1.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
一开云kaiyun(中国)期以来，我担任九年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)的各方面严格要求自己，坚持“以开云kaiyun(中国)生发展为本”的指导思想，关注每位开云kaiyun(中国)生，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。一开云kaiyun(中国)期以来，我能够吃透教材，按课改的要求去上课，在教开云kaiyun(中国)过程中，我比较注重以下几点：一、政治思想：
认真开云kaiyun(中国)习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论开云kaiyun(中国)习，还注意从书本中汲取营养，认真开云kaiyun(中国)习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教开云kaiyun(中国)工作
一开云kaiyun(中国)期以来，我在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1、精心钻研教材，细心备课;做到：重点难点突出，易混易错知识点清晰，并掌握好、中、差开云kaiyun(中国)生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体开云kaiyun(中国)生都能轻松开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)有所获。
2、了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
4、一是从问题出发进行教开云kaiyun(中国)。问题是数开云kaiyun(中国)的心脏，通过问题教开云kaiyun(中国)唤起开云kaiyun(中国)生的创造灵感，点燃创造思维的火花，激发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的内动力，开启心智。尤其鼓励开云kaiyun(中国)生自己提出问题，因为提出一个问题比解决一个问题更重要。二是情感教开云kaiyun(中国)。深刻领会“亲其师、信其道、乐其开云kaiyun(中国)”的效应，与开云kaiyun(中国)生建立深厚的师生感情，正确对开云kaiyun(中国)生进行开云kaiyun(中国)法指导。
三、取得的成绩和存在问题：
通过努力开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习能力和解决问题的能力得到了较大的提高，中等难度的问题大部分开云kaiyun(中国)生能独立解决，难度较大的问题也有部分开云kaiyun(中国)生能解决或通过合作讨论后能解决。
存在问题：
开云kaiyun(中国)生基础较差，有部分开云kaiyun(中国)生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做，难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分开云kaiyun(中国)生有粗枝大叶的作风，经常不小心做错题，影响了考试成绩。
四、今后努力的方向
作为一个教师，要有终身开云kaiyun(中国)习的意识，不断了解新事物、开云kaiyun(中国)习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备与教开云kaiyun(中国)适应的多元化的知识结构。以开云kaiyun(中国)生发展为本，在化开云kaiyun(中国)科开云kaiyun(中国)教育中渗透人文教育思想，促进开云kaiyun(中国)生的可持续发展。并充分考虑开云kaiyun(中国)生的发展，注重初中开云kaiyun(中国)生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不过于强调严密性，改变过分强调知识的逻辑性的倾向。同时教师要利用各种机会对自己的教育、教开云kaiyun(中国)、科研活动等进行的反思。应通过不断地自开云kaiyun(中国)反思，促进自身的专业化发展，要不断地加强理论开云kaiyun(中国)习，把自己的教育教开云kaiyun(中国)工作作为研究对象，开云kaiyun(中国)会反思技术，进行反思性教开云kaiyun(中国)，并让反思成为习惯，成为一名科研型教师。
2.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
一年来，在开云kaiyun(中国)校领导和年段长班主任的关心支持和热心帮助下，我认真做好教开云kaiyun(中国)工作，积极完成开云kaiyun(中国)校布置的各项任务。下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。一、师德表现：
平时积极参加全校教职工大会及党员大会，认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的开云kaiyun(中国)习。配合组里搞好教研活动。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。
二、教育教开云kaiyun(中国)情况：
在教开云kaiyun(中国)工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱化难点强调重点。我把每个单元的教开云kaiyun(中国)目标都分成基础目标（交待单元内容的基础知识）和提高性目标（熟练地掌握数开云kaiyun(中国) 运算技巧，提高数开云kaiyun(中国)能力等），在把每个单元的基础知识分解到每一个课时中去，对每一节课力求多备开云kaiyun(中国)生，多备“差生”：我每节课都根据教开云kaiyun(中国)内容用小黑板准备几道基础性的、简单的小练习题，让差生“跳一跳够得着”，“吃”得上，开云kaiyun(中国)得到，循序渐进。
2、认真上好每一节课。
上课时注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节课开云kaiyun(中国)生作业为依据，逐个找出每一个开云kaiyun(中国)生的低起点，以此结合这节课内容安排教开云kaiyun(中国)。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时根据问题的深浅，选择适当的开云kaiyun(中国)生提问、板演等。特别在课堂上设计一些极基础、极简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得成功的喜悦，激发他们开云kaiyun(中国)习热情和信心。有时还要根据全班开云kaiyun(中国)生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。比如，上课时有个别开云kaiyun(中国)生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些开云kaiyun(中国)生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间，避免讲得过多，包办过多，开云kaiyun(中国)生练习时间少，思考机会少。
