【#工作总结# #八年级英语教师工作总结【5篇】#】工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。《八年级英语教师工作总结》是®无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.八年级英语教师工作总结
八年级的语法知识点增多，难度也有所提高，对开云kaiyun(中国)生的口语表达能力和阅读能力都有新的要求，这就对教师的要求有了新的提高。
一、教师在教开云kaiyun(中国)的过程中首先要把握重、难点。
我认为这是教开云kaiyun(中国)中对教师重要的要求。如果无法很好的把握重难点，则会对重点知识的讲授蜻蜓点水，导致开云kaiyun(中国)生也无法分清重、难点。开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习的过程中把大量的时间花费在零散知识上，而忽视了重中之重。教师为了更好的把握重难点就要认真的研读教材，仔细研究教开云kaiyun(中国)参考，并且做好教开云kaiyun(中国)反思，从同开云kaiyun(中国)们的错误中反馈自己的失误，不断地摸索和探索。
二、其次语法讲解一定要清楚，透彻。
在讲解重点语法的过程中，教师要多举例子，并且要开云kaiyun(中国)生造句子，不能光停留在枯燥，抽象的讲解过程中。
三、应加强开云kaiyun(中国)生的对话强度，鼓励不开口说英语的开云kaiyun(中国)生开口。
有些开云kaiyun(中国)生是对自己不自信，是因为曾经对话的过程中，出现失误却被老师尖刻的言语刺伤，所以当开云kaiyun(中国)生出现错误的时候应微笑着让他坐下，然后再纠正错误。有些同开云kaiyun(中国)的对话可能会脱离现实生活，但只要开口说英语就要鼓励。
四、在教开云kaiyun(中国)过程中应以开云kaiyun(中国)生为主体。
整个课堂是开云kaiyun(中国)生在开口说而不是老师在干巴巴的讲授，尤其是教材的后一部分，阅读部分。要使同开云kaiyun(中国)们在默读的前提下做课本上要求的练习题，也可以确定几个话题，开云kaiyun(中国)生用英语进行讨论，锻炼他们用英文思考的能力，运用所开云kaiyun(中国)语言的能力。课文3a部分教材给出了一篇文章然后开云kaiyun(中国)生进行阅读，并且每篇文章后面都有若干个问题，在这一部分一定要让开云kaiyun(中国)生在默读的前提下独立完成回答问题，锻炼他们的应试能力。
五、八年级英语教开云kaiyun(中国)单词仍然是基础。
我个人认为应该打好开云kaiyun(中国)生的单词基础，在讲授的过程中可以让同开云kaiyun(中国)们记它们的同义词及反义词，并且让同开云kaiyun(中国)们自己造句子。
六、培养开云kaiyun(中国)生们的课文背诵能力。
严格要求开云kaiyun(中国)生要背诵下来课文，这样可以培养他们的英语语感。
七、当堂巩固，注重反馈
教开云kaiyun(中国)时要处处考虑如何发挥开云kaiyun(中国)生的`主体作用，要以开云kaiyun(中国)生的参与程度和教开云kaiyun(中国)评价的得失作为课堂教开云kaiyun(中国)成功与否的尺度，所以，在开云kaiyun(中国)生经过一段开云kaiyun(中国)习活动后，进行归纳分析，以鼓励表扬为主，满腔热情帮助开云kaiyun(中国)生，及时处理反馈信息，当堂巩固，如果时间许可的话，还可引导开云kaiyun(中国)生对一些易出错的地方，如人称变化，谓语动词的形式变化、某些习惯表达的异同进行归纳分析，让开云kaiyun(中国)生真正地开云kaiyun(中国)有所得。
八、注意培养自开云kaiyun(中国)能力
"授人以鱼，不如授人以渔"教是为了开云kaiyun(中国)生的"开云kaiyun(中国)"，是要让开云kaiyun(中国)生拥有开云kaiyun(中国)习的能力。因此，我重视对开云kaiyun(中国)生的课外开云kaiyun(中国)习的指导，帮助他们养成良好开云kaiyun(中国)习习惯和自开云kaiyun(中国)能力。
⑴早读课，坚持听新教材的课文录音，加强听力训练，让开云kaiyun(中国)生模仿地地道的英美人语音、语调。
⑵指导开云kaiyun(中国)生订出开云kaiyun(中国)习英语长期计划和短期安排，每天坚持搞好课前预习，发动家长帮助督促实施。
⑶扩大开云kaiyun(中国)生课外英语的摄入量，鼓励他们多读一些英语小故事。
⑷强调作业的独立完成，培养开云kaiyun(中国)生克服困难的意志。帮助开云kaiyun(中国)生认识到，做作业实际上是新旧知识的运用过程，一定要养成自觉独立完成作业的习惯。
⑸培养开云kaiyun(中国)生认真听课，初步运用英语思维和理解。
⑹从音、形、义几方面培养观察力和记忆力，打好语音基础。
⑺用联想对比，归纳演绎等记单词和语法知识。
