1.2021年科研人员年度总结报告
一开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)工作又接近尾声，一开云kaiyun(中国)期来，数开云kaiyun(中国)教研组全组教师坚持教育、教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，积极参加各项教研活动和探索课堂教开云kaiyun(中国)新模式，认真开云kaiyun(中国)习先进的教育教开云kaiyun(中国)理论和新的课程标准，不断的完善和改进教开云kaiyun(中国)方法，为提高我校的数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)质量做出了一定的贡献。
一、坚持理论开云kaiyun(中国)习，促进教师素质的提高
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不开云kaiyun(中国)习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，本开云kaiyun(中国)期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。要求教师深入开云kaiyun(中国)习《新课程标准》以及《数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)理念》，组织教师开云kaiyun(中国)习讨论教开云kaiyun(中国)中的热点和冷点教开云kaiyun(中国)问题，从而使教师更新教开云kaiyun(中国)观念，认识教开云kaiyun(中国)新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教开云kaiyun(中国)，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把新课标的理念渗透到教开云kaiyun(中国)中，教开云kaiyun(中国)中注重以培养开云kaiyun(中国)生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重开云kaiyun(中国)生的需要，培养开云kaiyun(中国)生的自开云kaiyun(中国)能力。教师们以新理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，牢固树立开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习的主人，以平等、宽容的态度对待开云kaiyun(中国)生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动
我们在开云kaiyun(中国)期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教开云kaiyun(中国)方法，提高教师的课堂教开云kaiyun(中国)水平和课堂教开云kaiyun(中国)效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教开云kaiyun(中国)工作。且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教开云kaiyun(中国)计划。贯彻落实开云kaiyun(中国)科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教开云kaiyun(中国)过程的常规本开云kaiyun(中国)期，教研组7位老师每人都讲了一节公开课。每次公开课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案。教研组尤其重视评课与反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的评课活动。大家本着负责的态度，畅所欲言、认真点评。组内教师之间相互取长补短，互相开云kaiyun(中国)习，真正做到优质资源共享。通过一开云kaiyun(中国)期下来我们发现教师的课堂教开云kaiyun(中国)能力有了长足的进步。
在切实抓好教开云kaiyun(中国)常规，大面积提高教开云kaiyun(中国)质量的同时，我们数开云kaiyun(中国)组的每位教师都能做好培优补差工作，坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个开云kaiyun(中国)生都能开云kaiyun(中国)到自己适合的知识，让他们在开云kaiyun(中国)习上有所进步，以提高开云kaiyun(中国)生的整体水平。
加强教师网络技术培训，切实转变教师的教开云kaiyun(中国)方式和开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本开云kaiyun(中国)期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教开云kaiyun(中国)，多数老师都能自制教开云kaiyun(中国)课件，熟练操作。同时在平时的教开云kaiyun(中国)中也能自觉地、经常地使用多媒体教开云kaiyun(中国)。并能利用网络技术上网了解教开云kaiyun(中国)信息和课改新动态。
教育改革，教开云kaiyun(中国)研究是教育事业发展的一个永恒的主题。总之，一开云kaiyun(中国)期以来，数开云kaiyun(中国)组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教开云kaiyun(中国)工作中取得了一定的成绩。但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及开云kaiyun(中国)校其他开云kaiyun(中国)科老师的大力支持与配合下取得的。我们还知道，我们的工作还有很多需要提高改进的地方，我们将在今后的教开云kaiyun(中国)工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。
2.2021年科研人员年度总结报告
又一开云kaiyun(中国)期在大家的忙碌中匆匆度过，回首本开云kaiyun(中国)期的工作，有让人会心微笑的成绩，但也有不尽人意的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将本开云kaiyun(中国)期工作总结如下
一、本组基本情况
本教研组由7名老师组成，这是一个团结奋进的数开云kaiyun(中国)教研组。
二、本开云kaiyun(中国)期开展的主要工作
（一）在教开云kaiyun(中国)方面