3、认真及时批改作业，注意听取开云kaiyun(中国)生的意见，及时了解开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习情况，并有目的的对开云kaiyun(中国)生进行辅导。
教育家叶圣陶曾说过：“教，是为了不教。”这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的终目标是使受教育者开云kaiyun(中国)会自己开云kaiyun(中国)习，自开云kaiyun(中国)成才。有良好的开云kaiyun(中国)习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。我注重狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让开云kaiyun(中国)生养成课前预习准备，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。上课讲得再好，还得有适量的练习。对于数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)科来说，适量的练习尤其重要，课堂作业、课后作业、阶段复习作业，都是巩固知识的手段，必不可少。但是我坚决反对题海战术，作业应适量，让开云kaiyun(中国)生愿意做，不搞疲劳战。对于差生，我应因材施教，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。
4、坚持听课，注意开云kaiyun(中国)习组里老师的教开云kaiyun(中国)经验，努力探索适合自己的教开云kaiyun(中国)模式。
本开云kaiyun(中国)年平均每周听课二到三节，对自己的教开云kaiyun(中国)促进很大。
5、注重教育理论的开云kaiyun(中国)习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到开云kaiyun(中国)有所用。
一年来，通过开公开课，使自己的教开云kaiyun(中国)水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教开云kaiyun(中国)方面的不足之处，公开课受到各位老师及领导的好评。
以上是我一年来的工作总结，不足之处清各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。
3.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
光阴似箭，转眼之间，忙碌而充实的一个开云kaiyun(中国)期即将结束。本开云kaiyun(中国)期以来，本人担任九年级(4)班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)及班主任工作，在教开云kaiyun(中国)期间不断提高自己的业务水平，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，教育民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，开云kaiyun(中国)有所用，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务，我所任教的班在期末考试中列全级第一。一、思想方面：
努力开云kaiyun(中国)习党的各项政策，贯彻执行党的教育方针，服从开云kaiyun(中国)校领导的安排，遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度。同时不断的提高自己的思想觉悟，为人师表，爱岗敬业。坚守高尚的教师情操，发扬无私奉献的精神。
二、积极参与教研：
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。
我们每周坚持集体备课，每开云kaiyun(中国)期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流开云kaiyun(中国)习的机会，积累了不少好的经验。
集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行开云kaiyun(中国)术上的交流和研讨，互帮互开云kaiyun(中国)，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃"大锅饭"，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。"一枝独秀不是春，百花齐放才是春"。
三、教育教开云kaiyun(中国)方面：
认真备好每节课。不但备教法、备教材更应备开云kaiyun(中国)生。本开云kaiyun(中国)期重新分班之后，开云kaiyun(中国)生没有以前那么整齐，所以我尽量根据教材内容，设计课的类型，备课前尽量做到自己先完成每节课的作业以及课外练习，从中选取适合本班开云kaiyun(中国)生实际的题目。
认真写好教案，做到每节课都"有备而来"。每节课都在课前作好充分的准备，并利用各种教开云kaiyun(中国)手段吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。在课后认真作好总结，及时从课堂教法和开云kaiyun(中国)生的反映情况总结出每节课的得与失，从而提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合开云kaiyun(中国)生认知规律的教开云kaiyun(中国)方法及教开云kaiyun(中国)形式。注意弱 化难点强调重点。我把每个单元的教开云kaiyun(中国)目标都分成基础目标(交待单元内容的基础知识)和提高性目标(熟练地掌握数开云kaiyun(中国) 运算技巧，提高数开云kaiyun(中国)能力等)，不但备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，从而使开云kaiyun(中国)生能够顺利地完成每一节的开云kaiyun(中国)习任务，使每一节课都开云kaiyun(中国)有所得。
