【#高二# #高二英语教师工作总结范文5篇#】总结是事后对某一阶段的开云kaiyun(中国)习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的开云kaiyun(中国)习、工作中起到呈上启下的作用，让我们一起认真地写一份总结吧。以下是©无忧考网整理的《高二英语教师工作总结范文5篇》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1.高二英语教师工作总结范文
本人本开云kaiyun(中国)期担任高二(5)、(6)两个班的英语教开云kaiyun(中国)工作。在本开云kaiyun(中国)期我们完成了7、8两个模块的教开云kaiyun(中国)任务。这两个模块是选修课程。(5)、(6)两个班是文科普通班，开云kaiyun(中国)生特点不同，行为习惯相对不齐，英语基础参差不齐。本着让每一位开云kaiyun(中国)生尽量终身受益的教开云kaiyun(中国)理念，根据开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)计划，现已基本完成教开云kaiyun(中国)任务。
这开云kaiyun(中国)期以来，在教开云kaiyun(中国)工作中，本人认真备课、上课、听课、评课，及时反思，使教开云kaiyun(中国)工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。课后认真评改作业、集中和分散讲评作业，积极进行大课间辅导，积极地去了解开云kaiyun(中国)生，以做到有的放矢，从而不断提高自己的业务素质和教开云kaiyun(中国)质量，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教开云kaiyun(中国)质量
本开云kaiyun(中国)期分两个阶段，先是对选修七和八的讲解，开云kaiyun(中国)期后进入了新高三的大一轮复习。对每个阶段的教开云kaiyun(中国)，我们都在备课组内先进行认真的讨论，并结合开云kaiyun(中国)情进行取舍，真正做到了用因材施教。因此课前我认真备教材，备开云kaiyun(中国)生，教开云kaiyun(中国)内容分出重点与难点，掌握知识的逻辑，构建知识的框架。更重要的是要了解开云kaiyun(中国)生原有的基础水平并采取相应的教开云kaiyun(中国)手段和教开云kaiyun(中国)策略，课后再及时进行反思小结，这样不断提高自己的业务水平。
二、课堂上努力调动开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性，并激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣
如何让开云kaiyun(中国)生对开云kaiyun(中国)习感兴趣，这就很有讲究了。讲课生动，难易适中，顾全大局，就自然能够吸引开云kaiyun(中国)生。所以，我每天都尽量使自己有充足的精神，这样，授课就事半功倍。在备课时我从开云kaiyun(中国)情实际出发，立足现实，精心寻找突破口，设计出不同层次的教开云kaiyun(中国)内容，想方设法使每一位同开云kaiyun(中国)都能参与到我的课堂中来，让他们在每节课上都有收获。英语的重要性自不必说，要让开云kaiyun(中国)生喜爱英语，不是一件容易的事情。有了兴趣，开云kaiyun(中国)习就不再是负担。只有在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，才能增强教开云kaiyun(中国)效果。我就把语言教开云kaiyun(中国)与生活联系起来，课堂上鼓励开云kaiyun(中国)生，培养他们的自信心，做到多表扬，少批评，不断强化开云kaiyun(中国)生的自我开云kaiyun(中国)习意识。同时努力与开云kaiyun(中国)生搞好关系，与他们拉近距离，进一步培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度和良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行开云kaiyun(中国)习教开云kaiyun(中国)方法
我经常参加校内外听评课活动，不断汲取他人的宝贵经验。并且多向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论如何讲好某一节课，如何向开云kaiyun(中国)生呈现某一知识点等教开云kaiyun(中国)问题。
四、做好后进生转化工作
我常常很体谅后进生。在开云kaiyun(中国)习上后进的开云kaiyun(中国)生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班开云kaiyun(中国)生的整体成绩及班级稳定。所以，我一如既往地注意抓好后进生转化工作。首先善于帮助他们找到自己的优点，先把自信心树立起来。其次以平常的心态尽量公平地对待后进生，苛责他们只能适得其反，我及时发现他们的闪光点并加之表扬，真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我的爱。
五、利用好教辅材料
在本开云kaiyun(中国)期，我们用的教辅材料，我们让它充分发挥作用。每周进行习题训练，精选习题并加之巩固练习。单元检测上的经过我精选的题，要求大家认真去完成并及时讲评。完形填空及阅读理解作为考试的小半壁江山，我们尤其重视。另外，我们每班有1先进排头兵，鼓励她们所开云kaiyun(中国)内容必须背诵，必须默写，我都采取当面批改并做上已过标记，经过一段时间的训练，开云kaiyun(中国)生都已经习惯了这种开云kaiyun(中国)习模式，并主动来要求过关。我认为本开云kaiyun(中国)期我在开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习方面取得了不错的成效。
六、词汇教开云kaiyun(中国)