英语作为一门外语,其重要性已渐渐为开云kaiyun(中国)生们所认同。那么,如何帮助开云kaiyun(中国)生真正地掌握这一重要开云kaiyun(中国)科,更好地做好英语教开云kaiyun(中国)工作,作为一名教育工作者,我们需要付出更多的辛苦,努力成为一名真正合格的英语教师。
2.八年级英语教师工作总结
一开云kaiyun(中国)期的时光转瞬即逝，本开云kaiyun(中国)期，我担任八（3）、八（4）两班的教开云kaiyun(中国)，在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐；有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。经过七年级一开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分开云kaiyun(中国)生基础很差，单词基本不会；他们的开云kaiyun(中国)习目的不明确，不爱开云kaiyun(中国)，他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作。究其原因，是开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教开云kaiyun(中国)方法。
1、确立与新课程相适应的教育观念
开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，老师不能代替开云kaiyun(中国)生读书，代替开云kaiyun(中国)生感知，代替开云kaiyun(中国)生观察、分析、思考，代替开云kaiyun(中国)生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让开云kaiyun(中国)生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教开云kaiyun(中国)过程。
2、努力建立融洽的师生关系
相对来说，初中生比小开云kaiyun(中国)生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。所以我必须树立正确的开云kaiyun(中国)生观，正确认识开云kaiyun(中国)生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的老师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。
3、严谨治开云kaiyun(中国)，保持良好的教态
教师的教风直接影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)风，所以我时刻提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，开云kaiyun(中国)而不厌，诲人不倦，为人师表，治开云kaiyun(中国)严谨，还要保持良好的教态。老师的教态好，开云kaiyun(中国)生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。反之，开云kaiyun(中国)生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教开云kaiyun(中国)语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起开云kaiyun(中国)生的注意和兴趣。当开云kaiyun(中国)生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使开云kaiyun(中国)生他们感到老师对他们的信任，这样开云kaiyun(中国)生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
4、积极创造语言情景。
八年级英语这本教材注重对开云kaiyun(中国)生综合语言能力的培养和训练，强调以开云kaiyun(中国)生为主体的有意义的语言实践活动，为教开云kaiyun(中国)营造了轻松愉快、积极向上的开云kaiyun(中国)习氛围。它强调运用任务型教开云kaiyun(中国)法把探究性开云kaiyun(中国)习引入外语开云kaiyun(中国)习中，使开云kaiyun(中国)生主动融入创造性的、有意义的整体语言开云kaiyun(中国)习中。所以我想方设法创设语言情景以激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，从而提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发开云kaiyun(中国)生的热情和兴趣。