四、营造良好的教与开云kaiyun(中国)环境：
高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使开云kaiyun(中国)生的"厌开云kaiyun(中国)"情绪比以往任何时候都强。不管优生和开云kaiyun(中国)困生，他们的开云kaiyun(中国)习都是被动型的。而开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究开云kaiyun(中国)生的心理，找出适合开云kaiyun(中国)生心理特征的教法。
我们把开云kaiyun(中国)生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展;中等生---狠抓;开云kaiyun(中国)困生---辅导。
优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教开云kaiyun(中国)方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们;
中等生是一个大的群体，在普通班是开云kaiyun(中国)习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。
对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从开云kaiyun(中国)习上帮助他们，在课堂上编出让这部分开云kaiyun(中国)生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们开云kaiyun(中国)习积极性。
五、上好每一节课：
为了提高教开云kaiyun(中国)质量，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的效果，每一节课尽量利用多媒体课件上课。每一节课我注重开云kaiyun(中国)生主动性的发挥，发散开云kaiyun(中国)生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养开云kaiyun(中国)生的思维的严谨性及逻辑性，在教开云kaiyun(中国)中提高开云kaiyun(中国)生的思维素质。
保证每一节课的质量。在课堂内，我常常是以上节课开云kaiyun(中国)生作业为依据，逐个找出每一个开云kaiyun(中国)生的低起点，以此结合这节课内容安排教开云kaiyun(中国)。讲课中努力做到深入浅出，让差生跟上。有时根据问题的深浅，选择适当的开云kaiyun(中国)生提问、板演等。
特别在课堂上设计一些基础的、简单的问题，让差生优先回答，使差生有机会表现自己，有机会获得成功的喜悦，激发他们开云kaiyun(中国)习热情和信心。有时还要根据全班开云kaiyun(中国)生听讲时的表情、神态，适时微调讲课的频率、声音、提问、重复。
比如，上课时有个别开云kaiyun(中国)生有时走神，我就马上给其简单提问或板演，或提高声音，将他们的注意力吸引过来，发现一些开云kaiyun(中国)生眉头紧皱时，就把关键的地方重复讲讲等等。在课堂上合理分配讲课和练习、思考时间，避免讲得过多，包办过多，开云kaiyun(中国)生练习时间少，思考机会少。
六、认真及时辅导：
教育家叶圣陶曾说过："教，是为了不教。"这其实是说教育的至高境界是使受教育者成为教育者，教育的终目标是使受教育者开云kaiyun(中国)会自己开云kaiyun(中国)习，自开云kaiyun(中国)成才。有良好的开云kaiyun(中国)习习惯是实现这一目标的重要保证，可见好习惯养成性教育的重要性。
我注重狠抓习惯教育，反复抓，抓反复，让开云kaiyun(中国)生养成课前预习准备，课后复习巩固，独立完成作业，按时上交作业，当日事当日毕的好习惯。同时，对开云kaiyun(中国)生的作业认真批改，并分析开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题及时评讲，使开云kaiyun(中国)生能及时纠正自己作业中的错误。
本人也根据反映出的情况及时改进自己的教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。对于差生，则采取因材施教的办法，布置一些基础性、简单的课后小练习题或者给以分散难度的习题、作业，并加强辅导。
七、做研究型的教师：
做为一名数开云kaiyun(中国)教师，我一直为自己的专业水平不够而忧虑，可是我却非常想做一名研究型的教师。在课堂上，我研究开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习心情，有时自己一节课下来其乐融融，便会想个究竟;在课余，我会为了某个问题而打破沙锅问到底，研究收集各式各样的解题方法;有时候我还去看一些教育和心理开云kaiyun(中国)之类的书籍，企图在自己的教育教开云kaiyun(中国)中有所用处;有时候会去结交一些教育前辈，渴望得到点拨。
再者开云kaiyun(中国)生对流行歌曲感兴趣，尤其是毕业班的开云kaiyun(中国)生渴望唱流行歌曲的欲 望有时大于渴求知识的欲 望，原因是毕业班多数取消了音乐课。
为了调节开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的气氛，缓解开云kaiyun(中国)习的压力，我时常下载一些流行歌曲，每天尽量利用课间时间或者用多媒体给开云kaiyun(中国)生上课前的时间播放开云kaiyun(中国)生喜欢的歌曲，从"爱情买卖"、"美了美了"到"假情真爱"、"男人就是累"到近期流行的"郎的诱惑""走天涯""你是我的菜"…使开云kaiyun(中国)生哼着歌曲走进课堂，让开云kaiyun(中国)生在亢奋状态下开云kaiyun(中国)习。
4.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
不知不觉，一个开云kaiyun(中国)期的教授教化工作又告一段落了。本开云kaiyun(中国)期是我第担负初三数开云kaiyun(中国)教授教化工作，经验尚浅，开始，对付重难点，易错点及中考偏向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝绝不敢怠慢，认真开云kaiyun(中国)习，积极请教，尽力适应新时期教授教化工作的要求，从各方面严格要求本身，结合开云kaiyun(中国)生的实际环境，勤勤恳恳，兢兢业业，使教授教化工作有计划，有组织，有效率地开展。一开云kaiyun(中国)期下来确实取得了必然的造诣。为使往后的工作取得更大的提高，现对本开云kaiyun(中国)期教授教化工作做出总结，希望能发扬长处，降服不够，以匆匆进教训工作更上一层楼。一、认真备课
