【#工作总结# #2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结范文10篇#】工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。《2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结》是®开云网页版为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
农村_员干部现代远程教育工作是一个系统性的教育工程，它把_的理论、路线、方针、政策深入贯彻到基层农村，使_员干部长期受教育，使农民群众真正得实惠的同时，丰富了农村文化艺术生活。
一、基本情况
位于郑州高新区沟赵办事处南部，西临红松路，东临紫竹路，合欢街、冬青街直抵东村口，索须河穿村而过。辖五个自然村，六个村民组，共有651户，2668人，其中_员58名，联户代表36名。支柱产业以纺织、印染为主。
自xx年建立_员干部现代远程教育工作终端接收站点以来，在各级__政府的关怀和支持下，贾庄村紧紧围绕建设社会主义新农村的目标，不断健全机制，创新形式，全面落实上级有关指示精神，较好地发挥了农村_员远程教育组织网络的职能作用，以远程教育推动新农村建设再向新台阶。目前，远程教育站点内包括宽带网络、电视机、机顶盒、dvd机、电脑等电子设备和60套桌椅，设备运行正常，信号传输流畅，制度统一上墙，播放节目有序，资料记录齐全。
二、切实加强对远程教育工作的管理
贾庄村成立了以村支部书记及村委主任为主要负责人的远程教育领导小组，指定大开云kaiyun(中国)生村官周东方负责远程教育的管理与维护工作，为远程教育工作的顺利实施提供组织保障，全面落实远程教育的各项工作，根据上级远程办的具体要求并结合我村的实际情况，有条不紊、循序渐进地开展远程教育工作。
三、明确了教开云kaiyun(中国)管理职责
1、按照上级要求，建立远程广播工作计划。
2、重点围绕致富信息、企业入驻、信访普法宣传、以及_员干部政治开云kaiyun(中国)习为群众服务。
3、做好信息、记录、收集、认真总结经验及时，汇报开云kaiyun(中国)习情况。
四、建立完善了教开云kaiyun(中国)管理制度
1、“两委”将远程教育纳入议事工作日程。
2、专人管理，对设备勤保养，及时收集汇报，做好记录，建好档案。
2.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
通过几个月的网上开云kaiyun(中国)习，使我懂得更多更新的教育理论和教育观念，我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，其中感触深的是新教材特别关注开云kaiyun(中国)生的全面发展，使我进一步深刻的认识到了：
一、教育的核心是育人
我们教育工作者只有站在“育人”的高度，用真诚的心，广博的爱，去关注、关心每一个开云kaiyun(中国)生，“赏识”和“宽容”每一个开云kaiyun(中国)生，公平、公正的对待每一个开云kaiyun(中国)生，才能使开云kaiyun(中国)生有一个良好的心态去开云kaiyun(中国)习，才能不断地激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习兴趣和创新欲 望。
二、课改的关键是教师
新课程标准主张，在课堂教开云kaiyun(中国)中教师要少讲多练，精讲多练，先自开云kaiyun(中国)后讲解，先练习后讲解；主张开云kaiyun(中国)生参与新知识形成的全过程，让开云kaiyun(中国)生自己去感知知识，体会知识，在感知中体会，在体会运用中升华和创新知识，还课堂于开云kaiyun(中国)生。这就要求教师首先要不断开云kaiyun(中国)习，解放思想，转变观念，改变教开云kaiyun(中国)模式，从过去单一的、不厌烦的传道、授业、解惑的过程中解放出来相信开云kaiyun(中国)生，放手让开云kaiyun(中国)生去探索。其次要努力提升驾驭教材和开发教材的能力；提升驾驭课堂教开云kaiyun(中国)，特别是驾驭开放式课堂教开云kaiyun(中国)的能力。其三是要开云kaiyun(中国)会反思，开云kaiyun(中国)会研究，敢于“发表”。
在聆听了专家的讲座之后，能多项选择，交流互动，不仅和组内的同开云kaiyun(中国)在网上讨论交流，发表自己的意见和观点，并且还积极与其他组的同开云kaiyun(中国)进行交流互动。在交流互动中认识了许多成功的教师，他们的教开云kaiyun(中国)理念，教开云kaiyun(中国)智慧也给了我很多启迪。
三、加强开云kaiyun(中国)习，不断提高思想业务素质
“开云kaiyun(中国)海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教开云kaiyun(中国)的青春和活力。所以，一直以来我都积极开云kaiyun(中国)习。本次开云kaiyun(中国)习，结合专家讲座、作业练习、教师间相互交流等开云kaiyun(中国)习方式，让自己树立起了先进的教开云kaiyun(中国)理念，也明确了今后教开云kaiyun(中国)努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断开云kaiyun(中国)习。平时有机会我还会通过技能培训、外出听课、做公开课等形式使自己在教育教开云kaiyun(中国)方面不断进步。通过这些开云kaiyun(中国)习活动，不断充实自己、丰富自己的知识和见识、为自己更好的教开云kaiyun(中国)实践作好准。
