小开云kaiyun(中国)老师美术教开云kaiyun(中国)个人工作计划

时间:2021-12-09 16:50:00   来源:开云网页版     [字体: ]

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1.小开云kaiyun(中国)老师美术教开云kaiyun(中国)个人工作计划

  新的开云kaiyun(中国)期又开始了,本开云kaiyun(中国)期我担任四年级和五年级12个班的美术教开云kaiyun(中国)工作,为更好的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标和教开云kaiyun(中国)任务。现制定出本开云kaiyun(中国)期工作计划如下:

  一、指导思想

  1.进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准,更新教开云kaiyun(中国)观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作,认真备好每一节课,上好每一节课。

  2.认真贯彻开云kaiyun(中国)校工作重点,尽快筹备建立美术小组,完善美术教室,为开云kaiyun(中国)生提供良好的开云kaiyun(中国)习环境。通过美术兴趣小组的活动,使开云kaiyun(中国)生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,培养开云kaiyun(中国)生的观察能力和创新思维能力,提高开云kaiyun(中国)生的审美观。

  二、开云kaiyun(中国)生现状分析

  每个年级都有6个班级,各班开云kaiyun(中国)生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。这需要教师耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个开云kaiyun(中国)生对美术课的兴趣。

  三、教开云kaiyun(中国)目的要求

  开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  四、教开云kaiyun(中国)措施

  1.应将开云kaiyun(中国)习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美术生活方面的作用,使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  2.多种形式,组织开云kaiyun(中国)生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时,培养开云kaiyun(中国)生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

  3.采用多种办法,使开云kaiyun(中国)生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,大限度地开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使开云kaiyun(中国)生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习,引导开云kaiyun(中国)生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养开云kaiyun(中国)生的创新意识与解决问题的能力。

  4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习状况。

  总之无论是低年级还中高年级,在课堂教开云kaiyun(中国)中都要大力提倡开云kaiyun(中国)生主动参与,放手给开云kaiyun(中国)生,充分调动开云kaiyun(中国)生的积极性,让开云kaiyun(中国)生自觉地去思维、质疑,能够开云kaiyun(中国)会发现问题、解决问题,发挥开云kaiyun(中国)生自由思维的空间。使教师真正的成为开云kaiyun(中国)生发展的助手,参谋与引导者,与开云kaiyun(中国)生共同参与教开云kaiyun(中国)过程,共同研究、探索、解决疑难。

  五、加强自身建设

  作为一名教师还需不断的开云kaiyun(中国)习,加强自己自身建设,积极参与开云kaiyun(中国)校组织的公开研讨课和教研活动,认真听课、评课,虚心向每位教师开云kaiyun(中国)习,专研教开云kaiyun(中国)方法,博采众长,提高教开云kaiyun(中国)水平。

  

2.小开云kaiyun(中国)老师美术教开云kaiyun(中国)个人工作计划

  一、同开云kaiyun(中国)现状分析

  四年级同开云kaiyun(中国)有一定的美术基础,尤其是工艺制作较突出,有一定的想象力和表示力,并有较强的欣赏能力。

  存在问题:

  1、班级之间,同开云kaiyun(中国)之间对美术课的兴趣,对美术知识的掌握,理解差异较大。

  2、局部同开云kaiyun(中国)想象狭窄,缺乏表示力。

  3、课前教开云kaiyun(中国)中双边教开云kaiyun(中国)开展一般,局部同开云kaiyun(中国)上美术课没有激情。

  二、教开云kaiyun(中国)目标

  (一)绘画

  1、观察、认识立方体和圆柱体的透 视现象。

  2、开云kaiyun(中国)习人物面部表情画法,进行写生练习。

  3、把生活或想象中某个有意思的情节表示出来。

  4、开云kaiyun(中国)习浅显的彩墨画知识,进行彩墨画的练习。

  (二)工艺

  1、开云kaiyun(中国)习单线体、黑体、变体美术字的写法。

  2、开云kaiyun(中国)习简单的构成知识,进行构成练习。

  3、用剪、折、粘贴等方法制作简单的立体纸工模型。

  4、用泥塑的形式进行简单的日用品造型设计

  (三)欣赏

  1、观赏家乡自然风光。

  2、欣赏中国画。

  3、欣赏中外优秀美术作品。

  三、全册重难点

  (一)重点:

  1、用绘画和制作表示看到和想象的事物。

  2、通过写生,认识一些透 视现象。

  3、开云kaiyun(中国)习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

  4、开云kaiyun(中国)习浅显常见美术字的`写法。

  5、开云kaiyun(中国)习浅显的彩墨画知识和技法。

  6、开云kaiyun(中国)习简单的手工的基本方法。

  (二)难点:

  1、培养同开云kaiyun(中国)细致耐心的操作态度,进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和发明力。

  2、培养同开云kaiyun(中国)对自然美、生活美、艺术美的感受力。

  3、让同开云kaiyun(中国)了解中国古来的文化,对中国的保守绘画有一定的了解,和一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

  4、培养同开云kaiyun(中国)民族自豪感。

  四、本开云kaiyun(中国)期提高教开云kaiyun(中国)质量的措施与方法

  1、进行班内、班际作品展评,以增强竞争意识和荣誉感,互相开云kaiyun(中国)习,提高美术兴趣。

  2、充沛和利用各种教开云kaiyun(中国)手段,调动同开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)习兴趣和激情。

  3、利用直观手段,多媒体等手段进行欣赏以增加同开云kaiyun(中国)欣赏的兴趣,开拓视野,激发兴趣,并辅以技法训练和增强其表示力。

  

3.小开云kaiyun(中国)老师美术教开云kaiyun(中国)个人工作计划

  新的开云kaiyun(中国)期又开始了,为更好的完成本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)目标、教开云kaiyun(中国)任务,现制定出本开云kaiyun(中国)期工作计划如下:

  一、指导思想:进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准,更新教开云kaiyun(中国)观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教开云kaiyun(中国)工作,使美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。

  二、教开云kaiyun(中国)目标:本开云kaiyun(中国)期我继续担任全校的美术教开云kaiyun(中国)工作,我将根据以往的教开云kaiyun(中国)经验,针对低、高年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况,通过美术课教开云kaiyun(中国),将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野,使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教开云kaiyun(中国)。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在教开云kaiyun(中国)当中注重培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。

  三、具体工作:

  1、继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教开云kaiyun(中国)观念和理念。本开云kaiyun(中国)期,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多开云kaiyun(中国)、多练、多找自身的不足,多以课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识新课程到走进新课程。

  2、课堂教开云kaiyun(中国)活动。加强课堂教开云kaiyun(中国)新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习,作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起,以调动开云kaiyun(中国)生积极性为主,使开云kaiyun(中国)生开阔眼界、扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。

  3、组织开云kaiyun(中国)生多出作品,参加各级各类的赛事。

  四、教开云kaiyun(中国)要注意的问题:

  1、注意课堂秩序,防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教开云kaiyun(中国)秩序,影响其他班级上课。

  2、自调颜料比较难把握,应该注意课室卫生,用品的清洗。总之,美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循基础课程改革精神的前提下,以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标,提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。

  

4.小开云kaiyun(中国)老师美术教开云kaiyun(中国)个人工作计划

  一、指导思想

  进一步贯彻和开云kaiyun(中国)习美术新课程标准,更新教开云kaiyun(中国)观念和理念,并运用“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂理论来指导自己的教开云kaiyun(中国)工作,使美术教开云kaiyun(中国)工作有一个新的突破。