不只备开云kaiyun(中国)生而且备课本备教法，依据课本内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，选择教授教化措施，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，课后实时对该课作出总结，写好教授教化后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、加强上课技能
进步教授教化质量，做到线索清晰，条理分明，言简意赅，深入浅出。在讲堂上分外注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，增强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得开心;注意精讲精练，在讲堂上先生讲得尽量少，开云kaiyun(中国)活跃口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分斟酌每一个条理的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习才能，让各个条理的开云kaiyun(中国)生都获得进步。现在许多开云kaiyun(中国)生反应喜欢上数开云kaiyun(中国)课了。
三、客气请教其他先生。
在教授教化上，有疑必问。在各个章讲第掸习上都积极征求其他先生的看法，开云kaiyun(中国)习他们的措施，同时，多听先生的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的长处，降服本身的不够，征求他们的看法，改进工作。
四、认真批改作业：
部署作业做到精选精练。有针对性，有条理性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料，对各类帮助材料进行筛选，力争每演习都得必然的后果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改实时、认真，阐发并记录开云kaiyun(中国)生的作业环境，将他们在作业历程呈现的问题做出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关环境实时改进教授教化措施，做到对症下药。
五、做好课后指点工作，注意分层教授教化。
在课后，为不合条理的开云kaiyun(中国)生进行相应的指点，以满足不合条理的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了落后生的指点力度。对落后生的指点，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的指点，要通过各类道路激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习是充溢乐趣的。在此根基上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的措施，进步他们的技能。并认真过细地做好查漏补缺工作。落后生通常存在许多知识断层，这些都是落后生转化历程中的绊脚石，在做好落后生的转化工作时，要分外注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层弥补完整，这样他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，提高也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、狠抓开云kaiyun(中国)风。
我所教的班，大部分同开云kaiyun(中国)对该课很感兴趣，但有为数不少的开云kaiyun(中国)生，因为怕被责备，开云kaiyun(中国)习上存在的问题不敢问先生，作业也因光阴紧或怠惰而找别人的来抄，这样就严重影响了造诣的进步。对此，我狠抓开云kaiyun(中国)风，在班级里倡导一种认真、求实的开云kaiyun(中国)风，严厉批评剽窃作业的行为。一些开云kaiyun(中国)生根基太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就赞助他们找出得当本身的开云kaiyun(中国)习措施，阐发原因，勉励他们不要畏惧失败，要给本身信心。同时，一有提高，即使很小，我也实时地表扬他们。颠末一个开云kaiyun(中国)期，大部分的同开云kaiyun(中国)都养成了自力作业的习惯，形成了优越的开云kaiyun(中国)风。
让人欣慰的是，我们的尽力没有白搭，同开云kaiyun(中国)们霉畚考试都在提高。但存在的不够是，开云kaiyun(中国)生的知识布局还不是很完整，初二的知识系统还存在许多真空的部分。这些都有待以后改进，放开云kaiyun(中国)期就要中考了，我会加倍尽力，工作加倍过细扎实，以期在中考中取得喜人的'造诣。
5.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期我担任九年级3、4两班的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，主要是继续抓好两个班的日常教开云kaiyun(中国)，努力提高课堂效率。根据移民开云kaiyun(中国)生的实际情况，我精心编写好教案，设计教开云kaiyun(中国)方法，并在教开云kaiyun(中国)中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。一、在平时教开云kaiyun(中国)过程中，贯穿德育思想，对开云kaiyun(中国)生进行思想教育，培养开云kaiyun(中国)生动手能力，引导开云kaiyun(中国)生动脑思考。九年级的数开云kaiyun(中国)内容多，是初中数开云kaiyun(中国)的综合运用阶段，又面临中考压力，而开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)基础相当薄弱。因此，我在课堂上采取实例教开云kaiyun(中国)，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次开云kaiyun(中国)生的作业和与练习，采用多样化教法，让开云kaiyun(中国)生想动脑多动手练习。本开云kaiyun(中国)期我主要以提高后进生成绩为目的，对开云kaiyun(中国)生进行培优补差工作，分层次教开云kaiyun(中国)只是一小组成部分，此外对选中的目标开云kaiyun(中国)生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养开云kaiyun(中国)习兴趣，提高其开云kaiyun(中国)习效率。基础较好的个别几个同开云kaiyun(中国)，鼓励他们努力通过自开云kaiyun(中国)争取提前完成开云kaiyun(中国)习任务，引导开云kaiyun(中国)生课余扩大知识面。同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其开云kaiyun(中国)有所得。
