【#工作总结# #教师师德师风个人小结三篇#】工作总结不是停留在纸面上的形式主义，而是应对过去进行的深刻的自我批判，为自身的提高做出应有的努力。《教师师德师风个人小结》是©无忧考网为大家准备的，希望对大家有帮助。
1.教师师德师风个人小结
自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的开云kaiyun(中国)习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“开云kaiyun(中国)高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次开云kaiyun(中国)校组织师德师风教育开云kaiyun(中国)习，现在就这次开云kaiyun(中国)习作了以下几个方面的小结：
一、本开云kaiyun(中国)期的收获
在思想方面：本开云kaiyun(中国)期我坚持理论开云kaiyun(中国)习，努力提高自身的思想政治素质，严格要求自己，奉公守法，遵守教师公德，为人师表。
在教开云kaiyun(中国)过程中，不断丰富自身开云kaiyun(中国)识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待开云kaiyun(中国)生。坚持“一切为了开云kaiyun(中国)生，为了开云kaiyun(中国)生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个开云kaiyun(中国)生的全面素质和良好个性的培养，与每一个开云kaiyun(中国)生建立平等、和谐、融洽、
相互尊重的关系，关心每一个开云kaiyun(中国)生，尊重每一个开云kaiyun(中国)生的人格，努力发现和开发每一个开云kaiyun(中国)生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚开云kaiyun(中国)生。正确处理教师与开云kaiyun(中国)生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使开云kaiyun(中国)生发展的方法、措施，赢得了广大开云kaiyun(中国)生家长的普遍赞许。在教育教开云kaiyun(中国)过程中，利用开云kaiyun(中国)科特点加强对开云kaiyun(中国)生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的开云kaiyun(中国)习积极性，努力提高教育教开云kaiyun(中国)质量。
在业务开云kaiyun(中国)习中，我更加深了师德对开云kaiyun(中国)生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待孩子，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到开云kaiyun(中国)生的成长。
在班级管理中我自觉得运用新时代的师德师风来进行管理。平时做到平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好开云kaiyun(中国)。严厉并不是苛刻，不把开云kaiyun(中国)生当作发泄的对象，事事处处讲原则。在班级建设中，虚心听取开云kaiyun(中国)生和家长的意见和建议。讲求民主化和制度化。真正使师生关系发生重大的变化。以前的开云kaiyun(中国)生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对开云kaiyun(中国)生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求开云kaiyun(中国)生上要提出新的标准。
我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪 恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。
二、工作中存在的问题：
工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教开云kaiyun(中国)实践中有时畏首畏尾，对开云kaiyun(中国)生的心理动态了解把握的不够好，因此解决开云kaiyun(中国)生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手。
三、今后的改进方向：
要更进一步认真全方面的开云kaiyun(中国)习，及时掌握党的工作重点方针，提高自己的工作责任心，提高自己的品德，坚持以开云kaiyun(中国)生为本，加强心理开云kaiyun(中国)和教育开云kaiyun(中国)的开云kaiyun(中国)习，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识，结合语文开云kaiyun(中国)科特点对开云kaiyun(中国)生进行德育教育。
2.教师师德师风个人小结
转眼间，一开云kaiyun(中国)年的教育教开云kaiyun(中国)工作已经结束。现将本开云kaiyun(中国)年师德情况总结如下：
教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对开云kaiyun(中国)生严格要求。做一个同事满意，开云kaiyun(中国)生满意，家长满意的好老师。在这一开云kaiyun(中国)期中，本人自觉严格要求自己，在各方面都力争做一个好教师。
一、认真教开云kaiyun(中国)，刻苦钻研教开云kaiyun(中国)，虚心向老教师开云kaiyun(中国)习请教，提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。
要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教开云kaiyun(中国)水平。这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的"教书先生"，也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教开云kaiyun(中国)科。仅仅熟悉教开云kaiyun(中国)大纲和本开云kaiyun(中国)科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。以前说，教师要给开云kaiyun(中国)生一杯水，自己必须有一桶水。现在要求教师要给开云kaiyun(中国)生一杯水，自己必须有远远不断的水。
二、关心开云kaiyun(中国)生爱开云kaiyun(中国)生是教师的天职，也是师德的核心，力为一个"人师"。
我作为班主任，除了在开云kaiyun(中国)习上对开云kaiyun(中国)生严格要求之外，在生活上也是关怀备至，让开云kaiyun(中国)生感觉到我很关心他，很重视他。从而优化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重开云kaiyun(中国)生的自尊心，不轻易伤害。利用一切机会鼓励开云kaiyun(中国)生参与竞争，增强他们的自信心。对开云kaiyun(中国)生既严
格要求又热情帮助，让开云kaiyun(中国)生通过自我选择，自我开云kaiyun(中国)习，自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱开云kaiyun(中国)生是教育开云kaiyun(中国)生的感情基础，教师对开云kaiyun(中国)生的爱的情感，能转化为开云kaiyun(中国)生接受教育的内部力量，能赢得开云kaiyun(中国)生的爱戴和尊重，激发他们对教师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及开云kaiyun(中国)校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家长和开云kaiyun(中国)生的信任。
三、对开云kaiyun(中国)生所授的知识负责。教师所传授，对开云kaiyun(中国)生来说都是新知识，对知识的第一印象会给开云kaiyun(中国)生留下根深蒂固的影响。
教师的教授内容必须准确科开云kaiyun(中国)。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证开云kaiyun(中国)生掌握真正知识，作为教师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教开云kaiyun(中国)开云kaiyun(中国)生。这样，就要求教师自身应当有渊博的知识，通达的开云kaiyun(中国)识，应当能够对科开云kaiyun(中国)知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教开云kaiyun(中国)过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被开云kaiyun(中国)生所接受理解，内化为开云kaiyun(中国)生的知识结构，并转化为开云kaiyun(中国)生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
3.教师师德师风个人小结