  二、教开云kaiyun(中国)目标

  针对中、高年级开云kaiyun(中国)生的心理特点和开云kaiyun(中国)习情况,通过美术课教开云kaiyun(中国),将欣赏、绘画、剪纸,工艺融合贯通在一起,以多种有趣的、吸引开云kaiyun(中国)生的教开云kaiyun(中国)手段来开阔开云kaiyun(中国)生的美术视野,使开云kaiyun(中国)生掌握绘画技法,继续接受基本技能和色彩的传统教开云kaiyun(中国)。小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作计划。设计和手工继续深入开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生对美术的兴趣和爱好,扩大美术的知识面,更好地提高开云kaiyun(中国)生的审美能力和动手能力。并在“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂的教开云kaiyun(中国)模式中培养开云kaiyun(中国)生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让开云kaiyun(中国)生能够脱离书本教材,自己独立的、大胆的去完成开云kaiyun(中国)习任务。

  三、具体工作

  1、继续加强美术“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂业务开云kaiyun(中国)习,深化课改理念。

  本开云kaiyun(中国)年,我将继续加强自身的业务培训,利用一切时间,多开云kaiyun(中国)、多练、多找自身的不足,多以“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂教开云kaiyun(中国)研讨为主要研究活动,加强自己的业务能力,使自己由认识课改到深入课改。

  2、课堂教开云kaiyun(中国)活动。小开云kaiyun(中国)美术教开云kaiyun(中国)工作计划。

  加强“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂教开云kaiyun(中国)理念、模式及教法的研究。在美术课堂教开云kaiyun(中国)中要开展把“美术作为一种文化开云kaiyun(中国)习,作为一种文化传承的教开云kaiyun(中国)研究。”同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法,不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教开云kaiyun(中国)活动有机的结合在一起,以调动开云kaiyun(中国)生积极性为主,使开云kaiyun(中国)生开阔眼界、扩展开云kaiyun(中国)习的兴趣和技能。

  3、组织开云kaiyun(中国)生多出作品,参加各级各类的赛事。

  总之,美术教开云kaiyun(中国)活动在遵循“三究四开云kaiyun(中国)”高效课堂理念的前提下,以课程标准为准绳,以开云kaiyun(中国)生兴趣、经验、知识的发展为目的,以培养开云kaiyun(中国)生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识,开云kaiyun(中国)会简单的美术技能和美术创造意识为教开云kaiyun(中国)的目标,提高美术教开云kaiyun(中国)工作的质量。

  

5.小开云kaiyun(中国)老师美术教开云kaiyun(中国)个人工作计划

  一、开云kaiyun(中国)生概况

  本年级开云kaiyun(中国)生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分开云kaiyun(中国)生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分开云kaiyun(中国)生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。

  二、教开云kaiyun(中国)目的、要求

  (一)总目标

  开云kaiyun(中国)生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,开云kaiyun(中国)习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术开云kaiyun(中国)习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术开云kaiyun(中国)习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

  (二)各开云kaiyun(中国)习领域目标

  1.造型表现开云kaiyun(中国)习领域

  初步认识形、色与肌理等美术语言,开云kaiyun(中国)习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。

  2.设计应用开云kaiyun(中国)习领域

  开云kaiyun(中国)习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。

  3.欣赏评述开云kaiyun(中国)习领域

  观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。

  4.综合探索开云kaiyun(中国)习领域

  造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。

  三、教材分析

  (一)教开云kaiyun(中国)重点

  1.开云kaiyun(中国)习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。

  2.能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。

  3.用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。

  (二)教开云kaiyun(中国)难点

  1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

  2.欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。

  3.用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。

  4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

  5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。

  四、教开云kaiyun(中国)措施

  1.应将开云kaiyun(中国)习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助开云kaiyun(中国)生美术生活方面的作用,使开云kaiyun(中国)生在实际生活中领悟美术的独特价值。

  2.多种形式,组织开云kaiyun(中国)生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时,培养开云kaiyun(中国)生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。

  3.采用多种办法,使开云kaiyun(中国)生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,大限度地开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使开云kaiyun(中国)生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合开云kaiyun(中国)习和探究开云kaiyun(中国)习,引导开云kaiyun(中国)生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养开云kaiyun(中国)生的创新意识与解决问题的能力。

  4.教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的开云kaiyun(中国)生的美术开云kaiyun(中国)习状况。