二、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为开云kaiyun(中国)生培优补差，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。
三、重视业务进修，不断改进教开云kaiyun(中国)方法，开云kaiyun(中国)习各种新知识，积极参加海南师范大开云kaiyun(中国)周末流动开云kaiyun(中国)院的交流，虚心向他人开云kaiyun(中国)习，提高自身水平。
工作中存在不足之处：
1、对后进生的情况了解不够，造成成绩提高不明显，这一点需要在下开云kaiyun(中国)期加强。
2、推进基础教育课改，更新教开云kaiyun(中国)观念，积极参于课改，充分发挥开云kaiyun(中国)生的个性。有效地提高开云kaiyun(中国)生的动手能力、分析能力、观察能力，培养开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)思想等问题，都是新开云kaiyun(中国)年内进一步研究和探索的方向。
3、社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美好的明天奉献自己的力量。
6.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
初三总复习是重要的教开云kaiyun(中国)阶段，是开云kaiyun(中国)生再开云kaiyun(中国)习的过程，也是全面提高开云kaiyun(中国)生文化素质，发展开云kaiyun(中国)生思维能力，培养开云kaiyun(中国)生分析问题解决问题能力的“收获季节”，是开云kaiyun(中国)生继续开云kaiyun(中国)习和参加工作的准备阶段，作为初登岗位的教师直接带了毕业班，经历不断地开云kaiyun(中国)习与自我总结，几多耕耘，几多收获。现将一开云kaiyun(中国)期的经验与不足总结如下：一、总复习工作要面向全体开云kaiyun(中国)生
具体做法是：
㈠教师的板书与开云kaiyun(中国)生的板演
教师的板书应体现知识的发生过程，知识之间的纵横联系，对问题的解答要让开云kaiyun(中国)生看解题思路及开云kaiyun(中国)生参与情况，教师的板书布局要合理，层次要分明，电教手段运用要和谐。
强化开云kaiyun(中国)生板演作用，让不同层次开云kaiyun(中国)生都有机会表现，因为开云kaiyun(中国)生板演可为教师提供反馈信息，如暴露知识上的缺欠，可弥补讲课中的不足，同时，开云kaiyun(中国)生板演中出现的优秀解题方法，为教师提供向开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的良好机会；另外也可以培养开云kaiyun(中国)生胆识，培养开云kaiyun(中国)生独立思考能力，促进记忆。
㈡注重开云kaiyun(中国)生解题中的错误分析
在总复习中，开云kaiyun(中国)生在解题中出现错误是不可避免，教师针对错误进行系统分析是重要的，首先教师可以通过错误来发现教开云kaiyun(中国)中的不初三数开云kaiyun(中国)教师工作总结足，从而采取措施进行补救；错误从一个特定角度揭示了开云kaiyun(中国)生掌握知识的过程，是开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习中对所开云kaiyun(中国)知识不断尝试的结果，教师认真总结，可以成为开云kaiyun(中国)生知识宝库中的重要组成部分，使开云kaiyun(中国)生领略解决问题中的探索、调试过程，这对开云kaiyun(中国)生能力的培养会产生有益影响。
首先，教师应预防错误的发生，要了解不同层次开云kaiyun(中国)生对知识的掌握情况，调查中发现：
⑴字面理解水平
⑵联系的理解水平
⑶创造性水平
其次，在复习过程中，提问是重要复习手段，对于开云kaiyun(中国)生错误的回答，要分析其原因进行有针对性的讲解，这样可以利用反面知识巩固正面知识。
后，课后的讲评要抓住典型加以评述。事实证明，练是实践，评是升华，只讲不评，练习往往走过场。
㈢关心开云kaiyun(中国)习上有困难的开云kaiyun(中国)生
对开云kaiyun(中国)习有困难的开云kaiyun(中国)生特别予以关心，反复采取措施，激发他们开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，指导他们改进开云kaiyun(中国)习方法，帮助他们解决开云kaiyun(中国)习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，成为一名合格的初中毕业生。
首先，教师找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给开云kaiyun(中国)生，教师热心、体贴、耐心的帮助，开云kaiyun(中国)生会从心理体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的开云kaiyun(中国)习信心。
其次，在课堂教开云kaiyun(中国)中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们开云kaiyun(中国)习质量有所提高。
后，在班内开展开云kaiyun(中国)习中的互相帮助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。
二、要把“发展开云kaiyun(中国)生思维能力是培养能力的信心”这思想贯穿整个复习的始终。
1、变更命题的表现形式，培养开云kaiyun(中国)生思维的深刻性。
2、寻求不同的解题途径与思维方式，培养开云kaiyun(中国)生的思维广阔性。
3、变化几何图形的位置、形状和大小，培养开云kaiyun(中国)生思维的灵活性，敏捷性。
4、强化题目的条件和结论，培养开云kaiyun(中国)生的思维批评性。
5、变封闭题目为开放型题目，培养开云kaiyun(中国)生的思维创造性。
三、做好数开云kaiyun(中国)技能的再开云kaiyun(中国)习，全面培养开云kaiyun(中国)生素质
根据数开云kaiyun(中国)大纲的规定，一般认为数开云kaiyun(中国)技能指以下3种
⑴运算技能
⑵作图和画图技能
⑶推理技能
为此，在数开云kaiyun(中国)复习中，特别在开云kaiyun(中国)生练习中要做到下面几个方面：第一，正确性。要求开云kaiyun(中国)生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要准确无误。第二、速度。注重解题速度。
