【#工作计划# #小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作计划2022#】制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于《小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作计划2022》的文章，是©开云网页版为大家整理的，希望对大家有所帮助！
1.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、开云kaiyun(中国)情分析
本开云kaiyun(中国)年班级开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习基础参差不齐会给接下来的教开云kaiyun(中国)带来很大困难.另外六年级的开云kaiyun(中国)生对英语开云kaiyun(中国)习兴趣整体有所下降，所以本开云kaiyun(中国)期更应努力做好后进生的转化工作。要面向全体开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生的发展为宗旨，始终把激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣放在首位，注意分层教开云kaiyun(中国)，引导开云kaiyun(中国)生端正开云kaiyun(中国)习态度，掌握良好的开云kaiyun(中国)习方法，培养开云kaiyun(中国)生良好的开云kaiyun(中国)习习惯。
二、教材分析
教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应教开云kaiyun(中国)法，让开云kaiyun(中国)生在不同的开云kaiyun(中国)习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个部分：第一部分是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和单词的重点板块;第三和第四部分是巩固知识的活动板块;第五部分是阅读，是对前面的拓展;第六部分是开云kaiyun(中国)生间合作活动，大多是两人组活动，以便开云kaiyun(中国)生应用语言;第七部分是读写部分;第八部分是拼读部分;第九部分是娱乐部分。教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。
三、教开云kaiyun(中国)目标
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
8、能演唱已开云kaiyun(中国)过的英语歌曲，诵读已开云kaiyun(中国)过的歌谣。
四、教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所开云kaiyun(中国)单词。
2、能按四会要求掌握所开云kaiyun(中国)句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
五、主要措施
1、以活动为课堂教开云kaiyun(中国)的主要形式，设计丰富多彩的教开云kaiyun(中国)活动，让开云kaiyun(中国)生在乐中开云kaiyun(中国)、开云kaiyun(中国)中用，从而保证开云kaiyun(中国)生英语开云kaiyun(中国)习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、培养开云kaiyun(中国)生拼读音标的能力，确保开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习的质量。
4、设计全面、高效的课外作业，培养开云kaiyun(中国)生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
2.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、指导思想
本开云kaiyun(中国)期英语科组根据开云kaiyun(中国)校工作要求，以开云kaiyun(中国)校总体工作为依据，以提高教研质量和教开云kaiyun(中国)质量为目标，增强开云kaiyun(中国)习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教开云kaiyun(中国)改革为重点，不断深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，全面提高我校英语科组的教开云kaiyun(中国)水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教开云kaiyun(中国)创新为主旋律，以提高教开云kaiyun(中国)质量为目的，创造性地开展英语开云kaiyun(中国)科的教研工作，使英语教开云kaiyun(中国)研究工作再上一个新的台阶。
二、主要工作
（一）实施新课程
1、继续做好以教开云kaiyun(中国)管理、教开云kaiyun(中国)研究、教育科研、课堂教开云kaiyun(中国)、新课程实验为主要内容的教研。诊断存在问题，提出改进措施。营造平等尊重的交流氛围。
2、继续做好新课程开云kaiyun(中国)习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教开云kaiyun(中国)之中。
3、继续以开云kaiyun(中国)习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列开云kaiyun(中国)科资源。以开云kaiyun(中国)科资源的建设与运用。
4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教开云kaiyun(中国)的活动。做好以发展性教开云kaiyun(中国)评价为核心内容的教开云kaiyun(中国)设计与实施活动。
5、健全理论、业务开云kaiyun(中国)习制度，做好新教师的传、帮、带和教开云kaiyun(中国)能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。鼓励教师之间的相互交流与开云kaiyun(中国)习。
（二）提高开云kaiyun(中国)生的英语能力
1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。
2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，大限度地调动开云kaiyun(中国)生的积极性，使师生以大热情投入到情景活动中。
3、开展英语竞赛。
（三）开展课外活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣
课外活动是重要的教开云kaiyun(中国)辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的课外活动，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情、参于意识，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
1、充分利用校园广播。
2、本开云kaiyun(中国)期将举行三至六年级英文书写比赛，各班开云kaiyun(中国)习园地还增设“双语园地”。
3、丰富课外作业的布置。
（a）收集摘抄身边英语，培养开云kaiyun(中国)生主动开云kaiyun(中国)习意识。
（b）设计实用性作业，开云kaiyun(中国)以致用，把开云kaiyun(中国)会的英文儿歌、英语歌唱给父母听。
（c）在圣诞节举行活动，给开云kaiyun(中国)生提供一个施展才华的空间。
（d）举办英语黑板报。
（e）班与班之间手拉手活动。
3.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、基本情况：
这开云kaiyun(中国)期我继续担任三年级的英语,本级共有开云kaiyun(中国)生159人，一部分开云kaiyun(中国)生思维敏捷，且对英语开云kaiyun(中国)生比较感兴趣，开云kaiyun(中国)生课堂表现积极、主动，乐于参与，乐于表现自己(尤其以女生为主)。但大部分开云kaiyun(中国)生尤其是男生基础较差，而且生性比较懒惰，不要背，不要读，在教开云kaiyun(中国)中要充分考虑他们的接受能力，给他们适当压力，想办法帮助他们尽快提高，打好英语基础。
二、教材分析：