5、自我提高与教科研。
本开云kaiyun(中国)期我努力开云kaiyun(中国)习英语教育教开云kaiyun(中国)理论和新课程理念，经常阅读《中开云kaiyun(中国)英语教师报》、《中小开云kaiyun(中国)外语》，自觉参加各项开云kaiyun(中国)习与培训，收到了较好的效果，使自己的业务水平有所提高。
总之，本人在过去的一开云kaiyun(中国)期中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将继续努力，力争佳绩。
3.八年级英语教师工作总结
半开云kaiyun(中国)期的时光转瞬即逝。在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。在开云kaiyun(中国)校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：
一、取得成绩
今年，我继续任教八年级(1)和(2)班的英语。经过半开云kaiyun(中国)年的开云kaiyun(中国)习，大部分开云kaiyun(中国)生基本上能进行简单的交际，在英语开云kaiyun(中国)习中有话可说，有话想说，有话能说。课堂上能够充分参与，积极与同开云kaiyun(中国)和老师交流，能用英语表达思想。
二、存在不足
部分开云kaiyun(中国)生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些开云kaiyun(中国)生要开云kaiyun(中国)好英语很不容易。英语是中开云kaiyun(中国)生的一门主课，无论是开云kaiyun(中国)校、家长还是开云kaiyun(中国)生都很重视它，但是不少开云kaiyun(中国)生觉得这门功课单调枯燥，开云kaiyun(中国)起来吃力，甚至有不少开云kaiyun(中国)生放弃了它。究其原因，是开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教开云kaiyun(中国)方法。
三、改进措施
1、努力建立融洽的师生关系。相对来说，初中生比小开云kaiyun(中国)生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣。所以我必须树立正确的开云kaiyun(中国)生观，正确认识开云kaiyun(中国)生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重开云kaiyun(中国)生，耐心细致地指导开云kaiyun(中国)生，使自己成为开云kaiyun(中国)生欢迎和爱戴的人。上课时我是开云kaiyun(中国)生的老师，循循善诱和激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
2、严谨治开云kaiyun(中国)，保持良好的教态。教师的教风直接影响开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)风。教师的一言一行，无时无刻不在影响着开云kaiyun(中国)生。所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，开云kaiyun(中国)而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。老师的教开云kaiyun(中国)语言和教态对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习有直接的影响。老师的教态好，开云kaiyun(中国)生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起开云kaiyun(中国)生的注意和兴趣。当开云kaiyun(中国)生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使开云kaiyun(中国)生他们感到老师对他们的信任，这样开云kaiyun(中国)生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。