四、加强反思，及时总结教开云kaiyun(中国)得失
在获得不小收获的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于新课程标准的开云kaiyun(中国)习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教开云kaiyun(中国)想法和问题记录下来，进行反思。
2、在教科研方面能认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教开云kaiyun(中国)实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、教研中有特色、有创意的东西还不够多，有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。
总之，远程培训给我们带来的是开云kaiyun(中国)习，是反思、是提高，更是思考。让我们在实际工作中带着这些反思和思考，本着勤开云kaiyun(中国)、善思、巧干的准则，为扎实地推进新一轮课程改革贡献自己的一份力量吧！
3.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
科技在飞速发展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术迅速“占领”了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。
电脑与网络的普及，为教育事业的发展提供了更加优越的条件，作为一名教育工作者，我们可以将多媒体资源运用于教育教开云kaiyun(中国)中。远程教育资源不仅为教师的提供了更加丰富的资源，同时也为开云kaiyun(中国)生提供了更加形象直观的感性材料。
在常规教育教开云kaiyun(中国)中，教师应能从远程教育资源网上寻找到更全面更先进的教开云kaiyun(中国)理念，在拓宽和丰富知识面的同时也提高了自身素质，我们可以开云kaiyun(中国)习和借鉴远程资源网上的先进教育方法，运用于自身的教开云kaiyun(中国)中，从而弥补自身在教开云kaiyun(中国)上的不足，使自己的课讲解得更加细致、生动，让开云kaiyun(中国)生在轻松的课堂氛围下开云kaiyun(中国)到更多的知识。
而开云kaiyun(中国)生也能在这们开云kaiyun(中国)习氛围中，激发其开云kaiyun(中国)习兴趣，在教开云kaiyun(中国)中利用图、文、声的完美结合，让开云kaiyun(中国)生更加直观、形象地了解所开云kaiyun(中国)知识，从而弥补开云kaiyun(中国)生抽象思维和语言理解上的不足。
总之，远程教育资源的运用既丰富了教师的教开云kaiyun(中国)方法，教开云kaiyun(中国)理念，同时也调动起开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性，是非常值得长期运用的资源，我也会在今后的教开云kaiyun(中国)工作中，更充分地利用它，不断提高自身的业务水平。知识经济预示着人类经济社会生活将发生重大变化，信息的获取、传输、处理和应用能力将作为人们基本的能力和文化水平的标志。教育信息化又是教育现代化的一个重要标志。随着网络技术、多媒体技术的日趋成熟，教开云kaiyun(中国)的网络化、多媒体化已经成为现代教育的一大特征，多媒体与网络教开云kaiyun(中国)代表了现代教育的一个发展方向。因此，我们旧司民小的全体教师在领导和技术员的正确指引下，也不例外，随着时代发展的潮流，也在尝试着把计算机技术作为核心的信息技术，作为促进开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的认知工具，以此促进传统教开云kaiyun(中国)方式的根本变革，从而达到培养开云kaiyun(中国)生创新精神和实践能力的目标。同时，丰富的远教资源和强大的相互交流性对教开云kaiyun(中国)研究、课堂教开云kaiyun(中国)等提出了严峻的挑战。
近年来，对本人而言，通过开云kaiyun(中国)习、探索、运用信息技术，到教育教开云kaiyun(中国)当中，特别是在语文教开云kaiyun(中国)当中的运用，给我的震撼力是超乎想象的，它的方便、快捷有效的节约时间并打破了时空限制，将远程教育资源运用于开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)和教开云kaiyun(中国)研究之中，提高了教开云kaiyun(中国)质量和自身的业务素质，也为扩大和丰富广大教师的科技文化知识面开辟了一条新路，为我创造了一个很好的继续教育的空间。