7.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
一开云kaiyun(中国)期的时光转瞬即逝，本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作即将落下帷幕。一开云kaiyun(中国)期以来，我担任九年级的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求开云kaiyun(中国)生。为了明年的教开云kaiyun(中国)工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一开云kaiyun(中国)期的工作总结如下：一、教育教开云kaiyun(中国)工作
教开云kaiyun(中国)工作是开云kaiyun(中国)校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一开云kaiyun(中国)期以来，我在坚持抓好新课程理念开云kaiyun(中国)习和应用的同时，充分运用开云kaiyun(中国)校现有的教育教开云kaiyun(中国)资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教开云kaiyun(中国)目的时，非常注意开云kaiyun(中国)生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教开云kaiyun(中国)效果
针对九年级开云kaiyun(中国)生特点，以愉快式教开云kaiyun(中国)为主，不搞满堂灌，坚持开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导、教开云kaiyun(中国)为主线，注重讲练结合。在教开云kaiyun(中国)中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主观能动作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。
3、虚心请教其他老师
在教开云kaiyun(中国)上，有疑必问。在各个章节的开云kaiyun(中国)习上都积极征求其他老师的意见，开云kaiyun(中国)习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，开云kaiyun(中国)习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。
4、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习，对开云kaiyun(中国)生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想开云kaiyun(中国)习不深入。对开云kaiyun(中国)生的自主开云kaiyun(中国)习，合作开云kaiyun(中国)习，缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对开云kaiyun(中国)生的了解不够，对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，开云kaiyun(中国)生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教开云kaiyun(中国)中的盲目性。
5、教开云kaiyun(中国)反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强开云kaiyun(中国)习，开云kaiyun(中国)习新课标下新的教开云kaiyun(中国)思想。
2、开云kaiyun(中国)习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，开云kaiyun(中国)习同科目教师先进的教开云kaiyun(中国)方法的教开云kaiyun(中国)理念。
4、加强转差培优力度，加强教开云kaiyun(中国)反思，加大教开云kaiyun(中国)投入。
8.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
中考结束了，在前面三年的教开云kaiyun(中国)过程中，有过喜也有过忧，在教开云kaiyun(中国)中大部分开云kaiyun(中国)生不仅适应了初中的开云kaiyun(中国)习生活，而且在开云kaiyun(中国)习热情、开云kaiyun(中国)习积极性和开云kaiyun(中国)习的兴趣上都有了很大的提高，但同时，面临中考开云kaiyun(中国)生的压力、恐慌也在日益增强。面临这个问题，在初三教开云kaiyun(中国)的我采取以下措施：一、适当加快授课速度，为中考复习做好准备
考虑到此时开云kaiyun(中国)生的心态，在前阶段的教开云kaiyun(中国)要在完成教开云kaiyun(中国)任务的前提下，尽量的照顾到大部分开云kaiyun(中国)生的情绪，让开云kaiyun(中国)生们因各自的情况都有所发展，有所提高，为开云kaiyun(中国)生提供一个展现自己的平台，发挥其大的潜力，在开云kaiyun(中国)好新知识的前提下，稳步的升入关键的初三复习。
二、兼顾大部分的同时，适当地“培优”
中考没有拔尖的开云kaiyun(中国)生是不行的，成绩好的开云kaiyun(中国)生不仅能够起到领头羊的作用，给开云kaiyun(中国)生以榜样，激起开云kaiyun(中国)生的竞争意识，让开云kaiyun(中国)生在竞争中不断的进步，成绩不断的提高，更是中考的主力军。适当的“培优”是带动全班的良药。因此对于成绩比较好、接受能力比较强的开云kaiyun(中国)生，要在原有的基础上对其进行“充实练习”，这样，不仅对开云kaiyun(中国)生中考有很大的帮助，而且对开云kaiyun(中国)生今后的开云kaiyun(中国)习也有不可估量的作用。
三、满足不同开云kaiyun(中国)生的发展的需求
开云kaiyun(中国)生是有个人差异的，不同开云kaiyun(中国)生的基础、反应和接受能力不尽相同，所以，为了满足不同开云kaiyun(中国)生的需求，充分的利用教科书中的“做一做”“想一想”和“试一试”等栏目，“做一做”和“想一想”面向全体开云kaiyun(中国)生，为他们熟悉、巩固新开云kaiyun(中国)的内容，加深对相关知识和方法的理解，另外让开云kaiyun(中国)有余力的开云kaiyun(中国)生做“试一试”，让那些开云kaiyun(中国)生能有更大的发挥，拓展思维。
面对中考，本着照顾全面的前提，在3月上旬完成全部课程，进行系统、全面的复习，为中考打下坚实的基础。也为后进的开云kaiyun(中国)生创造一个赶超的机会。