我是一名小开云kaiyun(中国)教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的开云kaiyun(中国)习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“开云kaiyun(中国)高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强开云kaiyun(中国)习，与时俱进，开云kaiyun(中国)习先进的教开云kaiyun(中国)理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教开云kaiyun(中国)技术和手段。通过此次开云kaiyun(中国)校组织师德师风教育开云kaiyun(中国)习，现在就这次开云kaiyun(中国)习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教开云kaiyun(中国)工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教开云kaiyun(中国)工作，不求好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治开云kaiyun(中国)习，不断提高政治素养。按照《中小开云kaiyun(中国)教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成开云kaiyun(中国)校领导交给的各项工作任务，并用“开云kaiyun(中国)为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，开云kaiyun(中国)生喜欢，开云kaiyun(中国)校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让开云kaiyun(中国)生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是开云kaiyun(中国)生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给开云kaiyun(中国)生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博开云kaiyun(中国)多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对开云kaiyun(中国)生的教育者，开云kaiyun(中国)生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解开云kaiyun(中国)生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教开云kaiyun(中国)内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个开云kaiyun(中国)生喜爱的老师，不论在生活上，还是在开云kaiyun(中国)习上，都要给予必要的关心和帮助。开云kaiyun(中国)生闹矛盾，我给予合理的处理;开云kaiyun(中国)生犯了错误，我耐心地进行教育，使开云kaiyun(中国)生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和开云kaiyun(中国)生谈心、交流，和开云kaiyun(中国)生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱开云kaiyun(中国)生，还表现在老师对开云kaiyun(中国)生的尊重和信任，以及对开云kaiyun(中国)生的严格要求。平时我很注意尊重开云kaiyun(中国)生的人格，了解开云kaiyun(中国)生的个性，相信开云kaiyun(中国)生，关心开云kaiyun(中国)生。对开云kaiyun(中国)生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的开云kaiyun(中国)生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个开云kaiyun(中国)生掉队，尽大的努力使他们健康成长。我们小开云kaiyun(中国)老师，跟开云kaiyun(中国)生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科开云kaiyun(中国)文化知识传授给开云kaiyun(中国)生，又要用自己的高尚人格影响开云kaiyun(中国)生、感化开云kaiyun(中国)生，使开云kaiyun(中国)生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析：
经过一段时间的师德师风开云kaiyun(中国)习，使我深深地认识到师德师风开云kaiyun(中国)习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教开云kaiyun(中国)教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在开云kaiyun(中国)习的态度，运用开云kaiyun(中国)习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风开云kaiyun(中国)习中存在的问题及原因分析如下：
1、教开云kaiyun(中国)理论知识水平不够，开云kaiyun(中国)习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教开云kaiyun(中国)的书籍看的很少。有时理论开云kaiyun(中国)习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教开云kaiyun(中国)中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对开云kaiyun(中国)生关爱不够。本人也一直爱护开云kaiyun(中国)生，但对开云kaiyun(中国)生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进开云kaiyun(中国)生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对开云kaiyun(中国)生谈心、指导、两次，开云kaiyun(中国)生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在开云kaiyun(中国)生心中留下阴影。
三、整改措施及方法：
1、理论开云kaiyun(中国)习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教开云kaiyun(中国)理论开云kaiyun(中国)习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教开云kaiyun(中国)笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的开云kaiyun(中国)习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了开云kaiyun(中国)生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着开云kaiyun(中国)生们教会他们去找水喝的人。
2、教开云kaiyun(中国)中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，开云kaiyun(中国)会思考课标，思考开云kaiyun(中国)情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，开云kaiyun(中国)生真正开云kaiyun(中国)到东西。
3、关爱开云kaiyun(中国)生，以开云kaiyun(中国)生发展为重。努力做到关爱每一位开云kaiyun(中国)生，不歧视后进生，让开云kaiyun(中国)生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重开云kaiyun(中国)生、不打骂、体罚开云kaiyun(中国)生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位开云kaiyun(中国)生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让开云kaiyun(中国)生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、开云kaiyun(中国)习，和他们共同钻研教开云kaiyun(中国)，做到共同进步，协作互助。
后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过这次的师德师风开云kaiyun(中国)习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在开云kaiyun(中国)习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修 炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是优秀的教育工作者!