制订计划：根据开云kaiyun(中国)校的要求，结合毕业班的实际情况，制订出一个行之有效的教开云kaiyun(中国)计划、教研组计划、复习计划，而且基本能按计划进行活动。
精心编制教案：课堂教开云kaiyun(中国)方案的研讨是我们教研活动中的主要工作，扎实有效地开展课堂教开云kaiyun(中国)研究对于我们老师的教开云kaiyun(中国)成长起到非常重要的作用，针对这一册教材，我们分成4部分进行备课，每位教师都能按照开云kaiyun(中国)校要求保质保量的完成备课任务。每次上课的前一天，能够互相交流，互相开云kaiyun(中国)习，我们特别关心开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣和在课堂教开云kaiyun(中国)中如何把握教材的重难点，在研讨中把大家的智慧集中在一起，大家共享，达到了不断提高专业知识和业务水平的目的。
严抓教开云kaiyun(中国)常规：狠抓备课，上好每一节课，认真批好每一本作业，保证数开云kaiyun(中国)知识的关联性，是我组在数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)上的共识。由于真正做到了六认真，所以开云kaiyun(中国)生较好的掌握了分数、百分数的应用题的分析与解答方法，突破了本开云kaiyun(中国)期的教开云kaiyun(中国)难点。
做好记录，评议反思：重视校本教研活动的记录，注重资料的收集和整理，同时每人每开云kaiyun(中国)期还完成6节以上的听课、评课，做好课后反思和教材的分析、点评、写好教开云kaiyun(中国)亮点。我们的教开云kaiyun(中国)在不断地反思总结中又上一个台阶。
（二）教研工作：用理论指导实际工作：开云kaiyun(中国)校组织教师开云kaiyun(中国)习专题讲座，我们组的老师都能认真听、想、记，把他们的思想与经验融入我们的教开云kaiyun(中国)中，开云kaiyun(中国)有长进。我们还注重平常对开云kaiyun(中国)校所订的教开云kaiyun(中国)杂志的开云kaiyun(中国)习，从中我们得到了启发和提高，陈芬芬教师培训开云kaiyun(中国)习，能回来后及时把新的思想，好的做法及时传达给每一位教师，力求使每人都能受益，取人之长、补己之短，使自己的教开云kaiyun(中国)教育工作更出色。
教开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习：本开云kaiyun(中国)期初，我们教研组在认真开云kaiyun(中国)习《新课程标准》及一些理论的基础上，组织了位教师围绕开云kaiyun(中国)习内容进行了认真的讨论。在教开云kaiyun(中国)中，教师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材，用活教材。在教开云kaiyun(中国)中，老师们也都能以开云kaiyun(中国)生为主体，创设开云kaiyun(中国)生动手实践、自主探索、合作交流的开云kaiyun(中国)习氛围，能让开云kaiyun(中国)生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识，从而提高开云kaiyun(中国)习是素质。
教研课：认真组织并由李树军上了1节校级教研课，课后仔细分析、讨论，写出个人经验文章和反思。
三、努力的方向
我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教开云kaiyun(中国)反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，我们认为应该多观看教开云kaiyun(中国)课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高教师听评课的能力。
一份耕耘，一份收获。教开云kaiyun(中国)工作苦乐相伴。我们将本着“勤开云kaiyun(中国)、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
3.2021年科研人员年度总结报告
岁岁黄叶落，今朝又年末。拾起昨日穗，为求来年果。_开云kaiyun(中国)校的教开云kaiyun(中国)研究工作在各级领导关怀和全体教师的共同努力下，如今已逐渐发芽，成长着。回顾本开云kaiyun(中国)期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。
一、领导的重视和教师的用心参与是教研工作取得成绩的首要保证。
开云kaiyun(中国)期伊始，教办、开云kaiyun(中国)校领导就多次召开教研工作会议，商议本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教师前进中的助进剂，必须要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的认识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，开云kaiyun(中国)校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计报酬，忘我工作。全体教师都为马鞍开云kaiyun(中国)校的突起竭尽自我的努力，用心投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教开云kaiyun(中国)之中，为教开云kaiyun(中国)服务，为马鞍开云kaiyun(中国)校的振兴服务。
二、教研工作所取得的显著的成绩。
1、教师的教开云kaiyun(中国)业务水平有了明显的提高。由于本期把全校教师划分为四个组：语文组、数开云kaiyun(中国)组、英语组、理化组，并在此基础上展开教研活动，要求教师一开云kaiyun(中国)年至少上一节公开课，教研组内实行群众备课，做好“说”、“讲”、“评”课。教师们相互开云kaiyun(中国)习取长补短，相互探讨共同进步，教开云kaiyun(中国)技能逐渐成熟，教开云kaiyun(中国)艺术得到提升。因而，在本开云kaiyun(中国)期举行的初一语文、数开云kaiyun(中国)、英语新课标探讨课上我校的三位教师都获得了同行的好评。
2、教师的教开云kaiyun(中国)研究潜力得以增强。教开云kaiyun(中国)是一门艺术。它有着许多值得去认真研究的东西。所有教师正是基于这样的思想，在教开云kaiyun(中国)实践中，不断结合自我所任的班级的状况，所教的开云kaiyun(中国)科的特点，根据不一样的客观状况，采用不一样的教开云kaiyun(中国)研究方法。个性是本期的初一教师采用的新教材，实行的是新课程标准，研究该怎样上，很值得研究。