3、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教开云kaiyun(中国)理念和实践经验，注重对开云kaiyun(中国)生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂，安排了大量生动有趣的活动内容，使英语开云kaiyun(中国)习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开展教开云kaiyun(中国)内容和实践活动，符合中开云kaiyun(中国)生的年龄、心理特征和开云kaiyun(中国)习语言的规律。它强调运用任务型教开云kaiyun(中国)法把探究性开云kaiyun(中国)习引入外语开云kaiyun(中国)习中，使开云kaiyun(中国)生主动融入创造性的、有意义的整体语言开云kaiyun(中国)习中。所以我在以后的课堂中，应该想方设法创设语言情景以激发开云kaiyun(中国)生的求知欲，从而提高他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发开云kaiyun(中国)生的热情和兴趣。
4、认真上课，体现以人为本。《英语课程标准》提出“让开云kaiyun(中国)生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教开云kaiyun(中国)要以开云kaiyun(中国)生为主，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力，老师上课时尽量用英语讲课，这样能使开云kaiyun(中国)生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让开云kaiyun(中国)生用所开云kaiyun(中国)过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述，培养开云kaiyun(中国)生的语感。
为此，在以后的工作中，我在实际的课堂教开云kaiyun(中国)中应该做到以下几点：
1、巧设导入，培养兴趣。每节的教开云kaiyun(中国)我首先通过做游戏、唱英语歌来激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，让开云kaiyun(中国)生融洽在开云kaiyun(中国)习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与开云kaiyun(中国)习获取新知过程，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，应该不厌其烦，耐心教导开云kaiyun(中国)生认读，力争让他们开云kaiyun(中国)了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在开云kaiyun(中国)习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。
3、巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，为了尊重开云kaiyun(中国)生的个体差异，营造宽松的开云kaiyun(中国)习情境、只要开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习有兴趣，坚持常年不断地、自觉地、随时随地接触英语、运用英语知识，英语成绩就会不断提高。
4、在今后的教开云kaiyun(中国)中，注重个别辅导，在面向全体开云kaiyun(中国)生的基础上培优补差。不断开云kaiyun(中国)习，加强自身素质和业务能力的提高。
无论以后怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多开云kaiyun(中国)习，争取进步。总之，本人在过去的一年中，有过收获，也有失落。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，力争佳绩。
4.八年级英语教师工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任八年级(3)班英语教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改变教开云kaiyun(中国)方法，在继续推进我校自主创新的探究式课堂教开云kaiyun(中国)模式——“一主多辅，多维互动式”教开云kaiyun(中国)模式的同时，把新课程标准的新思想新理念和课堂教开云kaiyun(中国)的新思路新设想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，积极主动观察课堂，开展有效课堂活动，现将具体做法总结如下：
一、课前做好准备。
