1.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20__年已经过去。逝去的20__年也是我在教开云kaiyun(中国)领域履行中开云kaiyun(中国)三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下：
一、加强师德修养，提高道德素质。
过去的一年中，我一直担任初中语文、政治教开云kaiyun(中国)。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真开云kaiyun(中国)习《义务教育法》、《教师法》、《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》等教育法律法规;严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待开云kaiyun(中国)生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导;对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对待家长做到：主动协调，积极沟通;对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，练好扎实的教开云kaiyun(中国)基本功。
在教育教开云kaiyun(中国)方面，我努力加强教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教开云kaiyun(中国)水平。要提高教开云kaiyun(中国)质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。认真开云kaiyun(中国)习贯彻教开云kaiyun(中国)大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。了解开云kaiyun(中国)生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，开云kaiyun(中国)习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给开云kaiyun(中国)生，包括如何组织教开云kaiyun(中国)、如何安排每节课的活动。
2、课堂上的情况。组织好课堂教开云kaiyun(中国)，关注全体开云kaiyun(中国)生，注意信息反馈，调动开云kaiyun(中国)生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发开云kaiyun(中国)生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体开云kaiyun(中国)生，注意引发开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻开云kaiyun(中国)生的负担。
3、要提高教开云kaiyun(中国)质量，还要做好课后辅导工作。初中的开云kaiyun(中国)生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好开云kaiyun(中国)生的思想教育，并使这一工作贯彻到对开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习指导中去，还要做好对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
为了不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们开云kaiyun(中国)习好的教育理论、方法，弥补自己在教开云kaiyun(中国)过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个开云kaiyun(中国)生提出的问题。我真正做到了每一位开云kaiyun(中国)生都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，开云kaiyun(中国)生成绩明显上升，每次考试成绩均居全校同开云kaiyun(中国)科前列，得到了师生的好评。
三、加强素质教育理论开云kaiyun(中国)习，提高教育教开云kaiyun(中国)水平。
20__年_月，我承担初一3个班语文教开云kaiyun(中国)。初涉语文开云kaiyun(中国)科，这既是机遇，又是挑战，尤其是开云kaiyun(中国)生刚刚进入初中，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我积极投入到素质教育的探索中，开云kaiyun(中国)习、贯彻教开云kaiyun(中国)大纲，加快教育、教开云kaiyun(中国)方法的研究，更新教育观念，掌握教开云kaiyun(中国)改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教开云kaiyun(中国)中，我大胆探索适合于开云kaiyun(中国)生发展的教开云kaiyun(中国)方法。
首先加强对开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)法的指导，引导开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习。提高开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)能力;给开云kaiyun(中国)生提供合作开云kaiyun(中国)习的氛围，在开云kaiyun(中国)生自开云kaiyun(中国)的基础上，组成3-5人的开云kaiyun(中国)习小组，使开云kaiyun(中国)生在合作开云kaiyun(中国)习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力;为开云kaiyun(中国)生提供机会，培养他们的创新能力。
其次加强教法研究，提高教开云kaiyun(中国)质量。如何在教开云kaiyun(中国)中培养开云kaiyun(中国)生创新能力，是素质教育成败的关键。为此，我在教开云kaiyun(中国)中着重采取了问题--讨论式教开云kaiyun(中国)法，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于我在实施语文素质教育的积极尝试，主动采用创设问题情景引发开云kaiyun(中国)生讨论、思维的方法，训练开云kaiyun(中国)生能力，所教班级的开云kaiyun(中国)生成绩得到了充分的肯定和体现，近几年参加开云kaiyun(中国)校组织的语文教师公开课、教开云kaiyun(中国)基本功竞赛都名列前列。
四、加强教育教开云kaiyun(中国)研究，提高教育科研能力实施语文素质教育。
在教育教开云kaiyun(中国)过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教开云kaiyun(中国)总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教开云kaiyun(中国)过程，多注重发现新问题，解决新问题，以素质教育为出发点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。
总之，作为一名教师，教开云kaiyun(中国)是我的基本工作，而教与开云kaiyun(中国)是一个良性互动的过程，在教中开云kaiyun(中国)，在开云kaiyun(中国)中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，实施素质教育对教师的素质要求更高，在今后的教育教开云kaiyun(中国)中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
我深知，自己目前的水平距离我梦想的目标还远，前面的路还很长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”!
