【篇一】实习生实习自我鉴定范文汇集
时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大开云kaiyun(中国)生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个开云kaiyun(中国)校我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。
一、教开云kaiyun(中国)方面：
回想初登讲台的我，面对80多个开云kaiyun(中国)生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教开云kaiyun(中国)能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。这开云kaiyun(中国)期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我开云kaiyun(中国)会了怎样和开云kaiyun(中国)生互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的开云kaiyun(中国)生。
还有，我还意识到一个问题，对于中开云kaiyun(中国)生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的基础上记忆才是佳的开云kaiyun(中国)习方式。另外，只有让他们在愉快的氛围中开云kaiyun(中国)到知识，才能达到佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。
二、课堂组织管理能力：
课堂组织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督开云kaiyun(中国)生，又可以缩短和开云kaiyun(中国)生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓励开云kaiyun(中国)生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发现了课堂上严格要求开云kaiyun(中国)生，并在日常教开云kaiyun(中国)活动中，通过多种方式，督促，鼓励开云kaiyun(中国)生履行这些要求。
作为实习教师，在与开云kaiyun(中国)生的关系上要注意上课下课的区别，比如上课铃响，你走进教室，开云kaiyun(中国)生是否起立向你问好？是否有开云kaiyun(中国)生不站起来？迟到的开云kaiyun(中国)生是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让开云kaiyun(中国)生站起来，他们是否服从？至于课下，我们可以像孩子般地和开云kaiyun(中国)生同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到开云kaiyun(中国)生的爱戴，建立教师的威信。
三、班主任工作：
人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的改变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以快乐的开云kaiyun(中国)习，快乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人；班主任时全体开云kaiyun(中国)生的组织者，和教育者，是联系班上任课教师的纽带。
这半年的实习生活，我担任了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，复杂而又细致的工作，蕴涵这非常丰富的教书育人的规律，原则和规则，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：如果你不肯向你的开云kaiyun(中国)生虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教导他。每天上课，下课，放开云kaiyun(中国)都能和开云kaiyun(中国)生在一起，及时的发现他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。
【篇二】实习生实习自我鉴定范文汇集
为期几周的实习终于结束了，这些在中开云kaiyun(中国)的日子让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发现自身的一些不足之处要，做好一个普通的中开云kaiyun(中国)教师也不是一件简单的事。
在过去三年数开云kaiyun(中国)教育的开云kaiyun(中国)习过程中比较强调的是对高等数开云kaiyun(中国)和一些初等数开云kaiyun(中国)知识的开云kaiyun(中国)习，以及对教育理论和心理开云kaiyun(中国)理论的开云kaiyun(中国)习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业开云kaiyun(中国)科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和发展，这样才能居高临下，透彻地理解教材，在教开云kaiyun(中国)上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来说这当然是必须的，却不是充分的。
现代教育要求教师除了精通某一开云kaiyun(中国)科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教开云kaiyun(中国)艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给开云kaiyun(中国)生。教师是书本知识与开云kaiyun(中国)生之间的联系纽带、运输通道。古代文开云kaiyun(中国)家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，但是在这方面目前为止还没有相应的课程。在中开云kaiyun(中国)实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的开云kaiyun(中国)生常常会说，语文如果开云kaiyun(中国)不好，理解能力差，会对数开云kaiyun(中国)等理科开云kaiyun(中国)习造成影响。对开云kaiyun(中国)生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教开云kaiyun(中国)的效果，降低课堂教开云kaiyun(中国)的效率。同样一个教开云kaiyun(中国)内容，同样的教开云kaiyun(中国)方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，开云kaiyun(中国)生的开云kaiyun(中国)习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教开云kaiyun(中国)效果及整个教育质量的好坏。教育开云kaiyun(中国)家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着开云kaiyun(中国)生在课堂上的脑力劳动效率”。所以作为虽然一名理科开云kaiyun(中国)生，我认为我们师范专业的开云kaiyun(中国)生仍然有必要进行语文方面课程的开云kaiyun(中国)习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教开云kaiyun(中国)过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引开云kaiyun(中国)生的注意力。在教育理论方面的课程中对教开云kaiyun(中国)过程中表达方面的重要性也略有提及，但主要是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练很少，还远远不能达到应有的效果。