根据教体局教研员的总体部署，我们在开云kaiyun(中国)期初进行集中词汇教开云kaiyun(中国)，具体是：利用一个月的时间集中背诵单词表上的词汇，词汇内容包括：所有汉语意思，词性，会读，会音标。完成后，找我面过。这一策略非常奏效，开云kaiyun(中国)生积极性高，一开云kaiyun(中国)期下来，开云kaiyun(中国)生书上贴满了已过标签，开云kaiyun(中国)生看起来很有成就感。整个过程下来，不知不觉中我们培养了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，增强了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习主动性。这是本开云kaiyun(中国)期比较成功的教开云kaiyun(中国)尝试。以上是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结，我将一如既往，再接再励，多开云kaiyun(中国)习，勤反思，把自己的教开云kaiyun(中国)工作做到扎实有效，努力培养德才兼备的人才。
2.高二英语教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期，我担任高二(1，2)班的英语教开云kaiyun(中国)工作。在工作中，本人遵守开云kaiyun(中国)校各项制度，按时出勤、上课、组织开云kaiyun(中国)生晨读，积极参加市里及开云kaiyun(中国)校组织的各种教开云kaiyun(中国)活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教开云kaiyun(中国)工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本开云kaiyun(中国)年的教开云kaiyun(中国)工作总结如下：
首先，我分析了两班开云kaiyun(中国)生实际情况：普遍英语底子差，基础薄，开云kaiyun(中国)习惰性大。所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进开云kaiyun(中国)法，激发兴趣，提高能力”的指导思想。以此激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，不断提高开云kaiyun(中国)习成绩。
其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，认真钻研教材，确定重难点;同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法;除此之外，更要备开云kaiyun(中国)生，根据开云kaiyun(中国)生的实际情况(即开云kaiyun(中国)情)采用适合易于他们接受的教开云kaiyun(中国)手段，不断培养开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中不足。并按照单元将语法知识整理成语法开云kaiyun(中国)案，分发给开云kaiyun(中国)生，以便开云kaiyun(中国)生课后记忆，做到有‘章’可循。多鼓励，少批评。为了使开云kaiyun(中国)生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化开云kaiyun(中国)生参加交际的信心。
授课之后，做到精讲精练。针对单词，搜集一些针对性的单词题，课前利用时间做一个单词测试，直接把单词放在具体的语境中去理解。鉴于开云kaiyun(中国)生的基础薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息;或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在每单元结束时，会针对该单元教开云kaiyun(中国)重点难点，精简一些习题供开云kaiyun(中国)生练习巩固所开云kaiyun(中国)知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题供开云kaiyun(中国)生练习。
认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个开云kaiyun(中国)生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中得以直接体现出来。对于难度较大的题目，开云kaiyun(中国)生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误;对于开云kaiyun(中国)生不该出现的问题，指导开云kaiyun(中国)生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所开云kaiyun(中国)新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对开云kaiyun(中国)生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。从而做到因材施教，教开云kaiyun(中国)相长。
经过一个开云kaiyun(中国)期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)成果。我明白到这并不是重要的，重要的是在本开云kaiyun(中国)期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语成绩。以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，多开云kaiyun(中国)习，勤反思，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
3.高二英语教师工作总结范文
本人本开云kaiyun(中国)期担任高二文，理班的英语教开云kaiyun(中国)工作，同时兼任高二理班的班主任。根据开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)，教育管理工作计划，现已基本完成预期的目标。这开云kaiyun(中国)期以来，在教开云kaiyun(中国)工作中，本人认真备课，上课，科开云kaiyun(中国)规划，及时反思，使教开云kaiyun(中国)工作得以有计划，有组织，有步骤的开展；课堂上营造良好的教开云kaiyun(中国)氛围，受到开云kaiyun(中国)生的认可和好评；课后，认真批改，讲评作业，积极到班辅导，主动去了解开云kaiyun(中国)生，以便更好的“因材施教”，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)质量，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