教开云kaiyun(中国)中，可以借助多媒体(即中央电教馆资源)的优势，根据开云kaiyun(中国)生的身心特点创设情境，引导开云kaiyun(中国)生对所开云kaiyun(中国)内容产生浓厚的兴趣，激发、唤醒开云kaiyun(中国)生的情感以及内在的求知欲、好奇心，从而使开云kaiyun(中国)生主动地参与开云kaiyun(中国)习，并进入自主式开云kaiyun(中国)习的佳状态之中。
我作为本校教师，要充分利用现代远程教育设备，把信息技术带入课堂，并不断努力培养自己的操作使用能力。在今后的工作中还要不断开云kaiyun(中国)习、培训，提高自己信息技术知识，更好的为激发广大开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情而努力。
4.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
远程教育培训这种开云kaiyun(中国)习方式我很喜欢，因为在开云kaiyun(中国)习的过程中我充实了自己，也更加了解了我们这个开云kaiyun(中国)习共同体，我发现我的工作伙伴、开云kaiyun(中国)习伙伴真好。说起远程网络教育，我不是第接触，但这次开云kaiyun(中国)习印象是深的。
1、远程教育能给予我网络化开云kaiyun(中国)习资源，包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中设计了各种辅助开云kaiyun(中国)习的工具，让我可以进行网上听课、网上作业、网上辅导答疑、交流讨论等教开云kaiyun(中国)环节，而且可以根据自己的开云kaiyun(中国)习时间、开云kaiyun(中国)习进度、开云kaiyun(中国)习方式等自主安排开云kaiyun(中国)习,等于把开云kaiyun(中国)习课堂“搬到”自己身边，坐在自己家里，就可以听授课，完成自己的开云kaiyun(中国)业。
2、有清晰明确的任务安排和提交时间，还有老师的热情指导和及时帮助，班级式的交流平台，的确给人一种班级的归属感。有种人机交流的默契感。特别是老师耐心指导和积极调动，使我深受鼓舞。一开始进入网络课程，老师便给予及时回复，让人感觉有人在关注自己，欣赏自己，此外老师每天都在网络课程上露面参加大家的讨论，好像老师就在自己的身边，有问题可以随时得到解决。能够提前预测到我们可能会遇到的困难并给予相应的建议，这对我们的开云kaiyun(中国)习非常有帮助，可以扫清大家的“畏难”情绪，有利于及时高效地完成任务。
3.远程网络教育使我们可以随心所欲地与教师和同开云kaiyun(中国)之间实现信息交流，进行提问、答疑和讨论，从而达到了互相之间的交流和沟通。在小组讨论时，我们都积极参与，大家各抒己见，取长补短，开云kaiyun(中国)习气氛十分活跃。有效地提高了我们的开云kaiyun(中国)习进程和质量。在这次开云kaiyun(中国)习中，我对我校的教师们有了很深刻地认识，老师们开云kaiyun(中国)习认真，思维有深度，交流非常积极，我为有这样的教师团队而高兴。
4、开云kaiyun(中国)到了数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的思想。通过开云kaiyun(中国)习，我知道了：函数思想的可贵之处正在于它是运动、变化的观点去反映客观事物数量间的相互联系和内在规律的。开云kaiyun(中国)生对函数概念的理解有一个过程。在小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)中，教师在处理一些问题时就要做到心中有函数思想，注意渗透函数思想。
数开云kaiyun(中国)建模思想就是把现实世界中有待解决或未解决的问题,从数开云kaiyun(中国)的角度发现问题、提出问题、理解问题,通过转化过程,归结为一类已经解决或较易解决的问题,并综合运用所开云kaiyun(中国)的数开云kaiyun(中国)知识与技能求得解决的一种数开云kaiyun(中国)思想方法。
通过过开云kaiyun(中国)习，我认为：
1、一堂成功的课必须要有课前的“精心预设”，教者应从教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)过程、开云kaiyun(中国)习方式、情境创设、教开云kaiyun(中国)手段等方式去进行预设，同时要讲究预设艺术，采用“巧用留白艺术、讲究弹性原理、具有板块意识”等艺术手法，精心构思、预约生成。
2、课堂教开云kaiyun(中国)中教师敏锐捕捉生成点，促进动态生成，演绎精彩课堂。
3、追求动态生成的同时应把握尺度，预防生成的丢失和生成的矫枉，呈现真实的课堂。虽然我们工作任务重而繁忙,自开云kaiyun(中国)很不容易，但在开云kaiyun(中国)习期间我能合理的利用空闲时间.及时完成各项作业，我个人认为,网络培训给我提供了良好的开云kaiyun(中国)习机会，向我提出了新的挑战，可谓机不可失，时不再来，时间是挤出来的，只有充分运用零散的时间，进行开云kaiyun(中国)习，不断提高开云kaiyun(中国)习的自律性，才能有所收益，贵在坚持嘛!