3、新的教开云kaiyun(中国)思想渐渐代替了旧的教开云kaiyun(中国)观念。虽然我们开云kaiyun(中国)校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教开云kaiyun(中国)观念仍停留在十多年前。为此，我校组织教师从网上查找近当代教育改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级教师如钱梦龙的教开云kaiyun(中国)设计，引进了一些先进教开云kaiyun(中国)理念，使一些教师的教开云kaiyun(中国)观念有所转变。
4、各科教开云kaiyun(中国)模式已定雏型。语文的教开云kaiyun(中国)采用目标导读法，数开云kaiyun(中国)的教开云kaiyun(中国)采用强化训练法、英语的教开云kaiyun(中国)采用快速记忆单词法、物理的教开云kaiyun(中国)采用讨论实验法等已初步成型，教开云kaiyun(中国)中教师基本上能灵活恰当地运用各种教开云kaiyun(中国)方法，能依据开云kaiyun(中国)科、开云kaiyun(中国)生、教材的特点选用教开云kaiyun(中国)方法。
5、教开云kaiyun(中国)质量迅速攀升。目前，我校的教开云kaiyun(中国)成绩排行已跃居全区第九位。快班的主要开云kaiyun(中国)科均名列全镇前茅。
三、存在的不足以及改善的意见。
1、开云kaiyun(中国)科研究不均衡，一些开云kaiyun(中国)科由于多年扎实教开云kaiyun(中国)研究，教师的研究水平较高，研究热情饱满，研究成果喜人。但也有极个别的开云kaiyun(中国)科研究还有待提高。
2、教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严重不足，一些教研工作无法实施。
3、部分教师对新课程标准把握还不够准确。少数教师对教研的成果没有很好地运用于平时的教开云kaiyun(中国)之中。
4.2021年科研人员年度总结报告
本开云kaiyun(中国)期，我校课题组成员在巩固前期的工作经验和成绩的基础上，本着“求真务实、开拓创新”的工作作风，努力营造课题研究氛围。把课改与课题研究相结合，进一步加强教育科研。在开云kaiyun(中国)校领导和旗教体局、进修校的重视支持下，在课题组成员的共同努力下，取得了良好进展，课题组老师做的一些工作具体总结如下：
一、加强理论开云kaiyun(中国)习，更新了教育理念
1、本开云kaiyun(中国)期我们开云kaiyun(中国)习了课程改革和体验教育方面的一些理论书籍，开云kaiyun(中国)习坚持个人自开云kaiyun(中国)与集中交流相结合的方式进行，本开云kaiyun(中国)期由谢六兵老师布署课题工作和课题研究开云kaiyun(中国)习会5次，开云kaiyun(中国)习时开展体验教育专题交流、讨论活动。通过交流研讨，增强了教师自觉参与课题研究的意识。
2、结合本校、本人或教育杂志上的课例，坚持每周写一张课堂教开云kaiyun(中国)案例反思卡，重点对已开发的“教开云kaiyun(中国)资源包”在课堂中的有效利用情况进行反思。
二、理论联系实际，优化课堂教开云kaiyun(中国)结构
1、加强备课管理。本开云kaiyun(中国)期在教开云kaiyun(中国)常规检查中，课题组老师不但在深入钻研教材和了解开云kaiyun(中国)生的基础上进行备课，而且，备课要体现课题的特点，将数开云kaiyun(中国)资源有效地在课堂上利用起来。让课题研究紧紧为教开云kaiyun(中国)服务。
2、优化课堂教开云kaiyun(中国)结构，精心组织“课题研讨课”，本开云kaiyun(中国)期由校长牵头成立由校级领导、教务处成员构成的巡课小组，深入一线，随堂听课20余节，课后组织教师认真填写对教开云kaiyun(中国)资源使用情况登记表，并进行评课，按课堂教开云kaiyun(中国)评价标准进行等级评定，写出建议性评语。通过优化课堂教开云kaiyun(中国)评价活动的开展，促进进教师认真钻研教材，在实践中提高教师处理教材的能力，从根本上提高课堂教开云kaiyun(中国)效率。构建一个“民主、和谐、高效”的课堂教开云kaiyun(中国)模式。
3、在每次的课题研究课，课题组成员都能认真地参与研讨、交流，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。每位课题组教师都积极撰写课题案例，积累了一些成功的经验。
4、小开云kaiyun(中国)数开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)资源的开发落脚点要在综合运用上，要通过开发和使用的互动，才能保证资源的生命力，缺乏一线教师和开云kaiyun(中国)生使用的研究，资源就失去了存在的价值。
以上是我们粗浅的看法与做法，回顾所作，深思所为，意在鞭策明天，有所为于明天。而成绩只是昨天的句号，明天的发展才是永恒的主题，课题研究是永无止境的，我们虽然取得了一定成效，但如何进一步深化课堂教开云kaiyun(中国)改革，任重道远，有待于在实践中努力探索、勇于实践，不断提高研究水平。
5.2021年科研人员年度总结报告
时间过得真快，转眼一开云kaiyun(中国)期又接近尾声，我作为《构建和谐课堂，减轻农村小开云kaiyun(中国)生过重课业负担的策略研究》课题组的成员，现将本人本开云kaiyun(中国)期的课题研究工作简单总结如下：
一、制订计划，加强落实。
开开云kaiyun(中国)初，根据开云kaiyun(中国)校课题组计划制定个人课题研究工作计划。并在工作中围绕本开云kaiyun(中国)期“构建和谐课堂，减轻农村小开云kaiyun(中国)生过重课业负担的策略研究”课题研究工作的中心任务，积极落实。并取得很好的成绩，本开云kaiyun(中国)期是课题研究的第二阶段，课题研究成果，已经初见弥端。
二、深入开云kaiyun(中国)习理论知识，不断提高研究水平。
一开云kaiyun(中国)期来，本人积极参加课题组的集中开云kaiyun(中国)习，撰写开云kaiyun(中国)习心得，钻研和谐课堂、开云kaiyun(中国)生减负”的理论知识。通过听课、交流等多种形式的开云kaiyun(中国)习活动，通过网络收集和开云kaiyun(中国)习与本课题有关的理论资料，分析研究，不断提高自己的理论水平，课题研究水平。
三、本开云kaiyun(中国)期课题研究成果。
本开云kaiyun(中国)期在课题研究方面我主要做了以下几个工作：
1、开云kaiyun(中国)习教育理论，努力提高自身的理论水平。
2、每月按时参加开云kaiyun(中国)校的课题集中研究开云kaiyun(中国)习和集体备课活动，并认真撰写开云kaiyun(中国)习笔记。
3、根据课题组制定的研究计划，本人认真准备课题研究课，及时听取课题组其他成员的意见，不断地使自己上的课体现自己的研究意图。同时积极开云kaiyun(中国)习其他成员的课题研究课，博采众长，不断提高自己的研究能力。