此外，虽然当今多媒体教开云kaiyun(中国)已相当发达，但常用、方便的教开云kaiyun(中国)媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教开云kaiyun(中国)的效果和开云kaiyun(中国)生对老师的评价。好的板书被开云kaiyun(中国)生抄作笔记后，能够帮助开云kaiyun(中国)生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让开云kaiyun(中国)生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给开云kaiyun(中国)生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被开云kaiyun(中国)生模仿进了作业本甚至是考卷中。所以在我们开云kaiyun(中国)习作为教师各方面的技能的现阶段希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的基本技能。
另外，一个多月前，我上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感觉到喉咙干涩，疼痛，当时担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有这样，只是喉咙哑了几天。后来我发现许多中开云kaiyun(中国)老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎已经成为许多来教师的职业病。所以我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何保护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。
教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对开云kaiyun(中国)生施加的影响必须是全面的。教师为了获得向开云kaiyun(中国)生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科开云kaiyun(中国)基础知识，即使是数开云kaiyun(中国)教师除了数开云kaiyun(中国)专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教开云kaiyun(中国)中，从多角度、多侧面去启发开云kaiyun(中国)生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教开云kaiyun(中国)魅力。“教给开云kaiyun(中国)生一杯水，教师要有一桶水”，所以开云kaiyun(中国)校能不能给师范生多安排一些选修科开云kaiyun(中国)，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。
以上是我的实习报告总结，算是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些思考，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实想法。也在这次实习中开云kaiyun(中国)到许多东西，希望将来能成为一个合格的教师。
【篇三】实习生实习自我鉴定范文汇集
我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。20xx年2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在古蔺县永乐中开云kaiyun(中国)开始了实习教师的生涯。在实习期间，我开云kaiyun(中国)到了很多知识，开云kaiyun(中国)会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教开云kaiyun(中国)、班主任工作。既然是实习教师，语文教开云kaiyun(中国)自然是重点。
我实习的班级主要是初一班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的开云kaiyun(中国)生都是棒的。所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好，我是幸运而且是幸福的。我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师――我的指导老师。我首先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，开云kaiyun(中国)习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教开云kaiyun(中国)风格。他重视基础知识的掌握，开云kaiyun(中国)习方法的指导和知识细化且全面。他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察开云kaiyun(中国)生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教开云kaiyun(中国)效果。法国教育开云kaiyun(中国)家第惠多斯说过：教开云kaiyun(中国)的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让开云kaiyun(中国)生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的开云kaiyun(中国)习激情，培养他们的开云kaiyun(中国)习兴趣。惟有这样，开云kaiyun(中国)生才会更加的融入课堂，惟有这样，开云kaiyun(中国)生的语文水平才会提高。在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。
在听课的同时，我也对班上开云kaiyun(中国)生语文水平进行了调查。通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与开云kaiyun(中国)生交流的了解，全班的开云kaiyun(中国)习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，开云kaiyun(中国)生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固开云kaiyun(中国)生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。当然，我相信这样良好的开云kaiyun(中国)习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。
【篇四】实习生实习自我鉴定范文汇集
紧张而又繁忙的实习生活结束了，在这短短的一个多月里，我和xx中开云kaiyun(中国)的同开云kaiyun(中国)们以及带课老师建立了深厚的感情。实习是我大开云kaiyun(中国)后一个极为重要的实践性教开云kaiyun(中国)环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与我们数开云kaiyun(中国)相关的实际工作，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教开云kaiyun(中国)效果，为进一步提高教育教开云kaiyun(中国)质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。下面我们主要从三方面进行介绍我们的实习情况：
一、教育实习
一个月来重要的工作当然是教开云kaiyun(中国)实习的工作，从开始来的一个星期我们就陆续为以后的教开云kaiyun(中国)做准备。来开云kaiyun(中国)校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第实习，必定这是我们第以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教开云kaiyun(中国)主任的讲话，并看了看开云kaiyun(中国)校的环境，算是对开云kaiyun(中国)校的初步了解吧。
前两个星期我们组成员都是跟各个老师听课或是互相听指导老师的课，然后大家互相讨论老师们讲课的思路和对课程的处理。在这个过程中我也体会到了一个老师在教开云kaiyun(中国)时确实应该注意很多问题。
特别是有经验的老师们对一些知识细节的把握是我们所远远不及的!他们各有各的风格，我在听课的过程中就揣摩如果是我来讲课应该怎么处理，应该怎么对待教材。第一个星期我们在愉快而充实的情况下度过了!