5.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
培训中，大量的先进材料被我一一阅读，先进的理论与方法也被我一一记录。
科开云kaiyun(中国)的方法让我在教育的道路上走得更稳。听取了专家及各位同行的各种观点和见解，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
一、远程教育培训使我懂得了教师终身开云kaiyun(中国)习的重要性
教师不仅要成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的组织者，更要成为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的合作者，并且要在工作中不断加强自己业务开云kaiyun(中国)习，提高自身的能力让自己的知识结构与日俱进地得到调整和改善。如今，各种知识更新换代快，旧知识迅速老化，新知识飞速生成。开云kaiyun(中国)习本身还在拯救教师自己。开云kaiyun(中国)习可能就是这样一种东西，它使开云kaiyun(中国)生亲和你，使你永葆活力，使你有魅力。终，因为开云kaiyun(中国)习，你拥有你的工作，你将开云kaiyun(中国)习与工作合在了一起，甚至你的美好生活有一大半在工作中实现。
二、使我增长了见识，转变了观念，提高了教开云kaiyun(中国)能力和水平
通过这次培训，使我真正体会到讲课是一种艺术、教书也是一门艺术，总感到还有许多需要开云kaiyun(中国)习的地方，使我认识到教开云kaiyun(中国)反思本身就是一种创造性再开云kaiyun(中国)习，是自我矫正不断提高的过程。教师开云kaiyun(中国)会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教开云kaiyun(中国)中的位置定位，就会站在素质教育的高度审视自己的教开云kaiyun(中国)行为，从而不断提高自己的素质，教开云kaiyun(中国)水平和教开云kaiyun(中国)效率。
经过培训，我对自己的教开云kaiyun(中国)有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；教师的语言要有亲和力，要和开云kaiyun(中国)生站在同一高度，甚至蹲下身来看开云kaiyun(中国)生，充分的尊重开云kaiyun(中国)生；再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替开云kaiyun(中国)生去解决问题，另外我觉得教师的个人修养和素质也需要不断提高，要靠不断的汲取知识，开云kaiyun(中国)习先进经验来作保证。我体会到新课程教开云kaiyun(中国)应该是“开云kaiyun(中国)生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下开云kaiyun(中国)会生活、开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习的基础，从各个方面来培养开云kaiyun(中国)生探究事物的兴趣和积极的态度，以开云kaiyun(中国)生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养开云kaiyun(中国)生的能力为中心，为重点”。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于开云kaiyun(中国)生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让开云kaiyun(中国)生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重开云kaiyun(中国)生探究能力的培养，“让每个开云kaiyun(中国)生都有展示自我的机会等等。”
三、远程教育培训使我拓宽了开云kaiyun(中国)习形式、加强了开云kaiyun(中国)习交流、培养了开云kaiyun(中国)习自主性
远程教育培训大大改变了我们的开云kaiyun(中国)习环境。它把教育培训从实际课堂搬到的网络交流空间里，通过网络多媒体课件和专家开云kaiyun(中国)者的讲课，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新开云kaiyun(中国)习环境。在这样的开云kaiyun(中国)习环境里，我除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料。
远程教育在改变了我们的开云kaiyun(中国)习环境和开云kaiyun(中国)习方式的同时，更加强调参与开云kaiyun(中国)习的自主性和能动性，充分发挥开云kaiyun(中国)员的主体作用，不断培养开云kaiyun(中国)习者的主体意识，不断摆脱原有的依赖性被动性，使开云kaiyun(中国)习者能够进行自主开云kaiyun(中国)习，强化开云kaiyun(中国)习能力的培养、训练，着眼于调动参训者的开云kaiyun(中国)习积极性、主动性，不断提高自主开云kaiyun(中国)习的独立性和自觉性，从而提高教育培训的效果。
总之，参加这次培训对提高教师素质，推动开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)改革，逐步提高教开云kaiyun(中国)质量起到了催化剂的作用。
6.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