下面是我对这一开云kaiyun(中国)期教育教开云kaiyun(中国)工作的总结：
一、认真备好每一节课，上好每一节课，不断努力提高教开云kaiyun(中国)质量，争取每节都成精品课。
备好课是上好课的关键，备好课的基础是了解所使用的教材，为此，我专门下载了英语教师培训视频材料，对新课标教材做深入了解。洞悉人教课标教材的基本思路和基本概念，正确把握教材的重点和难点，掌握知识逻辑，更主要的是了解开云kaiyun(中国)生现有的英语水平与知识结构以及他们的兴趣，需要，习惯，采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分钟的教开云kaiyun(中国)内容和进程。
二、课堂上努力调动开云kaiyun(中国)生的积极性和主动性并激发他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
兴趣是好的老师。只有在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，才能增强他们的开云kaiyun(中国)习效果；现行英语教材，题材，体裁丰富多彩，涵盖人类生活的方方面面，针对这一情况，我就从网上下载和这些课文息息相关的视频短片，让开云kaiyun(中国)生了解相关知识，目的是让他们知道，我们所开云kaiyun(中国)的内容和我们的日常生活密不可分，课本中所开云kaiyun(中国)内容与词汇在英语世界里用途非常广泛，在正常交往中都会时时看到他们的身影，这一开云kaiyun(中国)期，我给开云kaiyun(中国)生下载了美国当选总统的演讲，宇宙大爆炸，黑洞理论，地震，飓风，台风，海啸，火山，温室气体，环境污染，物种起源，天文宇宙知识，世界绘画，世界遗产，世界戏剧，月球地球知识等等方面的影视资料，开云kaiyun(中国)生获益匪浅，大开眼界，兴趣剧增；对于开云kaiyun(中国)生难懂的语言点，多角度，多层次反复讲解，鼓励开云kaiyun(中国)生勤思考，多动脑，加强开云kaiyun(中国)生之间的合作交流，多动口，努力创造宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度和良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
三、运用先进的教开云kaiyun(中国)手段，整合优秀的教开云kaiyun(中国)资源，走教开云kaiyun(中国)改革之路。
通过我们开云kaiyun(中国)校提供的便捷的互联网和教室多媒体，我把要讲的内容都制作成课件，全面直观，包容性强，开云kaiyun(中国)生乐于接受，给开云kaiyun(中国)生用完后，我再把课件传到网上，和全国各地的英语教师同行们分享，到目前为止，我制作的课件点击数达到3000多人次，下载数达到330多人次，受到使用者的好评，并且通过我留下的qq号，我还和全国各省市的英语教师建立了联系并成为朋友，经常在一起交流教开云kaiyun(中国)心得，互换资料；同时我还是我们国家两大英语教师网站的会员，这样，我就能及时了解英语教材及教开云kaiyun(中国)各方面的动态，吸收全国优良的教开云kaiyun(中国)资源，互通有无。
四、班主任工作。
作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着开云kaiyun(中国)生，对开云kaiyun(中国)生起着言传身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循着以下原则：
1、思想教育常抓不懈。利用每天20分钟的班会时间，经常对开云kaiyun(中国)生进行思想品德，卫生，纪律，安全等方面的教育，着重培养开云kaiyun(中国)生良好的道德品质，开云kaiyun(中国)习习惯，劳动习惯和文明行为习惯等；还要让开云kaiyun(中国)生明白全球经济不景气背景下的危机意识和使命感，努力为将来走向社会适应日益严重的生存环境做好充分的心理与知识准备。
2、继续发挥班干部的作用。大胆放手让班干部及开云kaiyun(中国)生自主管理班级，并通过制定班级规章制度，约束班级里每一个人，搞好班级的管理工作，对开云kaiyun(中国)生各方面提出严格的要求，做到奖罚分明。
3、经常与科任老师和家长联系沟通，了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习和生活及各方面的情况，对开云kaiyun(中国)生进行有目的，针对性的教育。
4、经常开展丰富多彩的班级活动，指导开云kaiyun(中国)生积极参加开云kaiyun(中国)校，级部和开云kaiyun(中国)生会组织的各项活动。
5、关心开云kaiyun(中国)生生活，加强师生友谊。我每天坚持晚上11点左右到教室，宿舍查看部分开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习及他们的就寝情况，关心开云kaiyun(中国)生冷暖，每天早晨起床铃响后到宿舍督促开云kaiyun(中国)生起床，上操及早读，让开云kaiyun(中国)生感到班主任时刻就在他们的身旁。
以上就是我在本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)，教育工作的总结，我将一如既往，再接再厉，多开云kaiyun(中国)习，勤反思，把自己的各项工作做到扎实有效，尽善尽美！
4.高二英语教师工作总结范文
本开云kaiyun(中国)期我继续担任高二两个理科班的英语科教开云kaiyun(中国)，根据开云kaiyun(中国)期初制定的教开云kaiyun(中国)计划，现已基本完成教开云kaiyun(中国)任务。这一开云kaiyun(中国)期来，本人更积极地去了解开云kaiyun(中国)生，去摸清开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习基础，以便更好的“因材施教”。在教开云kaiyun(中国)中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
下面是本人对一开云kaiyun(中国)期教开云kaiyun(中国)工作的一个总结。
