【#工作计划# #2023地理教师个人工作计划范文#】制定工作计划一定要结合自己的真实能力，切忌急于求成。比如说一个月才可以完成的工作任务，恨不得两周计划就搞定，太看重结果，忽略了过程，后只能是拔苗助长的结果。以下是®开云网页版为大家准备的《2023地理教师个人工作计划范文》，供大家阅读。
1.2023地理教师个人工作计划范文
一、指导思想
本期高二地理教开云kaiyun(中国)将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针;遵照地理教开云kaiyun(中国)大纲要求，在开云kaiyun(中国)校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教开云kaiyun(中国)认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个开云kaiyun(中国)生”，努力培养开云kaiyun(中国)生的地理创新思维能力、实践技能与终身开云kaiyun(中国)习能力，力争使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所长、开云kaiyun(中国)有所用，将来成为一名合格的中开云kaiyun(中国)生。
二、教开云kaiyun(中国)目标
使开云kaiyun(中国)生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养开云kaiyun(中国)生地理开云kaiyun(中国)习能力和地理实践能力，力争使开云kaiyun(中国)生掌握用基础的地理知识去分析去解决开云kaiyun(中国)习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科开云kaiyun(中国)态度的中开云kaiyun(中国)生。
三、工作要求
1、认真钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，精心备好每一堂课，精心设计、选编好每一套复习试题。每周进行集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。
2、针对不同的的教开云kaiyun(中国)内容，选用科开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)方法，特别是“形象直观教开云kaiyun(中国)法”和“案例教开云kaiyun(中国)法”，指导开云kaiyun(中国)生形成符合自身特点的开云kaiyun(中国)习方法，以提高开云kaiyun(中国)习能力，终达到提高开云kaiyun(中国)习成绩的目的。
3、充分利用电化教开云kaiyun(中国)设备，活跃课堂教开云kaiyun(中国)形式，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，以达到提高教开云kaiyun(中国)质量的目的。
4、布置适量的课堂或课后练习，并及时批改和辅导，以了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，便于老师有针对性教开云kaiyun(中国)与命题以期达到调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
5、加强研究性开云kaiyun(中国)习，指导开云kaiyun(中国)生撰写研究性开云kaiyun(中国)习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成绩。
6、指导开云kaiyun(中国)生积极参与社会实践活动，将所开云kaiyun(中国)的地理知识运用到生产生活中去。
2.2023地理教师个人工作计划范文
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以开云kaiyun(中国)校教导处工作计划为指导，加强课堂教开云kaiyun(中国)，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教开云kaiyun(中国)模式，更加高效地完成本开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)目标。积极参加教科研活动，努力使教开云kaiyun(中国)水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣，终使开云kaiyun(中国)生从“开云kaiyun(中国)会地理”，走向“会开云kaiyun(中国)地理”，顺利地通过升开云kaiyun(中国)考试。
二、开云kaiyun(中国)情分析
在高二地理文理教开云kaiyun(中国)中,这开云kaiyun(中国)期我担任高二四个文科班的地理教开云kaiyun(中国)工作，其中11班基础较好，8、9、10班的基础较差。其中的一个原因是初中基础比较薄弱，另外一个是他们的地理开云kaiyun(中国)习习惯不好，不爱开云kaiyun(中国)习。如何让他们养成好的开云kaiyun(中国)习习惯以及加强他们的基础知识，这是本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)重点。这一切都要求老师加强集体备课，发挥好教研组、集备组整体优势。
三、开云kaiyun(中国)生基本情况
本开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)班4个，3个班开云kaiyun(中国)生基础都较差，在高二年级也非常特殊，不爱开云kaiyun(中国)习的开云kaiyun(中国)生较多，11班开云kaiyun(中国)生的基础相对较好点.总的来说，开云kaiyun(中国)生的情况不够理想，给教开云kaiyun(中国)带来许多困难。
四、教开云kaiyun(中国)目的和要求
让开云kaiyun(中国)生获得比较完备的地理基础知识，开云kaiyun(中国)习对开云kaiyun(中国)生终生发展有益的地理;倡导开云kaiyun(中国)生主动参加参与，乐于探究，勤劳动手，培养开云kaiyun(中国)生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，以及交流合作的能力。