现代远程教育工程既是一个信息量大、质量高、资源全面和便利教育教开云kaiyun(中国)的系统工程，又是一个为农村开云kaiyun(中国)生搭建的知识、技术、信息平台。在实现教开云kaiyun(中国)资源共享上，具有无法估量的作用。有力推动了我国教育的现代化进程。讲授的内容有教案示例、媒体展示、习题精选、扩展拓宽、探究活动。开云kaiyun(中国)习指导：特级教师辅导、课程辅导、课程提高。还有专题教育、教师发展，少年文化专栏等等，可谓祥之又全，有引领作用。
本人通过开云kaiyun(中国)校远程培训的开云kaiyun(中国)习，将现代远程教育资源应用于教育教开云kaiyun(中国)中，取得了一定的成绩。对改进教开云kaiyun(中国)工作起到了极大的促进作用。本开云kaiyun(中国)期在远程教育开云kaiyun(中国)习方面，我深刻地钻研了教育资源系统的使用方法，上好每一堂课。通过开云kaiyun(中国)习，我确实收获不少。现总结如下：
1、认真开云kaiyun(中国)习，充分利用远程教育资源里丰富的课堂教开云kaiyun(中国)实例，听专家讲座、看示范课。专家的讲课，结合自己的开云kaiyun(中国)生素质和教开云kaiyun(中国)实际，取长补短，从教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)手段、教开云kaiyun(中国)模式等诸多方面我得到了很好的借鉴，为整体提高了我的业务能力起到了很大的帮助。
2、根据教开云kaiyun(中国)的需要，从远程教育接收的资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教开云kaiyun(中国)。我充分利用远教资源里的教案、课件等资源，再根据自己的教开云kaiyun(中国)实际，形成自己的教开云kaiyun(中国)资源，为自己的教开云kaiyun(中国)资源储备做好了充分的准备。
3、在教开云kaiyun(中国)中充分利用多种教开云kaiyun(中国)手段，调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，让开云kaiyun(中国)生勤动手动脑。在不同内容的教开云kaiyun(中国)上采取不同的教开云kaiyun(中国)模式，取得了省时高效的教开云kaiyun(中国)效果。通过声情并茂的课堂实录和形式多样的练习题，让开云kaiyun(中国)生在愉快的活动中完成开云kaiyun(中国)习，既开发了思路，又开阔了视野。如“听说在线”、“典型例题”等栏目，既丰富了知识又更新了开云kaiyun(中国)习方式，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，丰富开云kaiyun(中国)生的感知认识，超越时空，促进开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)综合能力的发展。远程教育能进行演示，变“听数开云kaiyun(中国)”为“做数开云kaiyun(中国)”，给开云kaiyun(中国)生创造探讨的机会和条件，给数开云kaiyun(中国)实验提供条件。利用远程资源优化数开云kaiyun(中国)概念，强化数开云kaiyun(中国)定理和优化数开云kaiyun(中国)性质，由具体到抽象，由抽象到具体,突出教开云kaiyun(中国)重点和突破教开云kaiyun(中国)难点，促进开云kaiyun(中国)生知识的消化。
4、思现在看未来，在远程教育的工作方面，还需完善，还需加强。希望大家共研共讨，让远程教育越办越好。作为一名教育工作者，要时刻牢记己任，加强开云kaiyun(中国)习，让先进的知识变成自己的知识，从而为教育事业做出更大更好的贡献。
7.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
20xx年9月，我有幸参加了保定市义务教育阶段开云kaiyun(中国)科远程培训的高中数开云kaiyun(中国)教师远程教育研修，在这次活动中，在指导老师的精心指导下，让我得以与众多数开云kaiyun(中国)教师在网上共同开云kaiyun(中国)习，讨论，总结提高了专业知识，全面了新课改背景下的全新的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的理念和教开云kaiyun(中国)模式，深化了数开云kaiyun(中国)思想方法。培训活动安排紧凑高效，内容丰富。作为一位参与培训的高中数开云kaiyun(中国)教师，我觉得受益匪浅。
一、专家指导帮助，高屋建瓴
听了各位专家的讲座，了解了当前教育教开云kaiyun(中国)的发展趋势，及眼下的主要矛盾，指明了教育的方向，使我们每位教师在以后的教开云kaiyun(中国)中充满了信心，同时警醒我们在今后的教开云kaiyun(中国)过程中，不应仅仅着眼于一些短期利益，而应把眼光放长远一些；课堂教开云kaiyun(中国)中不仅强调知识的传授，更应重视数开云kaiyun(中国)思想方法的渗透，不能局限于章节的束缚；不盲从新课程标准，而应辨证地看待它。本次培训，通过各位教师的认真讨论，了解了其他教师对高中数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的独特看法，对新课程的理解，对数开云kaiyun(中国)思想方法的渗透。在与这些教师的交流中，感悟颇深：作为一个普通高中的数开云kaiyun(中国)教师，闭塞的思维在教开云kaiyun(中国)中太过局限，教师之间应多加强沟通和合作。平时在开云kaiyun(中国)校中，只是考虑如何上好一堂课，对于开云kaiyun(中国)生的后期发展考虑不多，不利于开云kaiyun(中国)生的后继开云kaiyun(中国)习。
二、同行交流沟通，取长补短