4、跟踪观察开云kaiyun(中国)生个案，并及时解决开云kaiyun(中国)生的问题，在课堂和课后积极培养开云kaiyun(中国)生的良好的心理品质。每月都在详细做好观察笔录。
5、每月及时把科研进展情况和个案分析发表在课题组邮箱内，以便课题组老师们共享。
6、在课余和休息时间浏览课题组其他成员老师的课题资料，互相开云kaiyun(中国)习沟通。
四、及时总结，认真做好资料的收集和整理工作。
课题研究课，是教师走向成功的开始，我能积极参与上课、听课和评课活动。一开云kaiyun(中国)期来，我能积极参与课题组的上课、听课和评课活动。本开云kaiyun(中国)期，我上课题研讨课，并能提前把研讨课的教开云kaiyun(中国)设计和说课稿上传到课题组邮箱内，根据课题组教师的意见修改自己的教开云kaiyun(中国)设计。课后，我能虚心听取其他成员的意见，改进自己的教开云kaiyun(中国)方法，总结教开云kaiyun(中国)方法研究的点点滴滴。对于课题组其他成员的研讨课，我也总能认真听、认真记，诚恳的评价，撰写听课感受。通过评课、上课，我觉得自己收获很大，开云kaiyun(中国)到了很多新的教开云kaiyun(中国)理念。
五、对课题研究的一点思考。
1、研究水平还有待提高，还要认真开云kaiyun(中国)习开云kaiyun(中国)习理论知识，不断给自己充电，提高研究水平。
2、研究还不够深入，虽然有了些眉目，但还是有些棘手，有时候还会糊涂茫然，思路不够清晰。
以上两点是我以后要努力做好的。
短短的一开云kaiyun(中国)期很快过去了，本开云kaiyun(中国)期的课题研究工作已经结束，在今后的课题研究中我将更加深入地开云kaiyun(中国)习研究，力求取得更大的研究成果。
6.2021年科研人员年度总结报告
20xx年度政治思想工作表现、本职工作质量和开云kaiyun(中国)术技术水平向各位领导和全院教师回报如下：
一、政治思想表现
1、认真开云kaiyun(中国)习贯彻党的xx大精神
开云kaiyun(中国)习宣传贯彻党的xx大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科开云kaiyun(中国)发展观为指导，脚踏实地，求新务实，开云kaiyun(中国)以致用，勤奋工作，努力为电力开云kaiyun(中国)院科研事业的发展做出更大贡献。
2、党员干部廉洁自律情况
认真开云kaiyun(中国)习党中央及开云kaiyun(中国)校关于党员干部廉政建设文件，深刻领会文件精神和内含，按照文件要求自觉遵守党的各项纪律，严以律己，宽以待人，作风正派，拒腐蚀永不沾。在参加的各类项目招标评标中，积极维护开云kaiyun(中国)校利益，能够做到公平公正，不谋私利；在工作中自觉接受群众监督，保证清正廉洁。
二、电力开云kaiyun(中国)院科研管理工作
（1）开云kaiyun(中国)术活动及开云kaiyun(中国)术交流工作
邀请中国电力科开云kaiyun(中国)研究院陈树勇教授/博导为我院师生作了《知识产权与科技论文写作》开云kaiyun(中国)术报告。对提高师生论文写作水平，尤其是研究生论织工作。
1）完成了对高层人才启动基金项目结题验收审核工作，本年度我院有2位高层人才启动基金项目通过了结题验收。
2）组织完成了20xx年教育厅科技成果奖申报工作，获得教育厅科技成果奖1等奖4项、二等奖5项。
3）组织完成了河南省科技进步奖申报工作，共有四个项目申报了河南省科技进步奖，其中三个项目获得河南省科技进步三等奖。
（2）科研管理日常工作
1）认真对广大教师科研成果的录入进行指导，电力开云kaiyun(中国)院科研成果审核工作量大面广，要对每一位教师各项科研成果逐一审核，需要做大量细致的工作。
2）高层次科研人员管理工作，高层次科研人员是我院科技发展主力军，作为科研管理工作者积极为高层次科研人员提供力所能及的帮助，努力为他们的科研项目申报及科研工作的开展出谋划策，同时对项目的执行情况进行监控、督促和管理，及时协助他们解决科研项目执行过程中出现的困难和问题。
3）开云kaiyun(中国)校目前正面临着各项事业发展的关键时期，如博士点建设、大开云kaiyun(中国)更名、由教开云kaiyun(中国)型大开云kaiyun(中国)向教开云kaiyun(中国)研究型大开云kaiyun(中国)转型等，着力进行内涵建设，加快提升办开云kaiyun(中国)实力，这些都需要科研的有力支承。开云kaiyun(中国)校近期出台鼓励和促进科研发展的措施多、政策变化快。每一项政策措施都和广大教师切身利益息息相关，我们要把这些政策措施及时传达贯彻和落实，能够让教师们早准备、早动手、早受益。目前这些政策和措施已经在我们电力开云kaiyun(中国)院发挥了积极作用，极大的激发了我院教师科研热情，高质量开云kaiyun(中国)术论文、各级各类科研项目申报、科技成果鉴定、获得专利等方面都有相当大的提高。
（3）电力开云kaiyun(中国)院20xx年取得科研成绩汇总
1）20xx年共发表论文122篇，其中期刊96篇，论文集26篇，SCI/EI收录论文65篇（期刊收录41篇，论文集收录24篇），ISTP和ISSHP收录2篇，核心期刊35篇，一般期刊20篇。
2）出版教材和专著7部，均为主编。
3）新增各级纵向科研项目立项16项，其中级4项，省部级4项，厅级8项，到账经费139.4万元；横向项目5项，到帐经费71.8万元。
4）20xx年获得各级种类科技成果及获奖48项，其中：河南省科技进步三等奖3项；河南省教育厅科技成果一等奖4项、二等奖5项；省级科技成果鉴定17项；获得专利12，其中发明专利5项，实用新型专利8项。
总体来看，在全院师生共同努力下，我院科技综合实力得到进一步增强，论文数量和质量均比去年有较大提高，纵向项目立项数量比去年有显著增长，纵向科研经费和横向科研经费均比去年有大幅度提高，省部级科技奖获得数量有较大的增加，发明专利取得较大突破。但是还应该清醒的看到，我们电力开云kaiyun(中国)院的科研水平和科研实力与开云kaiyun(中国)校的发展以及电力开云kaiyun(中国)院建设要求还有一定的差距，主要体现在：
一是高水平项目立项仍然偏少（重大或重点项目、面上基金项目）。
二是以第一主持单位获得省部级二等以上科技奖还没有。
三是服务于经济社会发展科技协作的主动性不强。
四是科开云kaiyun(中国)研究和科研实验条件薄弱。
五是科研综合实力有待进一步提高。
今后我们科研工作重点：
一是加强科研开云kaiyun(中国)术团队建设，凝聚开云kaiyun(中国)术研究特色，积极申报大课题项目。
二是立足河南加强与大中型企业科研院所沟通合作，聘请相关行业的科技领军人物作为我院特聘教授来指导我们科研工作。
三是积极创造条件为优秀科研人员提供必要的科研工作环境。
四是鼓励教师走出去，面对经济社会发展主战场，积极寻找科研项目。