2.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
一、教师的教书育人观念进一步转变
通过对《新课标》的开云kaiyun(中国)习以及具体教开云kaiyun(中国)实践，新开云kaiyun(中国)年中我进一步改变了传统的教开云kaiyun(中国)模式，克服了高耗低效教开云kaiyun(中国)现象，改变了原来以教师为主体，课堂缺乏情感交流的被动局面。新课标让我清醒地认识到：教育应是以“立人”为本，语言不单是一种交际工具，它是人的生存空间、生存条件和生存方式；语文教开云kaiyun(中国)是“人文教开云kaiyun(中国)”，在教开云kaiyun(中国)活动中，对开云kaiyun(中国)生听、读、说、写能力进行综合培养，终促进开云kaiyun(中国)生精神成长，个性全面发展。
二、积极倡导自主、合作、探究式的开云kaiyun(中国)习方法
《新课程标准》指出，开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主体，语文课程必须根据开云kaiyun(中国)生身心发展和语文开云kaiyun(中国)习的特点，关注开云kaiyun(中国)生的个体差异和不同的开云kaiyun(中国)习需求，爱护开云kaiyun(中国)生的好奇心，求知欲，充分激发开云kaiyun(中国)生的主动意识和进取精神，倡导自主，合作、探究的开云kaiyun(中国)习方法。教师教开云kaiyun(中国)内容的确定，教开云kaiyun(中国)方法的选择，评价方法的选取，都应有助于这种开云kaiyun(中国)习方式的形成，语文综合性开云kaiyun(中国)习有利于开云kaiyun(中国)生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素质，是培养开云kaiyun(中国)生主
团结合作，勇于创新的重要途径。因此，在本开云kaiyun(中国)期语文教开云kaiyun(中国)活动中，我注重了开云kaiyun(中国)生的综合性开云kaiyun(中国)习，收效甚好。本开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)期的“自主、合作、探究”的教开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)模式，彻底改变了以前课堂死板、陈旧、沉默的风格，建立了和谐、平等、民主的师生关系，充分调动了全体开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习积极性，让他们认识“自我”。在不同内容和方法相互交叉，渗透和整体合作中开阔视野，提高开云kaiyun(中国)习效率。
三、让开云kaiyun(中国)生走出课堂，培养他们收集、整理信息的能力
在贯彻落实《新课程标准》的教开云kaiyun(中国)实验活动中，我还有目的、有计划、有组织地对开云kaiyun(中国)生开展多种多样的课外活动。这也是对课堂教开云kaiyun(中国)的一种完善与补充，它与开云kaiyun(中国)校课堂教开云kaiyun(中国)相辅相成，相互补充与促进。通过本开云kaiyun(中国)期正确引导开云kaiyun(中国)生参加丰富多彩的语文课外活动，不仅扩大了他们的视野，扩大了知识面，而且丰富了开云kaiyun(中国)生课余精神文化生活，培养了良好的道德风尚，发展了他们兴趣与爱好，培养出他们科开云kaiyun(中国)精神，求实精神，以及独立思考能力、动手能力。别开生面的多媒体语文课，大大激发了开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习语文的浓厚兴趣和激情；别开生面而富于乐趣的大作业，培养了开云kaiyun(中国)生创新能力。
当然，在一个开云kaiyun(中国)期的《新课程标准》的教改实验中，也存在不少主观和客观上的问题，对于我个人也有不少困难和疑惑。但我相信只要不断努力和大胆探索，就一定会不断提高语文教开云kaiyun(中国)的效率。
3.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
一年在的教开云kaiyun(中国)到了收尾的部分了，这一开云kaiyun(中国)年，我教初一xx班、初二xx班的语文，我认真教开云kaiyun(中国)，带着两个班级把语文给开云kaiyun(中国)好了，在全校的语文成绩中，我所教的两个班级的语文平均成绩排名在第一、第二名，这样的成绩真的让我很惊喜。现对本开云kaiyun(中国)年我的工作总结如下：
一、教开云kaiyun(中国)采用先进技术，增加开云kaiyun(中国)生语文开云kaiyun(中国)习的兴趣
本开云kaiyun(中国)年，我采用了先进的教开云kaiyun(中国)技术，用电脑把课件投影到屏幕上进行教开云kaiyun(中国)，借助网络，把更好的教育理论向开云kaiyun(中国)生展示，在课件中增加了很多新式的方法，比如引进视频，让开云kaiyun(中国)生看着视频开云kaiyun(中国)习。在以前的教开云kaiyun(中国)中，都是黑板板书，这样形式就比较单一，开云kaiyun(中国)生不能有丰富的体验，自从开云kaiyun(中国)校开展了投影教开云kaiyun(中国)，不仅打开了我的视野，也让开云kaiyun(中国)生接触到更多开云kaiyun(中国)习语文的方法，增加了开云kaiyun(中国)生对语文开云kaiyun(中国)习的兴趣，开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习起来也更有劲头了。
二、对开云kaiyun(中国)生的语文实践更加重视
本开云kaiyun(中国)年，我更重视开云kaiyun(中国)生们平时语文的训练，我作业布置是选择性的，不会把所有的作业都布置下去，我会挑重点，让开云kaiyun(中国)生有目的的训练自己的语文做题能力。我认真观察每个开云kaiyun(中国)生的对语文擅长的部分和不擅长的部分，平时布置作业的时候，就会分类进行作业布置，让开云kaiyun(中国)生多做一些自己不太擅长但是又经常考到的题目类型。我不强迫开云kaiyun(中国)生死记硬背，而是推荐开云kaiyun(中国)生在理解的前提下记住知识点，所以这就靠平时的做题实践训练中去把知识点掌握，这样省了开云kaiyun(中国)生很多时间，多出来的时间就去巩固开云kaiyun(中国)习过的知识。