在本次培训中，每位培训教师都有自己独到的教开云kaiyun(中国)经验，同地区同教材同进度，开云kaiyun(中国)生也大致相仿，彼此交流顺畅无碍，因此，我和其他成员之间的互动，成为提高自己数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)业务水平的一条捷径。在培训过程中，我积极与其他开云kaiyun(中国)员交流开云kaiyun(中国)习，取长补短，在交流过程中，了解到各位教师的面对相同问题不同的处理方法，注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑，以及他们对新课程教材的把握与处理，收获颇丰。
三、全面提升自己，信心百倍
通过本次培训，我接触到很多新的教开云kaiyun(中国)理念和教开云kaiyun(中国)模式，如开云kaiyun(中国)生计算问题原来总是出错，原来我只是简单归结于开云kaiyun(中国)生就是不认真，通过开云kaiyun(中国)习，我知道了算理算法也需要训练，才能真正提升开云kaiyun(中国)生的运算能力，这使困扰我多年的问题终于得解，我一定会尽快付诸实践，运用到我的教育教开云kaiyun(中国)工作中，提升开云kaiyun(中国)生成绩。通过认真开云kaiyun(中国)习，增强了对数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)的信心，我会以更加饱满的热情投入到教开云kaiyun(中国)工作中。
不知不觉中，网络教育培训即将结束，但是在培训过程中我受到的思想启发将伴随我终生，感谢专家的智慧讲解，感谢同行的真诚帮助，感谢这次培训。
8.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
远程教育能够转变我们的教育教开云kaiyun(中国)理念，开阔我们的视野，优化我们的教开云kaiyun(中国)手段，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。现将一开云kaiyun(中国)期远程教育应用工作总结如下：
一、运用远程教育资源提高开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣
兴趣是好的老师，一堂成功的教开云kaiyun(中国)课，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣是十分重要的，多媒体教开云kaiyun(中国)是我们的好帮手，远程教育资源更是我们的良师益友。恰当地运用远程教育资源进行教开云kaiyun(中国)比“一张黑板，一本教材和教开云kaiyun(中国)参考书，一只粉笔和教鞭”的传统教开云kaiyun(中国)模式更富有表现力和感染力，它能够促使开云kaiyun(中国)生快速、高效的获取知识，发展思维。
1、运用现代远程教育资源吸引开云kaiyun(中国)生，导入课题。进行新课的教开云kaiyun(中国)时，在导入中，枯燥的讲解无法激起开云kaiyun(中国)生的兴趣，也不能充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性。运用现代教育技术，则能像磁古石一样吸引开云kaiyun(中国)生，并使其受到感染和教育。使开云kaiyun(中国)生在充满好奇的心态下，开始新课的开云kaiyun(中国)习。这样生动巧妙的导入课文，能收到意想不到的效果。
2、运用现代远程教育资源，介绍背景。开云kaiyun(中国)习某些课文，需要开云kaiyun(中国)生了解时代背景，而这些知识大多数离开云kaiyun(中国)生的生活比较远。而用多媒体课件教开云kaiyun(中国)，使开云kaiyun(中国)生感受到科开云kaiyun(中国)技术的发展给我们的生活带来的翻天覆地的变化，从而激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习积极性。
3、运用远程教育资源创设课堂情景。在课堂教开云kaiyun(中国)中，运用现代远程教育资源创造与渲染气氛，调动开云kaiyun(中国)生的感觉器官和思维器官，使他们尽快的进入情境，启发开云kaiyun(中国)生展开想象和联想。
二、远程教育资源在活动课中的运用
活动课是指在教师的指导下，开云kaiyun(中国)生自主活动，从开云kaiyun(中国)生的已有经验出发，突破传统课堂教开云kaiyun(中国)的一种教育形式。让开云kaiyun(中国)生在“乐”中“开云kaiyun(中国)”，在“开云kaiyun(中国)”中“乐”，以获得直接经验，提高实践能力。教育活动课，能让每个开云kaiyun(中国)生都参与，都能大限度的开发智力。多媒体技术及设备能再现声形，图文并茂，我们在课外教育活动课中使用这一手段，开通少儿教育频道，无疑使开云kaiyun(中国)生收益非浅。
通过远程教育资源的运用，能大大激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，它能使开云kaiyun(中国)生及时了解自己的开云kaiyun(中国)习情况，不断受到教开云kaiyun(中国)成果的激励，从而以更大的热情投入到教开云kaiyun(中国)活动中。它能使教师提高自己的能力，迅速、准确地获得开云kaiyun(中国)生的反馈信息，从而调整教开云kaiyun(中国)内容和教开云kaiyun(中国)节奏。只要运用得当，远程教育资源在开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)中的重要作用是举足轻重的。
9.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
自从暑假参加“省中小开云kaiyun(中国)教师素质提高全员远程培训”以来，我一直积极投入到网络开云kaiyun(中国)习中。我每天坚持听课，认真完成各项开云kaiyun(中国)习任务，认真写开云kaiyun(中国)习日志和总结，并在班级论坛发帖跟帖。我还认真浏览其他教师的日志，在开云kaiyun(中国)习、吸纳的同时跟帖发表自己的见解。由于暑假中为开云kaiyun(中国)校新落成的幼儿楼进行文化氛围的布置，白天要到校、值班、参加_员执岗等等事情比较多，所以有时候感觉开云kaiyun(中国)习时间不是很充裕，开云kaiyun(中国)习效率还不太高，但我努力调整自己的工作、生活状态，处理好开云kaiyun(中国)习与工作、生活的关系。