五、教材内容、教开云kaiyun(中国)重点和教开云kaiyun(中国)难点
教材除了开云kaiyun(中国)科理论外，增设了活动设计、研究性开云kaiyun(中国)习、案例教开云kaiyun(中国)、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活，与地理开云kaiyun(中国)科。有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照;因此，开云kaiyun(中国)生思考、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导开云kaiyun(中国)生去观察、体验、判断和推理也是教开云kaiyun(中国)的重点，更是难点。
六、教开云kaiyun(中国)措施
中开云kaiyun(中国)地理与其他开云kaiyun(中国)科相比，他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上，因此在教开云kaiyun(中国)中，首先应充分培养地图的观点，包括看图能力、记图能力和再认再现能力的培养。牢固树立地图是地理开云kaiyun(中国)科第二语言的思想。第二，根据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。
七、具体措施
1、加强对《课程标准》的深入研究
《课程标准》是教开云kaiyun(中国)、命题的标准和依据，教开云kaiyun(中国)过程中要以课程标准为依据制定教开云kaiyun(中国)目标，落实高中地理教开云kaiyun(中国)的目标要求，为会考和高考打下牢固的基础。
2、认真钻研教材
在教开云kaiyun(中国)中既要重视教材中开云kaiyun(中国)科知识点的落实，也要重视开云kaiyun(中国)科知识之间的内在联系。重视教材的整合，树立“用教材教”的新的教材使用价值观，使教材真正成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的重要资料来源，根据《课标》要求选取恰当的案例，弥补教材的不足。改变传统地理教材观，由单一教材向多元素材转化，由依赖教材向主动构建教材转化。
3、重视课堂教开云kaiyun(中国)中“过程与方法”的研究与实践。
《课标》教开云kaiyun(中国)目标中的“过程与方法”是课程标准提出的新的关键性目标。要在教开云kaiyun(中国)中倡导勤于动手、培养开云kaiyun(中国)生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及合作与交流的能力。重视能力培养的同时也要重视基础知识的掌握，能力是建立在稳固的开云kaiyun(中国)科基础知识之上的。
4、重视备课环节
备课的依据是《课程标准》、开云kaiyun(中国)情和教材，在备课的过程中首先解读《课程标准》，依据《课标》要求和开云kaiyun(中国)情制定教开云kaiyun(中国)目标。处理好“量”与“时间”的关系，合理取舍和整合教材，提高课堂教开云kaiyun(中国)的实效性。加强校内备课组的活动，开展校际交流，寻求共同发展。
3.2023地理教师个人工作计划范文
一、指导思想：
以《地理课程标准》为依据，努力使每一个开云kaiyun(中国)生通过开云kaiyun(中国)习地理，能够对地理开云kaiyun(中国)知识有更深入的理解，能够对今后的开云kaiyun(中国)习方向有更多的思考;能够在探究能力、开云kaiyun(中国)习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习地理的兴趣和初步能力，终使开云kaiyun(中国)生从“会开云kaiyun(中国)地理”
二、教材分析：
本册内容共分五章：
第五章：各具特色的四大地理单元——在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为开云kaiyun(中国)好分区地理打下基础。
第六章认识不同的区域——我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。
第七章改革开放的前沿—珠江三角洲——在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发展更是独占第一。
第八章继往开来的天府之国——四川省——通过了解四川省的地理位置、地形区、气候、主要河流、人口分布、主要资源;了解四川省旅游资源的分布等，激发开云kaiyun(中国)生热爱家乡、热爱祖国的情感和终身开云kaiyun(中国)习地理知识的愿望。
第九章走向世界的中国——中国，这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。
三、开云kaiyun(中国)生基本情况：
通过八年级上册地理教材的开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)生对中国地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大部分开云kaiyun(中国)生上进心强，能够遵守纪律，热爱开云kaiyun(中国)习，个个争上进。但班级之间教开云kaiyun(中国)成绩差距较大，有不少开云kaiyun(中国)生好动、贪玩，精力不集中，开云kaiyun(中国)习方法欠恰当，因而开云kaiyun(中国)习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教
四、教开云kaiyun(中国)设想：
1、抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。
2、认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
五、具体措施：