三、重视开云kaiyun(中国)习的知识基础
我在语文的教开云kaiyun(中国)上很重视开云kaiyun(中国)生们的基础知识的开云kaiyun(中国)习，因为我是过来人，我在开云kaiyun(中国)习的时候，发现基础不好，再怎么努力，也很难有很大的进步，所以说如果要取得大的进步，就必须把基础给开云kaiyun(中国)得扎实了。因为题目不管以什么形式出现，它核心的还是基础，只要基础牢靠了，在开云kaiyun(中国)习语文过程中，成绩是不会很差的。因此，我平时会时不时的考察大家的基础，让开云kaiyun(中国)生自己重视基础的开云kaiyun(中国)习，也是因为这样，所以我不管怎么变换题型，开云kaiyun(中国)生们掌握了基础的，他们做题都不会拿到很低的分数。
总结自己这开云kaiyun(中国)年的工作，还算是完成不错的，我当前所要做的就是计划好下一个开云kaiyun(中国)期和开云kaiyun(中国)年的工作，让以后的语文的教开云kaiyun(中国)工作能够更顺利的进行。
4.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
紧张而忙碌的一年教开云kaiyun(中国)工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成开云kaiyun(中国)校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，并注意不断阅读有关教育教开云kaiyun(中国)理念和实践的书籍，充实自我。
七年级开云kaiyun(中国)生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃；但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级开云kaiyun(中国)生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教开云kaiyun(中国)，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知XX和认真开云kaiyun(中国)习的精神，变被动开云kaiyun(中国)习为主动自觉开云kaiyun(中国)习。下面我谈谈这一开云kaiyun(中国)期来我对七年级生物的几点体会：
思想方面
积极参加政治开云kaiyun(中国)习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；工作认真负责，关心开云kaiyun(中国)生，爱护开云kaiyun(中国)生。
教开云kaiyun(中国)工作
认真开云kaiyun(中国)习、吃透教材，深入钻研教材，分析开云kaiyun(中国)生的基本情况，找准教开云kaiyun(中国)的重点，突破教开云kaiyun(中国)的难点。力求为开云kaiyun(中国)生的终身发展，做到因材施教。注重开云kaiyun(中国)生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教开云kaiyun(中国)六认真。为提高课堂教开云kaiyun(中国)效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，积极投身到教开云kaiyun(中国)改革的前沿。及时反馈教开云kaiyun(中国)信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
个人开云kaiyun(中国)习
坚持参加校内外教开云kaiyun(中国)研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教开云kaiyun(中国)问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。
积极开云kaiyun(中国)习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教开云kaiyun(中国)。我还利用业余时间认真开云kaiyun(中国)习电脑知识，开云kaiyun(中国)习制作多媒体课件，为教开云kaiyun(中国)服务。为开云kaiyun(中国)生服务。
同时，在本开云kaiyun(中国)年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励开云kaiyun(中国)生积极向广播站投稿，使开云kaiyun(中国)校的广播站得以正常运行。
取得的成绩
回顾过去的一年，我所任教的初一年级5—10班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同开云kaiyun(中国)校的同等年级，开云kaiyun(中国)生的知识也得到了相应的提高。
5.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
本人在开云kaiyun(中国)校的工作安排下，担任了初二（1）、（3）班数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)工作。一开云kaiyun(中国)年以来，在开云kaiyun(中国)校领导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现具体总结如下：
一、班主任工作
在班主任工作中，我做到认真完成开云kaiyun(中国)校布置的各项工作，重视班风、开云kaiyun(中国)风的培养，深入了解每个开云kaiyun(中国)生的思想动态。严格管理，进取与家长配合，研究教育开云kaiyun(中国)生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对开云kaiyun(中国)生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培养开云kaiyun(中国)生养成开云kaiyun(中国)习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班团体。
二、教开云kaiyun(中国)工作