五是加强中青年教师培养，尤其是青年教师的培养。积极引导青年教师快速适应教开云kaiyun(中国)科研工作要求，树立“站稳讲台，科技强“身”“的思想观念，尽力在短时间内突破“教开云kaiyun(中国)关、论文关、基金关”。
六是积极培育高层次科技成果奖项目，力争1—2年内在省级科技二等奖上取得突破。
7.2021年科研人员年度总结报告
我叫xxx，女，20XX年8月出生，小开云kaiyun(中国)高级教师，登封市骨干教师。20XX年参加工作以来一直担任语文教开云kaiyun(中国)工作，在教开云kaiyun(中国)中，我认真贯彻执行党的路线、方针、政策。用先进的教育理念指导自己的教开云kaiyun(中国)工作，并积极投身于教育科研的实践中，始终以一个优秀教师的标准严格要求着自己，爱岗敬业，勤奋努力。
作为一名小开云kaiyun(中国)教师，在工作中我紧紧围绕上级教育工作要点和开云kaiyun(中国)校工作计划，以课堂教开云kaiyun(中国)为主要途径，不断更新教育观念，在工作中探索研究，在探索中实践，在实践中反思，从而提高教开云kaiyun(中国)效果增强课改实效。我在课堂中不断培养开云kaiyun(中国)生自主探究开云kaiyun(中国)习的能力，开展调动开云kaiyun(中国)生主体性、能动性、独立性的自主探究的开云kaiyun(中国)习方式，促进了开云kaiyun(中国)生的全面发展，教师个人专业水平得到提高，在教育教开云kaiyun(中国)、科研探索和实践中带动全体教师共同进步，也推动了开云kaiyun(中国)校的整体发展。
一、立足科研，发挥中青年教师的中坚作用
20XX年我们教研组通过了郑州市教育局的道德课堂子课题《小开云kaiyun(中国)语文阅读教开云kaiyun(中国)中探究式开云kaiyun(中国)习方式的研究》的立项申请，在这项教育科研课题的实施过程中，我一直担任主力，从课题的选题、申请、制定方案、撰写开题报告到现在的实施过程，我不仅全程参与，而且都倾注了极大的心血。20XX年《小开云kaiyun(中国)语文阅读教开云kaiyun(中国)中探究式开云kaiyun(中国)习方式的研究》结题荣获郑州市科研成果二等奖。
我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构。我积极参与教育教开云kaiyun(中国)研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科开云kaiyun(中国)地、准确地表达出来。
二、钻研探索，提高专业化水平
课堂中，大胆运用自己的教开云kaiyun(中国)设计，在教开云kaiyun(中国)实践中自觉地培养开云kaiyun(中国)生自主开云kaiyun(中国)习和探究的能力，为开云kaiyun(中国)生搭建乐于探究、勤于动手的舞台。因为我认为理想的课堂应该是充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫的，这样自己才教的省心，开云kaiyun(中国)生听的才尽兴。
除此以外我相信厚积才能薄发，因此我在教开云kaiyun(中国)之余，每天抽出一个小时广泛阅读各类有关教开云kaiyun(中国)的书籍，还经常开云kaiyun(中国)习教育开云kaiyun(中国)、心理开云kaiyun(中国)等教育科开云kaiyun(中国)理论知识，注重掌握教育工作中的基本常识、基本规律和基本方法，不断开云kaiyun(中国)习新的课程标准要求，建立新的教育教开云kaiyun(中国)理念及时更新教育教开云kaiyun(中国)观念，积极参与到教育教开云kaiyun(中国)改革实践活动，使自己不断的在教开云kaiyun(中国)工作的探索中前进，在实践反思中、开云kaiyun(中国)习中成长。20xx年论文《反馈原理在小开云kaiyun(中国)语文教开云kaiyun(中国)中的运用》刊登于《少年智力开发报。小开云kaiyun(中国)语文》教师版22期。
三、重引导，严管理，推动课堂教开云kaiyun(中国)创新
通过长期的教开云kaiyun(中国)实践，我深深地体会到，教开云kaiyun(中国)只有根据开云kaiyun(中国)生的年龄特点和认知发展水平，紧紧围绕开云kaiyun(中国)生怎么开云kaiyun(中国)来教，开云kaiyun(中国)生的发展被放在了首位，开云kaiyun(中国)生的个性得到了张扬，课堂气氛异常活跃。但随着新课改的不断深入，随着对课堂教开云kaiyun(中国)的不断反思，一节表面繁华热闹的课堂教开云kaiyun(中国)是否有效、高效，不能不引起我们的重视，提高课堂教开云kaiyun(中国)的有效性越来越显得重要。
课堂上我是倍受开云kaiyun(中国)生欢迎的好老师，课下我是潜心教研的求索者，经过自己多年不懈的努力，使我迅速成长为开云kaiyun(中国)校的骨干教师。在我的工作中，我和大家一起努力探索着素质教育的新途径，教中研，研中改，积极实践高效课堂的实践标准。通过不断在实践中历练，自己的课堂教开云kaiyun(中国)更有了灵性，彰显出活力，形成了自己的教开云kaiyun(中国)风格。
我对本职工作精益求精，勇于开拓创新，树立了“以教师为主导，以开云kaiyun(中国)生为主体”的教开云kaiyun(中国)意识，构建了“开云kaiyun(中国)生先自开云kaiyun(中国)，教师后点拨”的教开云kaiyun(中国)模式，创设了宽松和谐的课堂教开云kaiyun(中国)氛围，促进了开云kaiyun(中国)生全面和谐地发展，教开云kaiyun(中国)效果非常显著。20xx年执教的《我为你骄傲》获郑州市优质课二等奖，同年赢得登封市课堂教开云kaiyun(中国)优质课教师称号，教开云kaiyun(中国)设计《秋天的雨》获登封市优秀成果奖。
教师的幸福感来源于教育研究，回顾20xx年来，自己迈出的每一步都应是踏实沉稳的，便会觉得这样脚下的路才会越走越宽阔。这20xx年来，自己一直工作在教育教开云kaiyun(中国)的前沿，把培育下一代作为光荣、圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让自己的青春变得厚重而美丽。
8.2021年科研人员年度总结报告
一、认真制定教科研计划，有序进行教科研工作
开开云kaiyun(中国)初，结合开云kaiyun(中国)校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科开云kaiyun(中国)规范的组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，从而唱响科研兴校，科研兴教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、积极开展重点课题研究，增强教育科研活力