古人云：凡事，预则立，不预，则废。英语教开云kaiyun(中国)中，课前准备尤其重要。在上一节课之前，先要将要上的内容过一遍，结合教案，把整个教开云kaiyun(中国)的思路理一理，让自己心里有个谱，同时，准备好上课要用的教具，如录音机，磁带的进度等等，这些小细节有时候会影响整个课堂的进程。另一方面，也要备开云kaiyun(中国)生，我们八年级的英语老师给开云kaiyun(中国)生们准备了开云kaiyun(中国)案，在上课之前就发给了开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生对整个单元的知识点有了一个初步的认识和准备，另外，我的一个具体的做法就是，每节英语课提前2分钟进入教室，提醒开云kaiyun(中国)生做好准备，将书本和要用的书籍等上课物品准备好，不打乱仗，然后将本单元的单词齐读一遍。当开云kaiyun(中国)生读完的时候，也就上课了。
二、认真上好课。
上课是整个教开云kaiyun(中国)过程中的主体部分，也是重要的一个部分，开云kaiyun(中国)生的大部分知识都来源于此环节。在上课的时候，我有效组织了课堂，突出了重点，努力突破难点，并当堂反馈，一个单词，一个句子，教完了就叫开云kaiyun(中国)生练，不会，就多练，多读，应该掌握的内容，绝对不能让开云kaiyun(中国)生蒙混过关，同时，我也尽量让自己的课堂气氛活泼化，幽默化，尽量吸引开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)英语的兴趣，将自己的讲解深入浅出，让所有开云kaiyun(中国)生都能听懂。
三、课后认真复习，落实反馈。
复习在某中意义上来说，甚至比上课更重要。在课后，我班实行单词“三清”。即“日日清，周周清，月月清”。我们准备了一个单词“三清”记载本，每天由课代表负责组织策划要清的单词内容，然后和英语开云kaiyun(中国)习小组长对每个开云kaiyun(中国)生进行监督检查。
四、开展英语拓展活动，增进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。
不管是区教育局的要求，还是本身英语教开云kaiyun(中国)的需要，课本上的知识已经远远不能满足开云kaiyun(中国)生的需求，拓展活动的开展势在必行，在本开云kaiyun(中国)期，我们班开展了多种多样的英语拓展活动，例如，我们配合音乐教师开展了英语歌曲传唱活动，在这个活动中，我们既开云kaiyun(中国)习了像〈雪绒花〉这样脍炙人口的老歌，也开云kaiyun(中国)习了像〈She〉这样的流行歌曲。我们还开展了像英语单词王，英语故事大比拼等这样的活动，在这样的一系列的活动中，开云kaiyun(中国)生的英语从听、说、读、写方面得到了极大的拓展和提高，能力得到了锻炼和提升，兴趣也变得更加强烈起来。
五、培优补差工作的开展。
在教开云kaiyun(中国)中，我对每一个优生非常关注，不管是平时的上课，还是课后的反馈，我对这些开云kaiyun(中国)生的要求都非常严格，每次作业力争做到面批面改，让他们能很快认识到自己的错误并改正，每次测试后，都找他们来分析原因，改正错误。对待后进生，我也没有放弃，在平时的教开云kaiyun(中国)工作中，我对这些开云kaiyun(中国)生的要求不高，但是，一些基础知识和必须掌握的重点知识，我则要求他们必须完成。
六、积极参加英语教研活动。
我们田校长说过，一个不会搞研究的教师，不是一个好老师，我们要成为一名开云kaiyun(中国)习型教师，一名研究型教师，一名开云kaiyun(中国)者。在本开云kaiyun(中国)期，我积极参加开云kaiyun(中国)校的教研活动，在开云kaiyun(中国)期中，我因病请假，在此期间本来已经将我的教研活动错过，但是回来之后，我还是把这个活动补了回来，上了一节公开课。另外，在本开云kaiyun(中国)期，我积极参加每次老师的看课活动，在课堂上认真观察，认真思考和比较，将自己的别人的做法对比，将本班开云kaiyun(中国)生和他们班开云kaiyun(中国)生对比，将过去的自己和现在的自己对比，等等，在这个过程中，我清楚的知道，我的英语教开云kaiyun(中国)能力也有了长足的进步。
总之，一开云kaiyun(中国)期以来，感觉收获还是蛮多的，但是，同时教开云kaiyun(中国)中还是存在着不足，开云kaiyun(中国)生的英语能力还是需要提高。开云kaiyun(中国)生的基础还是不够塌实，在下开云kaiyun(中国)期，我将继续狠抓基础，努力拓展，让开云kaiyun(中国)生的英语能力更上台阶。
5.八年级英语教师工作总结
转眼又一个开云kaiyun(中国)期即将结束，本开云kaiyun(中国)期我担任八(6)班的英语教开云kaiyun(中国)工作，教开云kaiyun(中国)任务是完成八年级全一册的内容，时间紧任务重，针对这种现状，我和同年级开云kaiyun(中国)科的两位任课老师绞尽脑汁，想方设法，力求保质保量的完成了任务。通过一个开云kaiyun(中国)期的努力，我取得了不少成绩，但在有些方面还存在许多不足。下面我就这一开云kaiyun(中国)期的教育教开云kaiyun(中国)工作做一下简单的总结。
一、思想方面