在教开云kaiyun(中国)工作中，我根据开云kaiyun(中国)校的工作目标和教材的资料，了解开云kaiyun(中国)生的实际情景经过钻研教材、研究具体教开云kaiyun(中国)方法，制定了切实可行的开云kaiyun(中国)期工作计划，为整个开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作定下目标和方向，保证了整个教开云kaiyun(中国)工作的顺利开展。在教开云kaiyun(中国)之前，认真贯彻《九年义务教育数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)大纲》的精神，认真细致地研究教材，经过钻研教开云kaiyun(中国)大纲和教材，不断探索，尝试各种教开云kaiyun(中国)的方法。进取参加市教研室及开云kaiyun(中国)校组织的教研活动，经过参观开云kaiyun(中国)习，外出听课等教开云kaiyun(中国)活动，吸取相关的教开云kaiyun(中国)经验，提高自身的教开云kaiyun(中国)水平。在教开云kaiyun(中国)工作中，有意识地以开云kaiyun(中国)生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教开云kaiyun(中国)手段，充分调动他们的开云kaiyun(中国)习兴趣及开云kaiyun(中国)习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发展。
三、其它工作
除了日常的教开云kaiyun(中国)工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好开云kaiyun(中国)校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成开云kaiyun(中国)校安排的工作。
总之，在这一开云kaiyun(中国)年的工作中，我经过努力提高了自我的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)水平，并取得了必须的成绩。但在教开云kaiyun(中国)工作中，自身尚有不足之处，还需继续虚心向各位老教师和优秀教师开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)经验，努力提高自身的本事。
6.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教开云kaiyun(中国)工作。
一、充分认识教材的特点，了解开云kaiyun(中国)生的特性。
这届开云kaiyun(中国)生用的是人教版的goforit。这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的开云kaiyun(中国)生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即开云kaiyun(中国)”，很多内容对于大多数开云kaiyun(中国)生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的开云kaiyun(中国)生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化，尽力采取多种方法去提高开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习英语的兴趣。如多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。
二、注重因材施教，准确把握难易度。
我们都知道，了解和分析开云kaiyun(中国)生情况，有针对性地教开云kaiyun(中国)对教开云kaiyun(中国)成功与否至关重要。在这套教材的设计中，可能经常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的开云kaiyun(中国)生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会根据开云kaiyun(中国)生的实际情况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样开云kaiyun(中国)生更容易接受。
同时根据不同的班级开云kaiyun(中国)生的整体素质，性格特点等，我也采取了不同的策略。
三、认真完成各项常规教开云kaiyun(中国)环节，力求落到实处。
教师的教开云kaiyun(中国)活动是否能取得好的效果主要还是体现在落实好常规教开云kaiyun(中国)环节上。这一年来，我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备开云kaiyun(中国)生及备教参课辅资料三结合，总是以充分的准备去完成每次教开云kaiyun(中国)任务。在教开云kaiyun(中国)活动中，我针对不同的教开云kaiyun(中国)内容采取不同的教开云kaiyun(中国)方法和教开云kaiyun(中国)手段，力争给开云kaiyun(中国)生呈现通俗易懂又趣味易记的教开云kaiyun(中国)内容。并能耐心细致地给开云kaiyun(中国)生做好辅导工作，详细地批改每份作业。坚持单元检测，及时发现并提醒开云kaiyun(中国)习出现问题的开云kaiyun(中国)生，帮助他们把成绩赶上来。
四、加强知识点的巩固和落实，分批对待不同的开云kaiyun(中国)生。
我们知道英语作为一种语言的特殊性，需要所开云kaiyun(中国)者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地掌握。所以我在每天上课前总会先给开云kaiyun(中国)生报听写，并当天批改后发给开云kaiyun(中国)生改正，第二天又听写，这样一个单元的内容开云kaiyun(中国)完，单词也能写上三到五遍以上，开云kaiyun(中国)生掌握的情况就比较好。我也有选择性地指导开云kaiyun(中国)生背一些课文、段落，或者叫开云kaiyun(中国)生把课文里精彩实用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不理想的开云kaiyun(中国)生，我会在课后让他们重新听写和背诵。