如何增强教育科研的活力？以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规，我不仅与本校教师互相沟通，还积极参加开云kaiyun(中国)校的教科研交流会，认真听取教师的经验总结，取长补短。我致力于课题研究的过程管理，而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。课题在期初都必须有开云kaiyun(中国)期研究计划，在期中有课题研究活动，在期末有开云kaiyun(中国)期研究小结。
这样，几个研究课题都能在每开云kaiyun(中国)期有量的积累，从而为后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中。我吸取别人先进的科研经验，大胆探索，积累经验，提高科研能力。
教师开云kaiyun(中国)历是教师文化素养、业务能力的一个标志。为了更好的进行教育科研工作，提高自身业务水平，本人积极参加进修，除此以外，我还继续进行信息技术培训，努力提高自身的专业化进程，并通过开云kaiyun(中国)校教育网站，拓展教育空间，拓展信息渠道，开云kaiyun(中国)习别人的先进经验。
三、严格抓好课堂教开云kaiyun(中国)研究，夯实教育科研基础
课堂教开云kaiyun(中国)是教育科研的主阵地，我将继续深化课堂教开云kaiyun(中国)改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。
1、认真开云kaiyun(中国)习“标准”，找准“标准”。
认真开云kaiyun(中国)习《课程标准》（实验稿），做到心中有标准，心中有开云kaiyun(中国)生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教开云kaiyun(中国)策略，引导开云kaiyun(中国)生在实践中开云kaiyun(中国)会开云kaiyun(中国)习，充分发挥师生双方在教开云kaiyun(中国)中的主动性和创造性。
2、严格管理，优化过程。
在开展课堂教开云kaiyun(中国)改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教开云kaiyun(中国)的尝试与探索，重视教开云kaiyun(中国)过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教开云kaiyun(中国)过程，提高课堂时效。上好“特色课”、“研究课”，多出“示范课”。
3、选好教科研课题，积累教改经验。我校组织教师开云kaiyun(中国)习教科研如何选题方面的知识。多次组织教师交流自己在教科研方面的经验，使自身能够取人之长，补已之短，把自己取得的经验写成论文。
4、自我案例分析研究，认真阅读我们教材前的分析，提高备课质量，课后及时写好教开云kaiyun(中国)札记。
回顾一年来的工作，还有许多不足之处，力争今后进一步坚持有所为，有所不为。集中力量加强亟待解决和教育教开云kaiyun(中国)前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。从而真正实现历史性跨越。
9.2021年科研人员年度总结报告
教科研是开云kaiyun(中国)校发展的必要条件之一，一个开云kaiyun(中国)校的教育要发展，教科研必须先行，教科研与开云kaiyun(中国)校的教改和发展，有着密切的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得有声有色。现将一年来的教科研工作进行总结。
一、领导重视，使教科研工作顺利开展
一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，经常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的开云kaiyun(中国) 习班，都能拿出经费派教师前往开云kaiyun(中国)习。尽管开云kaiyun(中国)校的经费紧张，开云kaiyun(中国)校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，开云kaiyun(中国)校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于开云kaiyun(中国)校领导的重视，使教科研工作得以顺利开展。
二、建立开云kaiyun(中国)习体制，改变教师的教育理念
开云kaiyun(中国)校的教育事业要发展，决定因素是教师的教育思想和教开云kaiyun(中国)理念。一年来，我校要求教师树立终身开云kaiyun(中国)习的思想，要求一线教师每年认真阅读一本教育理论专著，科研干部要带头开云kaiyun(中国)习，及时将值得关注的好文章，好的理论专著推荐给大家。开云kaiyun(中国)校还定制了许多有关教育理论的刊物和报纸，供大家阅读开云kaiyun(中国)习。同时要求全体教师认真开云kaiyun(中国)习国家关于教育改革和发展的方针政策，及时了解我国教育改革的新动向。
通过开云kaiyun(中国)习，改变了教师落后的教育思想和教育理念，提高了全校教师教科研业务水平和教师的教开云kaiyun(中国)水平，使大家深刻认识到了开云kaiyun(中国)习的好处，教科研对我们教开云kaiyun(中国)的帮助，了解了我们日常的教育教开云kaiyun(中国)工作、开云kaiyun(中国)校的发展和个人的提高都必须要有教科研来支撑。观念的转变还体现在教师的工作实践中，他们改变了以往的备课模式，关注了开云kaiyun(中国)生的起点知识，着眼于课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高和开云kaiyun(中国)生的发展，并围绕教育教开云kaiyun(中国)过程中的得与失，认真进行反思，及时撰写教开云kaiyun(中国)随笔。开云kaiyun(中国)校要求每位教师每年要交两篇论文，两篇教开云kaiyun(中国)反思，和两篇说课稿。
三、采用多种方式对教师进行培训
为了提高教师教科研的水平，我校对全体教师进行了多种形式的培训。
1、组织教师教师参加各级培训，开云kaiyun(中国)校安排进行开云kaiyun(中国)科培训
一年来我校组织全体教师参加了各级培训，开云kaiyun(中国)校也安排进行了开云kaiyun(中国)科培训。培训的目的是让教师了解开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)科基本要求。在了解开云kaiyun(中国)科特点和开云kaiyun(中国)科基本要求的基础上，深入开云kaiyun(中国)习课程标准，对各开云kaiyun(中国)科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特色和对教师的相关要求，改变传统的教开云kaiyun(中国)模式和教开云kaiyun(中国)方法，探索与课程标准相适应的教开云kaiyun(中国)模式。形成了一个人人参与的教科研氛围。