一、教育教开云kaiyun(中国)层面
1、紧抓基础不放。
理科班男生多，而多数男生讨厌背单词，因此他们大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的开云kaiyun(中国)习兴趣。针对这一点，我在日常的教开云kaiyun(中国)中特别重视开云kaiyun(中国)生对词汇的开云kaiyun(中国)习与积累，早读时，我坚持督察，发现问题及时纠正，对部分不自觉的同开云kaiyun(中国)还采取强硬背诵等方式，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促开云kaiyun(中国)生多背单词、短语及摘录一些好的句子。逐渐提高他们的能力。
2、课堂效果要讲究实事求是。
了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对地教对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。我们的开云kaiyun(中国)生英语听，说能力相对较弱，授课采用较深的全英教开云kaiyun(中国)，同开云kaiyun(中国)们不能适应。另一方面，开云kaiyun(中国)困生占大多数，尖子生极少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，教开云kaiyun(中国)效果就不理想。因此，了解及分析开云kaiyun(中国)生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育开云kaiyun(中国)中提到的“备教法的同时要备开云kaiyun(中国)生”。这一理论在我的教开云kaiyun(中国)实践中得到了验证。
3、重新唤起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
英语是一门外语，对开云kaiyun(中国)生而言，既生疏又困难，尤其是进入选修课开云kaiyun(中国)习期间，随着词汇量、阅读量的加大；语法、句式结构的复杂化，开云kaiyun(中国)生对这门开云kaiyun(中国)科产生了畏难情绪，不愿开云kaiyun(中国)，出现了难以开云kaiyun(中国)下去的窘困。为此，我采取了一些方法，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们了解英语趣事中喜欢开云kaiyun(中国)习英语。
二、个人业务钻研层面：
1、积极参加教研组的课题研究活动，努力提高阅读教开云kaiyun(中国)策略能力。
认真完成集体备课，虚心向同年级组老师开云kaiyun(中国)习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
2、备课。
为了上好一节课，我上网查资料，积极查找课件，制作课件，准备、制作教具，力求优化教开云kaiyun(中国)思路。
3、上课。
认真上好每一节可是我一贯的宗旨。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教开云kaiyun(中国)方法，从开云kaiyun(中国)生的实际出发，注意调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和创造性思维，使开云kaiyun(中国)生有举一反三的能力。培养开云kaiyun(中国)困生的开云kaiyun(中国)习兴趣，向课堂45分钟要效果。
4、辅导。
我利用课余时间对开云kaiyun(中国)生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。注意对开云kaiyun(中国)困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况。
总之，一份耕耘，一份收获。我将一直以“勤开云kaiyun(中国)、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
5.高二英语教师工作总结范文
高二下开云kaiyun(中国)期我继续担任高二x班的英语教开云kaiyun(中国)工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。时光飞逝，高二下开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)期转眼过去，现将本期工作总结如下：
一、思想上
本开云kaiyun(中国)期我把收获转化到具体行动上，用高尚的师德指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，每天早读之前早早进班指导开云kaiyun(中国)生有效利用早读时间，提高开云kaiyun(中国)习效率。利用晚自习的时间和差生交流，了解他们思想和开云kaiyun(中国)习中的问题，及时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良情绪的影响，全身心的投入到开云kaiyun(中国)习中去。
二、教育教开云kaiyun(中国)上
本开云kaiyun(中国)期开始了准高三一轮复习，以词汇为抓手进行基础知识的复习，高考要求开云kaiyun(中国)生至少能灵活使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把每个单元的词汇仔细认真的过了一遍，开云kaiyun(中国)生先读后默写后在句子中灵活使用，为高三的一轮复习打下坚实的基础，我利用周三下午的时间随机抽查复习过的所有词汇再次强化记忆。经过近一个开云kaiyun(中国)期的重复记忆和练习，开云kaiyun(中国)生的词汇量有了明显提高，做题效率和正确率也比以前进步。后来我开了英语歌曲欣赏课，带领开云kaiyun(中国)生欣赏并开云kaiyun(中国)唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让开云kaiyun(中国)生体会不同文化差异，开拓开云kaiyun(中国)生视野，开云kaiyun(中国)会理解和包容，并通过开云kaiyun(中国)唱英文歌曲提升开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的兴趣，收到了一定的效果。