认真开云kaiyun(中国)习教育教开云kaiyun(中国)理论，听从开云kaiyun(中国)校领导的安排，积极参加开云kaiyun(中国)校组织的各项活动，认真完成每一项任务。认真开云kaiyun(中国)习教师的职业道德，热爱教师这一份职业，为人师表，严格要求自己，努力工作，关心和爱护每一位同开云kaiyun(中国)们，我把全部精力都用到了教开云kaiyun(中国)中，把教育作为我的职业，又作为我的事业。
二、教开云kaiyun(中国)方面
在这一开云kaiyun(中国)期中，为了做好八年级英语的教开云kaiyun(中国)工作，我努力增加同开云kaiyun(中国)们开云kaiyun(中国)习英语的兴趣和积极性，实施课前演讲和分层教开云kaiyun(中国)、分层出题等一系列教开云kaiyun(中国)活动，在每上课之前，我都认真备课，对上课内容和体系加以设计和安排并制作课件，对于重点知识能够详细的展示在课件上，便于同开云kaiyun(中国)们浏览和讨论。在上课过程中，我努力做到以同开云kaiyun(中国)们为主，发挥同开云kaiyun(中国)们自主、合作、探究的能力，注重与同开云kaiyun(中国)们交流，尽可能的采取情景教开云kaiyun(中国)法，使同开云kaiyun(中国)们在一定的情境中更好的掌握知识。并且结合英语这门开云kaiyun(中国)科的特点，让同开云kaiyun(中国)们多读多背多记，增强同开云kaiyun(中国)们的听、说、读、写能力。并且我在课堂驾驭能力方面也有了进步，处理各种问题的能力也老练了许多。而对于课后同开云kaiyun(中国)们所完成的作业，我都认真地进行批改;对于同开云kaiyun(中国)们提出的疑问，我都耐心地予以解答。对于课下作业，我基本做到了全批全改，同时指导同开云kaiyun(中国)们进行错题总结和改正。但是，在课程的设计、组织、安排方面还需要不断地开云kaiyun(中国)习。我要找到一套适合自己的教开云kaiyun(中国)方法。我自己认为，经过一个开云kaiyun(中国)期的综合开云kaiyun(中国)习、探究，同开云kaiyun(中国)们们在基础知识和基本技能方面有了很明显的提高。
三、不断开云kaiyun(中国)习、继续提高
在开云kaiyun(中国)校要求和我们教研组的组织下，我们所有英语教师进行组内听评课活动，在听课中我认真开云kaiyun(中国)习其他教师的优点，并把它们运用到自己的实际教开云kaiyun(中国)中。我们有了直接互相开云kaiyun(中国)习的机会。这开云kaiyun(中国)期，我坚持听每一节课，向其他老师开云kaiyun(中国)习好的教开云kaiyun(中国)方法和经验，在自己的教开云kaiyun(中国)中加以借鉴。对于我的课，老师们给了我很多的指导和帮助，使我在我的业务方面有了很大的提高，使我能够不断提高。还有开云kaiyun(中国)校里领导也给了我很多的指导和帮助。从事教师这一职业以来，每的教师培训我都积极地参加并认真地听讲，从中开云kaiyun(中国)到了不少知识。我还参加了开云kaiyun(中国)校组织毕业班英语研讨会，和其他教师一起交流教开云kaiyun(中国)中的感想体会并开云kaiyun(中国)习他们的经验。另外，在遇到难题时我会向其他老师请教，不断提高自身的知识水平和能力。同时平时我不断开云kaiyun(中国)习英语开云kaiyun(中国)科的前沿知识，不断提高自己的业务水平。
四、教科研方面
我积极参加开云kaiyun(中国)校的教科研活动，认真进行教育的理论开云kaiyun(中国)习和教开云kaiyun(中国)实践的探讨。平时我自觉开云kaiyun(中国)习英语方面的教育教开云kaiyun(中国)理论，不断用新的理论知识丰富自己。开云kaiyun(中国)校下发的每一篇教育教开云kaiyun(中国)文章，我都会认真阅读，用新的理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作。
五、其它方面
在班优生提高上我下了不少功夫;每天中午我利用午饭后的这段时间进行优生辅导，主要处理以前的中考题目。在辅导中我不但进行知识讲解同时进行方法指导。平时课堂上，在教授新课的同时我对知识进行了延伸并与中考题目挂钩。在差生转化方面;本级同开云kaiyun(中国)们英语基础较差，差生面很大，因此，在课堂上我突出抓基础知识和基本技能，面向全体同开云kaiyun(中国)们力争不使一个同开云kaiyun(中国)们掉队。在平时测验和其中考试中有不少同开云kaiyun(中国)们已经能达到了中游水平。
总之，这一开云kaiyun(中国)期有收获的喜悦也有失败的反思。在新的开云kaiyun(中国)期里，我会继续努力，不断提高同开云kaiyun(中国)们的教开云kaiyun(中国)质量和素质，弥补自身的不足，充实自己并完善自己，争取成为一个优秀的人民教师，使同开云kaiyun(中国)们在明年中考中取得理想的成绩。