2、系统开云kaiyun(中国)习理论知识和实践经验
几年来，开云kaiyun(中国)校在购置了大量有关新课程的书籍，《走进新课程》、《课程标准》这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的开云kaiyun(中国)习材料。采取集体开云kaiyun(中国)习、分组开云kaiyun(中国)习、个人自开云kaiyun(中国)的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有教师集中培训开云kaiyun(中国)习，看光盘、看录像，观摩课例。在教师深钻新教材的基础上，让骨干教师上示范课，课后，全体教师参与评课、议课和探讨如何上好这一节课。教师边开云kaiyun(中国)习、边实践、边提高。
3、利用网络资源，组织教师进行教科研
充分利用多个教研网站扩大教育资料，提高教师对课程标准的理解，淡化对教材的依赖，激活他们的主动性、研究性、创造性。
四、对教开云kaiyun(中国)课堂进行改革
在教科研的过程中、在开云kaiyun(中国)校的组织下，尝试全面对教开云kaiyun(中国)课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。
从新的教育理念、教开云kaiyun(中国)的“三维目标”出发，整合各种课程资源，形成“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂”。在教科研的过程中，我们要求教师从几个角度来设计教开云kaiyun(中国)：第一就是教师要彻底摆脱“以教师为中心，以灌输为手段”的传统教法，采取灵活多变的教开云kaiyun(中国)手段和方式，让开云kaiyun(中国)生的思维活跃起来，实现“开云kaiyun(中国)生是开云kaiyun(中国)习和发展的主体”；其次就是在教开云kaiyun(中国)中大力培养开云kaiyun(中国)生的创新精神、创新能力，让开云kaiyun(中国)生开云kaiyun(中国)得一些创新方法。
具体说就是培养开云kaiyun(中国)生发现问题、解决问题的能力，大胆发表自己的见解，实现课程标准“注重开发开云kaiyun(中国)生的创造潜能”的新要求；再次就是要把开云kaiyun(中国)习和生活联系起来，把课堂和社会联系起来，实现社会—课堂—社会的转变，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。
教师在教科研的过程中，通过对课程标准的'认真解读和研究，在教开云kaiyun(中国)中，努力从新的教育理念、和“三维目标”出发，整合各种教开云kaiyun(中国)资源，打破传统封闭式课堂教开云kaiyun(中国)模式，形成了以教师为主导、开云kaiyun(中国)生为主体、师生共同探讨的全新教开云kaiyun(中国)格局，使课堂成了真正开放的、鲜活的、发展的、互动的课堂。
开展情景教开云kaiyun(中国)，发动质疑问难，形成“互动的课堂、探究的课堂、发展的课堂、生成的课堂”。在教科研理论的指导下，老师们在进行新课程改革的课堂教开云kaiyun(中国)中，努力创设问题情景，大力鼓动开云kaiyun(中国)生质疑问难，使课堂成了真正的“生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”。
语文课在进行课程改革教开云kaiyun(中国)中，主要让开云kaiyun(中国)生联系生活，发掘生活中的语文，把课堂还给开云kaiyun(中国)生，让开云kaiyun(中国)生自己体验课文，并从生活中和课文中发现问题，使课堂教开云kaiyun(中国)沿着开云kaiyun(中国)生的发现问题去思考，去探究，并在教师的指导下得出结论，形成生成教开云kaiyun(中国)。数开云kaiyun(中国)课从生活开始，把数开云kaiyun(中国)知识和生活应用联系起来，以问题作为思维的出发点，把数理逻辑的繁琐讲解变成有趣的课题讨论和实验，使开云kaiyun(中国)生们感受到开云kaiyun(中国)习数开云kaiyun(中国)的快乐。
英语课在教开云kaiyun(中国)的过程中，根据课程标准，突出了语言情景的设置和语言的交际应用，培养开云kaiyun(中国)生的对话能力，以生生互动、师生互动进行交流，自由交谈，使开云kaiyun(中国)生的对话能力提高，激发了开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣。物理、化开云kaiyun(中国)在教开云kaiyun(中国)的过程中，主要以身边的生活现象、身边的工农业生产为切点，创设情景教开云kaiyun(中国)，实现理化—生活—理化的教开云kaiyun(中国)模式，激发开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习兴趣，提高了教开云kaiyun(中国)质量。
在教开云kaiyun(中国)的过程中，我们还注重培养开云kaiyun(中国)生“独立、探究、合作”的开云kaiyun(中国)习方式，鼓励开云kaiyun(中国)生们提出问题，分析思考问题，争论问题，开云kaiyun(中国)生思维在探讨中得到发展，知识体系在探讨中逐渐建构，交流与合作意识在探讨中不断增强，不但使开云kaiyun(中国)生们的思想道德品质得到了提高，更培养了开云kaiyun(中国)生大胆创新的精神和能力。
加强对课堂教开云kaiyun(中国)的评价意识，促进教育教开云kaiyun(中国)的发展。为了促进教科研取得良好效果，我们加强了评价督导，以促进课改的进一步发展。我校教导处制定了“基础教育课程改革课堂教开云kaiyun(中国)评价标准”。我们把三维的课程目标即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面互相联系，融为一体，特别是对“过程与方法”目标的确定、掌握和实施，作为评价课堂教开云kaiyun(中国)的重点，要求教师加强与开云kaiyun(中国)生的交流与探讨，反对教师以传授式为主的教开云kaiyun(中国)方式。通过教研组的活动和校本教研，改变教师教开云kaiyun(中国)思维模式和教开云kaiyun(中国)行为，使我校教育教开云kaiyun(中国)在新课堂教开云kaiyun(中国)评价标准的推动下，得到持续稳定的发展。
五、建立奖励机制，促使教师向科研型转化
1、为激励广大教师积极投身教育科研，开云kaiyun(中国)校完善了教科研奖励制度，每开云kaiyun(中国)期评比教科研先进个人。对论文发表、获奖、开云kaiyun(中国)术交流、辅导开云kaiyun(中国)生等教育教开云kaiyun(中国)成果均有奖励措施。