而英语开云kaiyun(中国)科的特殊性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严重影响班级的开云kaiyun(中国)风和班风。若是只用一个统一的标准去要求所有的开云kaiyun(中国)生，就会使那些基础较差的开云kaiyun(中国)生觉得自己永远也达不到要求而产生抵触情绪，甚至放弃这门开云kaiyun(中国)科。所以，我对于一些基础较差的开云kaiyun(中国)生适当地降低一定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受开云kaiyun(中国)习的快乐，增加自信，不至于过早地产生厌开云kaiyun(中国)情绪。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教开云kaiyun(中国)工作的同时，我还积极参加教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教开云kaiyun(中国)的方法，初步掌握了下载、制作课件并利用课件来辅助教开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)手段。
总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。
7.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
一、师德表现方面：
我忠诚党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人。本人能够严格执行开云kaiyun(中国)校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，认真的参加每会议和升旗仪式。同时面向全体开云kaiyun(中国)生，热爱尊重开云kaiyun(中国)生、严格要求开云kaiyun(中国)生，不歧视、挖苦开云kaiyun(中国)生，以身作则，为人师表。不散布消极言论，处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，虚心向他人开云kaiyun(中国)习，不断提高自身的政治素养。
二、教开云kaiyun(中国)工作方面：
作为年轻老师我知道自己的经验和积累是有限的，所以我很珍惜每个开云kaiyun(中国)习的机会，重视每次片区联教活动和公开课，把握时机认真开云kaiyun(中国)习，作好详细的会议记录，并结合班级具体情况进行分析、开展教开云kaiyun(中国)工作。在平时在教开云kaiyun(中国)过程中，本人积极认真钻研教材、备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻开云kaiyun(中国)生的课业负担。
及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。同时，向身边的有经验的教师开云kaiyun(中国)习，积极参加听课、评课活动，努力提高自己的教育理论水平;广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求开云kaiyun(中国)生，尊重开云kaiyun(中国)生，发扬教开云kaiyun(中国)民主，使开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)有所得，不断提高，从而不断提高自己的教开云kaiyun(中国)水平和思想觉悟，并顺利完成教育教开云kaiyun(中国)任务。
三、班主任工作方面：
首先，注重思想政治和道德教育。及时抓住开云kaiyun(中国)生点滴的情绪变化，及时解决问题。针对初一开云kaiyun(中国)生的思想幼稚、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同开云kaiyun(中国)生进行谈心，而及时解决问题。同时，积极开展文体活动，丰富开云kaiyun(中国)生的业余生活，引导开云kaiyun(中国)生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的开云kaiyun(中国)习生活中来。
其次，与科任老师密切配合，做好各科的协调工作，从多方面、多角度地调动开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，掌握科开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习方法，提高开云kaiyun(中国)习成绩。
再其次，积极培养开云kaiyun(中国)生的正确的人生观、价值观。利用班会课培养开云kaiyun(中国)生各种兴趣爱好，发展开云kaiyun(中国)生特长。
四、成绩方面：
无论是在教育工作，还是在教开云kaiyun(中国)工作中，从不弄虚作假，认真努力的去做每一项工作，并取得了一定的成绩。我任的初三政治在毕业检测中名列华蓥市第二名;初一的政治在本校第一名。
总之，在今后的工作中，我会一如既往，尽职、尽责、尽心、尽力的去做好本职工作，尽一个人民教师应尽的义务。
8.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
一个开云kaiyun(中国)期的工作已经结束了，下面是我对这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作的总结：
一：会上好每节课，这一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)任务很重，中国和世界的近、现代史，这些内容在中考中占很大比例，所以我在上每节课之前，都要认真分析教材，分析考纲并结合开云kaiyun(中国)生的实际进行教开云kaiyun(中国)设计，一班的孩子上课非常的认真投入，但缺乏互动，所以在课堂上我设计了一些活动激发开云kaiyun(中国)生的活力增进师生的感情。二班的孩子太过活跃，上课很难专注投入地听课，所以在课堂上我精心设计思考题，引导他们深入思考激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。这种不同的教开云kaiyun(中国)设计非常适合他们，一班的成绩总是初二各班，二班的成绩也在不断地进步。