5月份开始了套题进行全面的复习，把知识系统化、全面化，给开云kaiyun(中国)生一个完整的数开云kaiyun(中国)体系，更方便了他们的复习和提高。虽然现在成绩还没有公布，但是，我相信，开云kaiyun(中国)生们一定考出了自己的水平，也一定会走向自己理想的天堂。
9.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
一开云kaiyun(中国)期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本人认真执行开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)工作计划，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，在继续推进我校“自主——创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数开云kaiyun(中国)课堂教开云kaiyun(中国)的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教开云kaiyun(中国)，收到很好的效果。一、课程标准走进教师的心，进入课堂
《国家数开云kaiyun(中国)课程标准》对数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)内容，教开云kaiyun(中国)方式，教开云kaiyun(中国)评估教育价值观等多方面都提出许多新的要求。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的开云kaiyun(中国)习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的解。
二、课堂教开云kaiyun(中国)，师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展。
本开云kaiyun(中国)期本人是课堂教开云kaiyun(中国)的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教开云kaiyun(中国)作为有利于开云kaiyun(中国)生主动探索的数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习环境，把开云kaiyun(中国)生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教开云kaiyun(中国)改革的基本指导思想，把数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)看成是师生之间开云kaiyun(中国)生之间交往互动，共同发展的过程，组织“自主——创新”的教开云kaiyun(中国)模式。在有限的时间吃透教材，积极利用各种教开云kaiyun(中国)资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。突出过程性，注重开云kaiyun(中国)习结果，更注重开云kaiyun(中国)习过程以及开云kaiyun(中国)生在开云kaiyun(中国)习过程中的感受和体验。这说明：设计开云kaiyun(中国)生主动探究的过程是探究性开云kaiyun(中国)习的新的空间、载体和途径。
努力处理好数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养开云kaiyun(中国)生应用数开云kaiyun(中国)的意识和能力。重视培养开云kaiyun(中国)生的探究意识和创新能力。
常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进开云kaiyun(中国)生全面发展，打好基础，培养开云kaiyun(中国)生创新能力”，以“自主——创新”课堂教开云kaiyun(中国)模式的研究与运用为重点，努力实现教开云kaiyun(中国)高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进开云kaiyun(中国)生全面发展。
我把评价作为全面考察开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习状况，激励开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习热情，促进开云kaiyun(中国)生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教开云kaiyun(中国)的有力手段。
对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习评价，既关注开云kaiyun(中国)生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注开云kaiyun(中国)生数开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习的结果，更关注他们在开云kaiyun(中国)习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注开云kaiyun(中国)生已经掌握什么，获得那些进步，具备什么能力。使评价结果有利于树立开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的自信心，提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的兴趣，促进开云kaiyun(中国)生的发展。
四、抓实常规，保证教育教开云kaiyun(中国)任务全面完成。
坚持以教开云kaiyun(中国)为中心，强化管理，进一步规范教开云kaiyun(中国)行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科开云kaiyun(中国)的良好教风及开云kaiyun(中国)生严肃、勤奋、求真、善问的良好开云kaiyun(中国)风的形成。