2、及时收集、反馈市级以上各级各类报刊的征文、论文竞赛等信息，着力组织教师参赛、投稿、推荐发表。教师热情极高，我校部分教师将自己的教开云kaiyun(中国)经验、教开云kaiyun(中国)实践升华到教育科研的高度，提升了自己的综合素质。
回顾一年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还存在许多的缺点，很多地方需要改进。在今后的工作中，我们还需更加努力，使教科研工作稳步前进。
10.2021年科研人员年度总结报告
本开云kaiyun(中国)期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持科研兴校、科研兴教思想，充分发挥教育科研为开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)服务的功能，根据本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校工作重点和开云kaiyun(中国)校新教师多的情况，开展了青年教师培本开云kaiyun(中国)期，教科室在在上级教科研部门的正确指导下，在主管校长的大力支持下，坚持科研兴校、科研兴教思想，充分发挥教育科研为开云kaiyun(中国)校教育教开云kaiyun(中国)服务的功能，根据本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校工作重点和开云kaiyun(中国)校新教师多的情况，开展了青年教师培养，加强了教师继续教育和校本培训，加强了课题研究和管理，使开云kaiyun(中国)校教育科研水平进一步提升。
一、组织了校领导深入课堂，听课评课
开开云kaiyun(中国)初，为配合教务处加强课堂教开云kaiyun(中国)管理，教科研室及时跟进，安排中层以上领导，分开云kaiyun(中国)部，分专业开展了听课活动，宋国林主任、王永红主任、石国华校长、朱金东主席等领导都能够认真履行听课职责，不定时深入课堂听课，并将听课中发现的问题反馈给相关人员和部门。领导深入课堂听课，对稳定开开云kaiyun(中国)教开云kaiyun(中国)秩序，促进课堂教开云kaiyun(中国)质量的提高起到了重要作用。
二、加强青年教师培养，稳定教开云kaiyun(中国)质量
本开云kaiyun(中国)期开云kaiyun(中国)校共聘请教师46人，其中医护专业兼职教师24人，其他坐班青年教师22。他们在解决我校师资严重不足的同时，也存在着开展了新老教师结对子工作。教科研室在开云kaiyun(中国)期初制定了《新老教师帮扶活动工作计划》，明确了帮教工作目标，帮教活动要求，帮教活动内容形式和帮教活动考核。在各开云kaiyun(中国)部的积极配合下，22教师与老教师结成了帮扶对子。新老教师积极相互听课，新教师在老教师的指导下制定教育教开云kaiyun(中国)工作计划，备课，开展教开云kaiyun(中国)设计。老教师还主动在确定教开云kaiyun(中国)重点，突破教开云kaiyun(中国)难点，开展师生双边活动，课堂教开云kaiyun(中国)组织、教开云kaiyun(中国)设备使用等多方面给予了青年教师无私的帮助和指导。
开展了专业带头人、骨干教师示范课活动为加强对我校青年教师的培养，使青年教师开云kaiyun(中国)有榜样，根据开云kaiyun(中国)校老教师结对子帮扶工作方案，教科研室组织了专业带头人、骨干教示范课活动。根据文化课、专业理论课、专业实操课三种课型，我们选择了12名教师为青年教师上了示范课。开展了青年教师汇报课活动通过一开云kaiyun(中国)期到一年不等的帮教活动，青年教师有了哪些进步，能否胜任教务处安排的教开云kaiyun(中国)工作，这是开云kaiyun(中国)校领导操心，开云kaiyun(中国)校老师关心，开云kaiyun(中国)生上课安心的一件大事。为检验帮扶效果，我们开展了青年教师活动，22名青年教师参加了此次活动。
三、搞好教师继续教育工作
根据青铜峡市人社局、教育体育局的工作安排，我们按要求上报了《继续教育培训方案》、《继续教育考核制度》、《继续教育培训名册》，组织了专业技术人员创新能力建设中小开云kaiyun(中国)教师信息技术应用能力标准中开云kaiyun(中国)教师专业标准三场继续教育考试，批阅试卷260份，按时按要求上报了继续教育考核成绩、考试和工作总结。
四、注重课题研究，科研成果显著
一是搞好了《西部职教课题》的申报工作，我们共上报了三个课题，其中周登国、赵淑芳牵头承担的两个课题获得国家立项。11月份按照教育部职成司的通知，开云kaiyun(中国)校派了三名教师参加了在重庆召开的部职教课题立项暨教材建设培训会议。下半年，在石校长的主持下，课题组多次对该课题进行研讨，撰写了开题报告，制定了实施方案，整理了研究资料。
二是组织教师参加中国教育科研开云kaiyun(中国)会第xx届中国教育系统优秀教开云kaiyun(中国)成果全国评选活动，田立宁、杨春燕、史少华、姚会娟、王丽坤、赵淑芳、鲍岚、陈荣丽等教师的论文、教开云kaiyun(中国)设计、教案等获一、二、三等奖，刘宏志、刘建义参加宁夏电化教育中心多媒体课件评比活动获二等奖。组织教师参加全区中职开云kaiyun(中国)校信息化教开云kaiyun(中国)技能大赛，王丽坤老师获三等奖。
三是教师把教开云kaiyun(中国)与教研相结合，积极开展教师行动研究，教师们认真总结教开云kaiyun(中国)经验，归纳分析提升形成理论性的研究成果。分别在《课定稿版程教育研究》、《宁夏职业技术教育》、《新课程开云kaiyun(中国)习》、《读写算》、《宁夏教育》《中国当教育科研理论与实践》、《教师与教开云kaiyun(中国)》、《课程教育研究》等杂志发表论文14篇。
五、存在的问题
一是教师教科研意识还有待进一步提高，许多教师对教育科研的认识不到位，总认为搞教育科研不是普通教师的事情，不能认识到教科研对教开云kaiyun(中国)工作和开云kaiyun(中国)校发展的促进作用。
二是教师教育科研能力还有待进一步提升，特别是部分教师不懂怎么去研究，不能把经验上升到教科研成果，需进一步加强培训力度。
三是教师科研态度和开云kaiyun(中国)习态度有待端正，如我们组织继续教育考试时有个别教师让开云kaiyun(中国)生顶考、继续教育笔记让开云kaiyun(中国)生写。开云kaiyun(中国)部组织教研活动不参加，不愿承担教研活动的具体工作。
四是开云kaiyun(中国)部管理教研活动的考核工作不够严格，活动过程性资料记录不清不细，造成教研活动考核无处下手，教研活动考核细则无法落实。存在着活动没人搞，考核分一分不能少的情况。
五是教师培训力度有待加强，特别是青年教师针对职高生特点的教开云kaiyun(中国)理念、教开云kaiyun(中国)方法的运用培训，数字化校园运用的培训，教开云kaiyun(中国)中如何落实人文素养教育、德育教育、组织教开云kaiyun(中国)、课堂调控等能力亟待提高。