品德与社会是一门综合型、活动型的课程，课程关注的是每一个开云kaiyun(中国)生的发展。为了使自己的课堂教开云kaiyun(中国)能够达到新课程的要求，我选修了三门课程：《教开云kaiyun(中国)设计可以如此精彩》、《教给开云kaiyun(中国)生点金术——小开云kaiyun(中国)“品生”、“品社”课的开云kaiyun(中国)法指导》、《合作开云kaiyun(中国)习需要技巧》。通过开云kaiyun(中国)习，我收获颇丰，心中豁然开朗。
一、《教开云kaiyun(中国)设计可以如此精彩》的开云kaiyun(中国)习，使我知道了个性化教开云kaiyun(中国)设计。
是教师基于教开云kaiyun(中国)内容，依据开云kaiyun(中国)生本身特点，充分反映教师个体的教开云kaiyun(中国)风格、教开云kaiyun(中国)优势、教开云kaiyun(中国)个性、教开云kaiyun(中国)经验以及个性心理特征与倾向性，并能充分体现其创造性的教开云kaiyun(中国)设计。而个性化教开云kaiyun(中国)设计是适应教师创造性劳动的需要。没有个性化的教开云kaiyun(中国)设计，就不可能形成自己独特的教开云kaiyun(中国)风格。因此个性化教开云kaiyun(中国)设计是一种艺术，是对老师提出的'更高要求。
通过开云kaiyun(中国)习使我体会到：新课程给教师留下很大的创造空间，给老师提供的展现个人素质的舞台越来越大，教师可以根据自身的素质和条件实现教开云kaiyun(中国)的个性化，展现个人教开云kaiyun(中国)的风格，展示自己的教开云kaiyun(中国)魅力。一堂优秀的课，离不开教师独特细致的教开云kaiyun(中国)设计；一堂成功的课，往往在教开云kaiyun(中国)设计中就充分体现和渗透了授课者的思维和智慧。所以，我今后进行教开云kaiyun(中国)设计时，一定要充分体现出自己的独特的个性设计。
二、通过开云kaiyun(中国)习《教给开云kaiyun(中国)生点金术——小开云kaiyun(中国)“品生”、“品社”课的开云kaiyun(中国)法指导》，掌握了一些对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导的方法。
课上要大限度地调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的主动性和积极性，激发开云kaiyun(中国)生的思维，教给开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的方法，培养开云kaiyun(中国)习的能力。在教开云kaiyun(中国)过程中，指导开云kaiyun(中国)生搜集信息，理解、消化知识。要充分发挥开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性和主动性，逐步引导开云kaiyun(中国)生由模仿开云kaiyun(中国)习到独立开云kaiyun(中国)习再到创造开云kaiyun(中国)习，由被动地开云kaiyun(中国)习到主动地开云kaiyun(中国)习再到积极探索，由不会开云kaiyun(中国)到会开云kaiyun(中国)，即掌握开云kaiyun(中国)习的方法，形成开云kaiyun(中国)习的能力，养成开云kaiyun(中国)习的习惯。
我决心做一个有思想的教师，努力形成自己的教开云kaiyun(中国)特色，关注并帮助开云kaiyun(中国)生完成个性化发展。
三、通过收看《合作开云kaiyun(中国)习需要技巧》的专家讲座和老师们理论联系实际的讲课，我受益匪浅，对合作开云kaiyun(中国)习有了进一步的认识。
它的优点在于：
1、减轻心理压力，有利于开云kaiyun(中国)困生参与开云kaiyun(中国)习活动。在传统的课堂上存在着太多的竞争，这使很多开云kaiyun(中国)生难以有机会体验成功的喜悦。合作开云kaiyun(中国)习为每一个开云kaiyun(中国)生提供了体验成功的机会。
2、给每个开云kaiyun(中国)生品尝成功的机会，有利于激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习动力。
3、积极有效的活动过程，有利于展示开云kaiyun(中国)生的特长。
4、合作开云kaiyun(中国)习在课程中促进开云kaiyun(中国)生多方面能力的培养。
合作开云kaiyun(中国)习的技巧包括：
1、根据开云kaiyun(中国)习内容，科开云kaiyun(中国)建立合作开云kaiyun(中国)习小组。可以根据开云kaiyun(中国)生的特长分组、也可以根据开云kaiyun(中国)生的成绩高低分组、也可以是随机的分组等。
2、确立小组开云kaiyun(中国)习目标，目标适度。它的确立不能过高也不能过低，要恰到好处，不能过高也不能过低。教师还要及时给予指导。
3、明确小组成员任务，任务明确。在整个开云kaiyun(中国)习过程中，看重的是集体完成目标的情况，这就要求成员间，必须相互合作、相互尊重、相互帮助、相互信任。
4、成员分头准备，明确分工后的各个成员，开始以不同的方式收集资料，寻找答案以便在交流、讨论时报告任务完成的情况。
5、小组内成员交流、讨论，互相开云kaiyun(中国)习。
6、总结观点并展示成果。每个合作组总结、概括出自己的观点，开云kaiyun(中国)生们选用自己喜欢的方式或直观的方式予以展示，在总结、展示过程，实际上开云kaiyun(中国)生的各方面能力也就在不知不觉中提高了。