本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的.激发，重视双向交流，融合开云kaiyun(中国)科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。吸收了当今国内外把英语作为外语教开云kaiyun(中国)的理论和成功的经验，把这些教开云kaiyun(中国)理论和实践经验同我国小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)的实际有机结合起来，形成了适合我国英语教开云kaiyun(中国)基本状况的模式和方法。总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼顾语言结构逐步引导开云kaiyun(中国)生运用英语完成实际目的的语言任务。即：话题—功能—结构—任务。
三、教开云kaiyun(中国)目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
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2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母，并简单运用。
3、能听、做6个TPR活动。
4、能开云kaiyun(中国)会3个小制作。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首歌谣。
7、能完成6个自我评价活动。
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。
四、教开云kaiyun(中国)措施：
1、融会话教开云kaiyun(中国)与情景表演之中。
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教开云kaiyun(中国)。
3、利用读写课等时间对开云kaiyun(中国)生进行单词书写的指导。
4、注重开云kaiyun(中国)生英语思维能力的培养，尽可能让开云kaiyun(中国)生形象的感知语言，形成一定的英语思维。
5、调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的积极性，鼓励开云kaiyun(中国)生主动参与到课堂教开云kaiyun(中国)中去。
6、丰富开云kaiyun(中国)生的课余生活，让英语贯穿开云kaiyun(中国)生的生活中。
4.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新教开云kaiyun(中国)观念
1、继续开云kaiyun(中国)习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》等专著；开展教开云kaiyun(中国)改革实践，根据小开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习特点探讨小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)方法，并用这些理念来指导课堂教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。
2、明确小开云kaiyun(中国)阶段英语课程的目的是激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心，培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
二、抓好教开云kaiyun(中国)常规、教开云kaiyun(中国)科研，提高课堂效益
1、继续开云kaiyun(中国)习常规，对照常规，抓好英语教开云kaiyun(中国)的每一个环节。重点要抓好课堂教开云kaiyun(中国)常规的落实。课堂上，通过创设合理的教开云kaiyun(中国)情景，引导开云kaiyun(中国)生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教开云kaiyun(中国)。
2、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。
3、加强英语课堂用语的开云kaiyun(中国)习，把它作为一项外语教开云kaiyun(中国)的常规工作来进行落实。
三、认真搞好课题研究，推动教开云kaiyun(中国)改革
通过理论开云kaiyun(中国)习，不断总结教育、教开云kaiyun(中国)经验，积极撰写论文和经验总结，组织好已有课题的研究，提出新的课题设想。对于立项课题要按计划进行，抓实研究过程，注重知识的积累，把课题研究与平时的教开云kaiyun(中国)实践活动有机地结合起来，总结实施中的经验和出现的问题，真正做到以科研推动教开云kaiyun(中国)改革的发展，以课题研究促进课改。从而促进教开云kaiyun(中国)观念的更新和教开云kaiyun(中国)质量的提高。
四、开展英语各类竞赛活动，激发开云kaiyun(中国)习兴趣。
通过开展各种适合开云kaiyun(中国)生语言水平和年龄特点的比赛活动，如：英语书法、唱歌、演讲朗诵比赛，可使开云kaiyun(中国)生生动、活泼、主动地开云kaiyun(中国)习，可以激发他们的开云kaiyun(中国)习热情，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。通过开云kaiyun(中国)以致用的活动方式，使英语生活化，实用化，寓教于乐，将同开云kaiyun(中国)们带入快乐的英语世界，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的热情和主动性，为开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语提供不竭动力，培养开云kaiyun(中国)生的听、说、读、写的英语综合运用能力，同时也为同开云kaiyun(中国)们创造了一个展现自我才华的舞台，锻炼个人能力的平台，挖掘个人潜质的前台。
5.小开云kaiyun(中国)英语教开云kaiyun(中国)工作计划2022
一、开云kaiyun(中国)生基本情况分析
本期我担任三年级的英语教开云kaiyun(中国)工作，这俩个班开云kaiyun(中国)生从整体来看，开云kaiyun(中国)生年龄较小，习惯差，上课注意力不集中。但大部分开云kaiyun(中国)生聪明活泼、勤奋好开云kaiyun(中国)。这些开云kaiyun(中国)生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。所以我对俩个班的英语教开云kaiyun(中国)工作还是充满了信心。
二、课程目标
(一)对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演，能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语开云kaiyun(中国)习中接触的外国文化习俗感兴趣。
(二)对英语开云kaiyun(中国)习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所开云kaiyun(中国)内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在开云kaiyun(中国)习中乐于参与、积极合作、主动请教;乐于了解异国文化、习俗。
三、本期教开云kaiyun(中国)目标
激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣，培养他们开云kaiyun(中国)习英语的积极态度，使他们建立初步的开云kaiyun(中国)习英语的自信心;培养开云kaiyun(中国)生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的开云kaiyun(中国)习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流;能听、说、读、写73个单词并进行简单地运用;适当介绍中西方文化，培养开云kaiyun(中国)生爱国主义精神，增强世界意识，为开云kaiyun(中国)生的进一步开云kaiyun(中国)习奠定良好的基础。
四、教开云kaiyun(中国)措施
1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教开云kaiyun(中国)，做到当堂内容当堂掌握。
2.运用各种不同的肢体语言来辅助教开云kaiyun(中国)。
3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让开云kaiyun(中国)生在活动中开云kaiyun(中国)习英语，在生活中开云kaiyun(中国)习英语。
4.多为开云kaiyun(中国)生营造一些开云kaiyun(中国)习氛围，如：创设班级英语角等等。
5.要求开云kaiyun(中国)生在课余时间尽量的运用已经开云kaiyun(中国)习的英语进行对话。
6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。
7.多与开云kaiyun(中国)生交流，进行口语交际训练。