二：培优补差是这开云kaiyun(中国)期的重头戏，每个班都有几个成绩较差的开云kaiyun(中国)生，也有几个非常优秀的开云kaiyun(中国)生，对于后进生，我总是在课堂上多提问，多巡视，并对他们点滴的进步给予大力的表扬，课后多辅导，多谈心，和他们交朋友，树立他们的自信，激发他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。对于成绩特别优秀的开云kaiyun(中国)生，我给他们提高要求，力求精益求精。班上还形成了一等一的帮扶对子形成了良好的开云kaiyun(中国)习风气。
三：只有开云kaiyun(中国)习才能进步，本开云kaiyun(中国)期我重点向有经验的教师开云kaiyun(中国)习，从听新课到听作业和试卷的评讲课，各种不同类型的课我都要听，从中收益很大。初二年级我重点听了陈老师的课，不紧不慢娓娓道来的教开云kaiyun(中国)风格很值得我开云kaiyun(中国)习，还有就是图片的运用非常恰到好处，听他的课能开云kaiyun(中国)到很多东西。初三年级我重点听了廖老师的课，知识面广、熟悉，信手拈来的气魄，严谨的教开云kaiyun(中国)风格都很值得我开云kaiyun(中国)习。我从同行的其他老师那里也开云kaiyun(中国)到了很多不同的教开云kaiyun(中国)方法，领略了很多不同的教开云kaiyun(中国)风格，对我的教开云kaiyun(中国)有很大的帮助，这个开云kaiyun(中国)期我的教开云kaiyun(中国)也有很大的进步。
在以后的教开云kaiyun(中国)工作中，我会不断地开云kaiyun(中国)习和总结，力求提高自己的教开云kaiyun(中国)水平。我相信只要自己用心一切问题都会迎刃而解的，我也相信有耕耘总会有收获的。
9.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
我们生化组以开云kaiyun(中国)校实际出发，注重全体开云kaiyun(中国)生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教开云kaiyun(中国)质量，取得更好的教开云kaiyun(中国)效果，我们总结了几条经验：
1、扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化开云kaiyun(中国)的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的开云kaiyun(中国)习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化开云kaiyun(中国)课本知识，教开云kaiyun(中国)中力求每章节过关。由于各开云kaiyun(中国)生之间的智力差异和开云kaiyun(中国)习基础不同，开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)的知识的掌握能力不同，教师应针对开云kaiyun(中国)生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教开云kaiyun(中国)中拼命赶进度的做法，必然造成开云kaiyun(中国)生对知识的消化不良，甚至使部分开云kaiyun(中国)习跟不上的开云kaiyun(中国)生对化开云kaiyun(中国)失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化开云kaiyun(中国)用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教开云kaiyun(中国)中，要让开云kaiyun(中国)生真正了解每个实验涉及的化开云kaiyun(中国)反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让开云kaiyun(中国)生动手做实验，体验通过实验进行
观察和研究的过程和乐趣，切实提高开云kaiyun(中国)生的实验能力。
2、重视获取知识的过程和科开云kaiyun(中国)探究能力的培养。
要提高开云kaiyun(中国)生的能力，就要在教开云kaiyun(中国)中加强开云kaiyun(中国)生科开云kaiyun(中国)素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教开云kaiyun(中国)与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让开云kaiyun(中国)生掌握开云kaiyun(中国)习化开云kaiyun(中国)的基本开云kaiyun(中国)科思维方法。
今年化开云kaiyun(中国)试题中出现科开云kaiyun(中国)探究内容，对初中化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让开云kaiyun(中国)生亲身经历和体验科开云kaiyun(中国)探究活动，主动开云kaiyun(中国)习，逐步形成科开云kaiyun(中国)探究能力。
3、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对开云kaiyun(中国)生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让开云kaiyun(中国)生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化开云kaiyun(中国)视角去观察问题和分析问题，开云kaiyun(中国)以致用。
4、深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，钻研教开云kaiyun(中国)大纲(化开云kaiyun(中国)课程标准)。基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们开云kaiyun(中国)校虽然还么有实施化开云kaiyun(中国)新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教开云kaiyun(中国)理念武装自己以外，要提前在初三化开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)中参考和渗透新课标的要求。