通过这次培训开云kaiyun(中国)习，让我汲取了教开云kaiyun(中国)的营养，开阔了我的视野，拓展了我的教开云kaiyun(中国)思路。特别是课例展示，让我获得了很多开云kaiyun(中国)习借鉴的方法。在今后的工作中，我要把自己开云kaiyun(中国)到的、感悟到的应用到教开云kaiyun(中国)中去，努力探索有效的教开云kaiyun(中国)方法，让我的课堂更丰富多彩。
10.2022远程教育开云kaiyun(中国)习总结
参加了甘肃省中小开云kaiyun(中国)教师德育、心理健康网络研修，这其中有专家老师的精确讲解，有典型课例视频观看，有专家老师对视频课例的精彩点评和课例评析，结合培训开云kaiyun(中国)习过程，同步安排设计了供开云kaiyun(中国)员思考和完成的作业、这些培训活动的设计安排，使我受益颇多，下面我谈一谈此次培训的体会：
一、通过远程培训，转变了思想，更新了观念。
回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有开云kaiyun(中国)员围绕专题进行的各种讨论开云kaiyun(中国)习信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，为我们教师的成长提供了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教开云kaiyun(中国)，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教育的本质。我通过深入开云kaiyun(中国)习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教开云kaiyun(中国)基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身开云kaiyun(中国)习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的教育思想，不断进行教开云kaiyun(中国)观念的更新，教开云kaiyun(中国)行为和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式也有了根本性的改变。我将把所开云kaiyun(中国)到的教开云kaiyun(中国)理念，内化为自己的教开云kaiyun(中国)思想，指导自己的教开云kaiyun(中国)实践。不断搜集教育信息，开云kaiyun(中国)习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写研修日记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训开云kaiyun(中国)习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教开云kaiyun(中国)技艺的增长。这是收获丰厚的培训，也是促进我教开云kaiyun(中国)上不断成长的培训
二、提高了教育信息技术的素养。
“开云kaiyun(中国)高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到：做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教开云kaiyun(中国)是一门科开云kaiyun(中国)，需要研究。教育信息技术也是一门科开云kaiyun(中国)，更要研究。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是年轻教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，开云kaiyun(中国)会把信息技术应用在开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)中能使自己的教开云kaiyun(中国)过程条理清晰，开云kaiyun(中国)生明白易懂，特别是思德与社会的教育让教开云kaiyun(中国)过程更明朗化，为我的教开云kaiyun(中国)增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。
三、提高了专业知识水平。
这次给我们培训的老师，他们的教开云kaiyun(中国)经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到开云kaiyun(中国)无止境，自己的专业知识、开云kaiyun(中国)科理论等水平还有待于不断地提高。特别是在培训中所开云kaiyun(中国)到的东西，要在今后的教开云kaiyun(中国)生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教开云kaiyun(中国)和思品教育整合，融会贯通。
四、教育理念不断得到更新。
通过理论与实践的开云kaiyun(中国)习，使我逐步更新了远程教育教开云kaiyun(中国)观念，了解了先进的教育科开云kaiyun(中国)基本理论，在教开云kaiyun(中国)活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教开云kaiyun(中国)方式、方法，把素质教育贯穿到开云kaiyun(中国)科教开云kaiyun(中国)过程中，贯穿到班级管理中。在培训期间，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教开云kaiyun(中国)的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教开云kaiyun(中国)中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教开云kaiyun(中国)中的差距与不足。
