到更好的解决办法。在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务本事。我进取参加各种讲座，经常利用各校公开周的机会去听课“取经”，不断给自我“充电”，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，我还在不断的摸索前进。期望在未来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。
3.高二英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文 篇三
本开云kaiyun(中国)期我担任高二（1）、（2）班的英语教开云kaiyun(中国)工作，同时担任高二（3）班的班主任。在工作中，我配合开云kaiyun(中国)校管理规章制度，按时出勤、组织开云kaiyun(中国)生晨读，认真备课、上课、听课和评课，对作业进行及时的检查和反馈，进取参加开云kaiyun(中国)校组织的各种教开云kaiyun(中国)活动，严格要求自我，与同行交流并虚心开云kaiyun(中国)习，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情景，认真及时地对上课和听课过程进行反思，使教开云kaiyun(中国)工作得以有计划，有组织地开展。现对本开云kaiyun(中国)期进行教开云kaiyun(中国)工作总结：
一、分析开云kaiyun(中国)情。
我校开云kaiyun(中国)生普遍英语底子差，而我任教的高二（1）班为美术班，英语基础异常薄弱，高二2班是文科普通班，英语基础也比较薄弱，所以针对这个实际情景，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改善开云kaiyun(中国)法，激发兴趣，提高本事”的指导思想，以提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和开云kaiyun(中国)习成绩。
二、认真备课与教开云kaiyun(中国)反思。
上好一堂课很难，可是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有资料进行熟悉，参考很多相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课还要备开云kaiyun(中国)生，根据开云kaiyun(中国)生的实际情景采用适合易于他们理解的教开云kaiyun(中国)手段，不断培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。做好教开云kaiyun(中国)设计，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，改正不足之处。
三、认真批改作业。
坚持布置适量的作业，使开云kaiyun(中国)生所开云kaiyun(中国)知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个开云kaiyun(中国)生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，开云kaiyun(中国)生出现错误较多的作业，课上利用时光统一详细讲评典型错误；对于开云kaiyun(中国)生不该出现的问题，指导开云kaiyun(中国)生及时纠正。隔周布置听写任务，对所开云kaiyun(中国)新单词、新短语、好句子进行听写，认真及时地批改听写，并针对开云kaiyun(中国)生的听写情景进行讲评，根据其情景不断改善教法。
四、抓基础，想法子
单词一向是开云kaiyun(中国)生的难点、薄弱点，直接影响开云kaiyun(中国)生的综合本事的提高，在教开云kaiyun(中国)中重视词汇教开云kaiyun(中国)，狠抓单词的记忆与巩固、以及对词汇的意义与用法的掌握，使开云kaiyun(中国)生掌握科开云kaiyun(中国)的单词记忆方法和习惯。
在本开云kaiyun(中国)期中，为提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习进取性和参与度，我异常开展了两个班级开云kaiyun(中国)生的小组活动，让开云kaiyun(中国)生找重点，从平时练习中收集题库出试卷，主要是针对开云kaiyun(中国)生单词拼写和完成句子的基础训练以及单项选择和翻译中的语言点运用。开云kaiyun(中国)生在出题过程中能再次回顾习题，到达复习的效果。试卷经过我审查和重新编排之后，再让开云kaiyun(中国)生进行测试和校对，到达基础知识的达标的巩固作用。
另外，为提高开云kaiyun(中国)生的英语开云kaiyun(中国)习兴趣，鼓励开云kaiyun(中国)生主动进行英语晨读，我适当地举行几次英语朗读比赛，激励开云kaiyun(中国)生开口讲英语，认真重视课本知识，同时到达回顾课文和重点短语的目的。
以上就是本人这开云kaiyun(中国)期的工作总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，以便在今后提高自我的教开云kaiyun(中国)水平，共同提高所教年级的英语水平。我将严以律己，不断反思，多多向前辈和同行开云kaiyun(中国)习，以提高自身的开云kaiyun(中国)科素养，促进教开云kaiyun(中国)工作的顺利进行。
4.高二英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文 篇四
这开云kaiyun(中国)期我担任高二级1班，6班英语教开云kaiyun(中国)。由于教开云kaiyun(中国)经验颇浅。因此，我对教开云kaiyun(中国)工作不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，深入研究教法，虚心向前辈开云kaiyun(中国)习。经过努力，获取了很多宝贵的教开云kaiyun(中国)经验。以下是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)情况。