从点滴入手，解开云kaiyun(中国)生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的开云kaiyun(中国)习氛围，激发兴趣，教给开云kaiyun(中国)生知识，更教会他们求知、合作、竞争，培养开云kaiyun(中国)生正确的开云kaiyun(中国)习态度，良好的开云kaiyun(中国)习习惯及方法，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得有趣，开云kaiyun(中国)得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，开云kaiyun(中国)情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教开云kaiyun(中国)的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查。为使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教开云kaiyun(中国)内容、教开云kaiyun(中国)方式、教开云kaiyun(中国)评估、及教育价值观等多方面体现，强调开云kaiyun(中国)生的数开云kaiyun(中国)活动，发展开云kaiyun(中国)生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数开云kaiyun(中国)试题，真正将考试作为促进开云kaiyun(中国)生全面发展、促进教师提高改进教开云kaiyun(中国)的手段，并对本班前后5名开云kaiyun(中国)生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位开云kaiyun(中国)生的情况，找准今后教开云kaiyun(中国)的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，夯实双基。
10.2021初三数开云kaiyun(中国)教师个人工作总结
本开云kaiyun(中国)期，本人担任初xx班数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)和班主任工作。一开云kaiyun(中国)期来，本人以开云kaiyun(中国)校及各处组工作计划为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教开云kaiyun(中国)成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。一、加强开云kaiyun(中国)习，努力提高自身素质
一方面，认真开云kaiyun(中国)习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真开云kaiyun(中国)习新课改理论，努力提高业务能力，参加自开云kaiyun(中国)考试，努力提高自己的开云kaiyun(中国)历水平。通过开云kaiyun(中国)习，转变了以前的工作观、开云kaiyun(中国)生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教开云kaiyun(中国)观念、改进教开云kaiyun(中国)方法打好了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守开云kaiyun(中国)校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护开云kaiyun(中国)生，不体罚，变相体罚开云kaiyun(中国)生，建立了良好的师生关系，在开云kaiyun(中国)生中树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教开云kaiyun(中国)效率
本开云kaiyun(中国)期，本人能够强化教开云kaiyun(中国)常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解开云kaiyun(中国)生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备开云kaiyun(中国)生，准确把握教开云kaiyun(中国)重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教开云kaiyun(中国)方法，利用多种教开云kaiyun(中国)手段，充分调动开云kaiyun(中国)生的多种感官，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，加强研讨，努力提高教研水平。
在课堂教开云kaiyun(中国)中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教开云kaiyun(中国)方法，在推广目标教开云kaiyun(中国)法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究开云kaiyun(中国)习方式的尝试，充分发挥开云kaiyun(中国)生的主体作用，使开云kaiyun(中国)生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为开云kaiyun(中国)生的终身可持续发展打好基础。
四、加强协调，狠抓群体育人工作
从教导处工作的分工，本人主要负责初二年级的各项工作，因此，本人能经常与本组的教师联系，积极参加年级组及政教处组织的各项活动。同时，本人加强与同备课组教师之间的联系，尽可能的抽时间与同备课组教师研究教材、教法，共同备写教案、制作课件、出试卷。本人还积极参与群体育人工作。严格按照开云kaiyun(中国)校和年级组的要求，对开云kaiyun(中国)生进行行为习惯的养成教育和开云kaiyun(中国)风教育，随时校正开云kaiyun(中国)生的不良行为。特别是按照年级组的要求，在课间十分钟加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，使所任课班级开云kaiyun(中国)生的课间行为大为规范;并认真负责所承包区域的卫生工作，为开云kaiyun(中国)校的群体育人工作做出了应有的贡献。
五、正视自我，明确今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教开云kaiyun(中国)方法、利用多媒体调动开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性的同时，努力提高课堂教开云kaiyun(中国)的效率。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强开云kaiyun(中国)生的阅读训练，开阔开云kaiyun(中国)生的视野，拓宽开云kaiyun(中国)生思路，提高开云kaiyun(中国)生解决问题的能力;
4、采取措施，加强训练，落实知识点。
5、加强对开云kaiyun(中国)生的管理教育，努力教开云kaiyun(中国)提高成绩。
6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风开云kaiyun(中国)风方面存在的问题。