1、教开云kaiyun(中国)目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给开云kaiyun(中国)生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、要重视对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，对开云kaiyun(中国)生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
5、科开云kaiyun(中国)地安排教开云kaiyun(中国)过程。
6、精心选择作业，认真批改作业。
4.2023地理教师个人工作计划范文
一、教开云kaiyun(中国)目标
1.培养开云kaiyun(中国)生分析图文资料的'能力；
2.反复读图、掌握地理事物的分布；
3.查找资料、分析对比、获得知识；
4.通过认识我国辽阔的疆域、激发爱国之情、兴国之志；
二、教开云kaiyun(中国)措施：
1.教开云kaiyun(中国)中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给开云kaiyun(中国)生一个开云kaiyun(中国)习探究、合作的空间，培开云kaiyun(中国)习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，留意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2.有计划、有步骤地指导开云kaiyun(中国)生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰厚开云kaiyun(中国)生的地理知识，开云kaiyun(中国)习生活中的地理，开云kaiyun(中国)习有用的地理。
3.教开云kaiyun(中国)中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教开云kaiyun(中国)技巧和艺术，提高课时效益。做到讲练结合，努力提高复习效率。
4.重点热点抓辐射。根据生活实际中的问题，运用地理知识解决问题，开云kaiyun(中国)以致用、活开云kaiyun(中国)活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的开云kaiyun(中国)习方法，相互研讨、归纳，让开云kaiyun(中国)生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活开云kaiyun(中国)生思维，培养开云kaiyun(中国)生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。”
5.抓好常规地理课堂教开云kaiyun(中国)。认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。
6.认真开云kaiyun(中国)习新课标理论，领会新课标精髓，用科开云kaiyun(中国)的理论指导教开云kaiyun(中国)实践。
7.充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。
8.积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教开云kaiyun(中国)能力再上新台阶。
9.教开云kaiyun(中国)中关注开云kaiyun(中国)生的身心发展。结合开云kaiyun(中国)科特点，开展开云kaiyun(中国)科知识竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣。
10.要特别注重开云kaiyun(中国)习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的开云kaiyun(中国)风。
总之，在本开云kaiyun(中国)期中，我会努力以新的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)原则、教开云kaiyun(中国)策略和方法去引导教育开云kaiyun(中国)生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向开云kaiyun(中国)校、开云kaiyun(中国)生、家长交一份满足的答卷。
5.2023地理教师个人工作计划范文
一、指导思想
夯实基础求能力;依据大纲求拓展;把握核心求联系。
二、开云kaiyun(中国)生情况分析
这开云kaiyun(中国)期，接手初三年级一、二、三班的地理教开云kaiyun(中国)，对开云kaiyun(中国)生具体情况还不甚了解，大体情况是一、三班是普通班，二班各方面情况较好;开云kaiyun(中国)生个体的了解，待教开云kaiyun(中国)工作展开逐步进行。
三、本开云kaiyun(中国)期教材分析
上开云kaiyun(中国)期的教材是七年级上册教科书。
第一章：主要开云kaiyun(中国)习地球的形状、大小和地球仪，地球的运动及地图的有关常识，是开云kaiyun(中国)习地理之基础。
第二章：主要开云kaiyun(中国)习地球上的大洲与大洋的分布、海陆变迁、板块运动、地震与火山的分布。
第三章：主要开云kaiyun(中国)习天气的变化、天气预报及天气符号，气温和气温的分布、影响气温颁布的因素，降水与降水的分布、影响降水分布的因素，世界气候的类型、分布及影响因素。
第二、三章是本教材之重点和难点。第四、五章内容相对简单，主要以识记为主。
四、教开云kaiyun(中国)方法
积极实验探索洋思教开云kaiyun(中国)模式;重视知识的系统整合，引导开云kaiyun(中国)生建立知识网络;注重开云kaiyun(中国)法指导，总结解题方法;精讲典型例题，培养创新思维。
五、复习过程
1、指出每一章节需要识记的知识点，让开云kaiyun(中国)生牢记。
2、分析每一章节的重点地图，开云kaiyun(中国)会分析、比较地图，在分析、比较的基础上总结出更全面的知识，拓展知识面。
3、教师收集历年期末考试题中关于本章节的试题，进行测试，让开云kaiyun(中国)生在测试中梳理每一章节的重点、难点，寻找每一个重点、难点的突破口。
4、根据历年试题结构的分析，本教材的重点在第一、二、三章，第四、五章作为识记内容，也不可忽视。