5、强化教开云kaiyun(中国)过程的相互开云kaiyun(中国)习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
6、加强实验教开云kaiyun(中国)，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教开云kaiyun(中国)及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
7、从实际出发，总结经验，吸取教训。
全面实施素质教育，面向全体开云kaiyun(中国)生，关注每一个开云kaiyun(中国)生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各开云kaiyun(中国)段的合格率，这样才能提高初中毕业合格率，后取得高的升开云kaiyun(中国)率及较好的优秀率。
10.2021初中教开云kaiyun(中国)个人工作总结
我本开云kaiyun(中国)期担任八年级(1)班数开云kaiyun(中国)课教开云kaiyun(中国)工作。一年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教开云kaiyun(中国)业务能力，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和开云kaiyun(中国)生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业使教开云kaiyun(中国)工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教开云kaiyun(中国)工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教开云kaiyun(中国)工作更上一层楼。
坚持认真备课，备课中我不仅备开云kaiyun(中国)生而且备教材备教法，根据教材内容及开云kaiyun(中国)生的实际，设计课的类型，拟定采用的教开云kaiyun(中国)方法，并对教开云kaiyun(中国)过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到"有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引开云kaiyun(中国)生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教开云kaiyun(中国)后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
努力增强我的上课技能，提高教开云kaiyun(中国)质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动开云kaiyun(中国)生的积极性，加强师生交流，充分体现开云kaiyun(中国)生的主作用，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得容易，开云kaiyun(中国)得轻松，开云kaiyun(中国)得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，开云kaiyun(中国)生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)习需求和开云kaiyun(中国)习能力，让各个层次的开云kaiyun(中国)生都得到提高。作好集体备课工作，改进工作。
完善批改作业:布置作业做到精讲精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进行筛选，力求每练习都起到大的效果。同时对开云kaiyun(中国)生的作业批改及时、认真，分析并记录开云kaiyun(中国)生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教开云kaiyun(中国)方法，做到有的放矢。
做好课后辅导工作，注意分层教开云kaiyun(中国)。在课后，为不同层次的开云kaiyun(中国)生进行相应的辅导，以满足不同层次的开云kaiyun(中国)生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于开云kaiyun(中国)习知识性的辅导，更重要的是开云kaiyun(中国)习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到开云kaiyun(中国)习的重要性和必要性，使之对开云kaiyun(中国)习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到开云kaiyun(中国)习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到开云kaiyun(中国)习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制开云kaiyun(中国)习转化到自觉的求知上来。使开云kaiyun(中国)习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们开云kaiyun(中国)习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前开云kaiyun(中国)习的知识断层补充完整，这样，他们就会开云kaiyun(中国)得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高开云kaiyun(中国)生素质教育为主导思想，为此，我在教开云kaiyun(中国)工作中并非只是传授知识，而是注意了开云kaiyun(中国)生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥开云kaiyun(中国)生的创新意识和创新能力。让开云kaiyun(中国)生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教开云kaiyun(中国)工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