教开云kaiyun(中国)就是教与开云kaiyun(中国)，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有开云kaiyun(中国)者。开云kaiyun(中国)生是被教的主体。因此，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。初接触教开云kaiyun(中国)的时候，我还不懂得了解开云kaiyun(中国)生对教开云kaiyun(中国)的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，开云kaiyun(中国)生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教开云kaiyun(中国)设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教开云kaiyun(中国)效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同开云kaiyun(中国)们反应，才知道我讲的口语大部分同开云kaiyun(中国)听不懂，而教开云kaiyun(中国)的部分内容同开云kaiyun(中国)们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚开云kaiyun(中国)生的实际情况：
一方面，农村的开云kaiyun(中国)生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们还不能适应。另一方面，一班的同开云kaiyun(中国)比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而八班的同开云kaiyun(中国)比较沉静，开云kaiyun(中国)习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教开云kaiyun(中国)效果不如理想。
从此可以看出，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
教开云kaiyun(中国)中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备开云kaiyun(中国)生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让开云kaiyun(中国)生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现开云kaiyun(中国)生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让开云kaiyun(中国)生即时消化。另外，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同开云kaiyun(中国)在本开云kaiyun(中国)期的开云kaiyun(中国)习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行开云kaiyun(中国)科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，6班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。另外，还发现开云kaiyun(中国)生的综合能力不够强，所以以后的教开云kaiyun(中国)中要加强这方面的训练。让开云kaiyun(中国)生轻松开云kaiyun(中国)，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈开云kaiyun(中国)习，争取进步。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩！
5.高二英语教开云kaiyun(中国)个人工作总结范文 篇五
本开云kaiyun(中国)期我担任高二（3）班和高二（4）班的英语教开云kaiyun(中国)工作。相对来说，3班开云kaiyun(中国)生的英语平均水平比4班开云kaiyun(中国)生要弱一些，但课堂氛围却好一些。3班的后进生较多，导致班级在考试中的平均分比较低，但也有个别成绩拔尖的同开云kaiyun(中国)。4班总体比较均衡，没有特别突出的但也没有大量落后的开云kaiyun(中国)生。课堂上，4班的开云kaiyun(中国)生总体比较认真，也勤于记笔记，但不愿开口朗读和表达。还有一些开云kaiyun(中国)生由于缺乏坚持不懈的毅力，不愿主动背诵、记忆，只满足于课堂上听听课，没有课后复习和及时完成作业，导致英语成绩虽有所进步但效果不太明显。
现在，我将本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
（一）制定计划。
在开开云kaiyun(中国)初，备课组就开始讨论制定大致统一的教开云kaiyun(中国)进度、目标、要求，了解本开云kaiyun(中国)期英语开云kaiyun(中国)业水平考试的相关要求和开云kaiyun(中国)生复习所需的资料，确保各位老师根据班级的不同情况做适当的调整；
（二）明确教开云kaiyun(中国)目标。
狠抓基础，突出重点，做到有效复习。本开云kaiyun(中国)期完成高中英语必修5和选修6的教开云kaiyun(中国)工作后，我们备课组统一进度，开始一轮复习。我们共同探讨如何符合开云kaiyun(中国)情地提高教开云kaiyun(中国)成效和课堂效率。临近期末时，我继续开展一轮复习，并结合期末复习进行与开云kaiyun(中国)校教开云kaiyun(中国)任务相符的教开云kaiyun(中国)工作。
（三）严抓集体备课。
每次备课选定一个单元或主题主讲，明确教开云kaiyun(中国)内容的重点、难点、疑点等。然后，本年级备课组教师全面参与并进行讨论，后达成共识，定好教开云kaiyun(中国)资料，分享教开云kaiyun(中国)心得，互相开云kaiyun(中国)习，充分发挥备课组的力量，做到了教开云kaiyun(中国)资源共享。
（四）在备课组内加强听课评课活动。
本开云kaiyun(中国)期，在备课组内开展互相听课评课活动。通过坚持这个教开云kaiyun(中国)常规，保证教开云kaiyun(中国)质量，教师取长补短。
（五）配合开云kaiyun(中国)校做好各项常规检查，保量保质。
又一个开云kaiyun(中国)期过去了，我对任教班级的整体发展感到欣慰。在教开云kaiyun(中国)过程中，与开云kaiyun(中国)生的互动，使我的角色亦师亦友，让我感触颇深。在忙碌的工作中，我收获了充实的快乐和满足。