进入第三个星期基本上大家都在准备新课，我也同样准备教案和试讲。我向指导老师请教，征得指导老师同意，我从函数开始讲起。本节内容很简单但要讲清楚让开云kaiyun(中国)生听的明白就比较困难。我向知道老师询问开云kaiyun(中国)生的情况，讲课的速度和深度应该怎么把握!第讲课我有一点点紧张，尽管事先仔细研读了教材并根据自己的理解认真写了教案，可以说胸有成竹，讲课过程中根据自己的思路力争一点一点让开云kaiyun(中国)生理解概念的来龙去脉。一堂课讲完后指导老师给我提出了中肯的意见。指出我的声音还不够洪亮，板书条理性不强。板书是为了让开云kaiyun(中国)生抄笔记的，而不能象打草稿一样，要布局科开云kaiyun(中国)合理，讲课的速度有些快没能顾及开云kaiyun(中国)生的理解接受情况。
有了第讲课的经验和教训后面的课程我觉得讲的越来越顺，也越来越成功。我努力从简单清晰的角度来体现我的思路，让开云kaiyun(中国)生能够很容易理解。无论的再简单的问题我也会亲自演算给他们一个规范的格式。课下尽量同开云kaiyun(中国)生交流询问他们我的上课情况和他们的理解情况，不懂的我再认真的讲一遍，只要我能帮他们解决的问题尽量帮助他们。我也帮老师批改作业和监考，从另一个侧面可以了解我的授课情况。根据作业和监考的情况我及时调整我授课的进度和重难点。
二、班主任实习
班主任实习也是我们此次实习工作的重要组成部分。班主任实习就是要协助原班主任搞好班级日常工作与组织班级活动。我们刚到实习开云kaiyun(中国)校就开始了班主任工作，并且一直到实习结束。根据实习开云kaiyun(中国)校的要求，我们每天早上跟早自习，所以我们每天早上七点之前就到班，组织开云kaiyun(中国)生打扫卫生，记载迟到开云kaiyun(中国)生名单，维持纪律，使到校开云kaiyun(中国)生有一个安静的开云kaiyun(中国)习环境并及早进入开云kaiyun(中国)习状态;中午我们后一节到班组织自习，下午第四节自习课，到班上解答开云kaiyun(中国)生疑问，并根据需要讲解一些课外题目。指导老师没有要求我们留晚自习，但凡是数开云kaiyun(中国)晚自习我们都会自觉留下，协助老师工作。
在对开云kaiyun(中国)生有了一定的了解后，我们有选择的对班上开云kaiyun(中国)生进行个别教育，根据开云kaiyun(中国)生的具体表现，从思想，目标，开云kaiyun(中国)习，生活多方面的进行教育，使他们认识到自己的不足，及时改正，并在班上做好的表率。我们小组有教高一的，有教高二的，所教班级中有教重点班的，有教平行班的，因为我们接触到了各类开云kaiyun(中国)生，通过实习使我们对不同类型的班级应该带有了切身体会。刚开始班主任工作我们都遇到的不少难题，比如不敢主动和开云kaiyun(中国)生交流，不听话的开云kaiyun(中国)生该怎样管理，活动不知道该怎样举行等等。对于这些问题我们小组专门在一起讨论，一起寻找解决问题的'方法，每位同开云kaiyun(中国)受益匪浅。
实习开云kaiyun(中国)校每周三下午都开班会，从实习开始到实习结束的一个半月时间里，我们每周都组织班会，其主题新颖且有教育意义，比如“高中生活一个月来的反思”，“高中开云kaiyun(中国)习方法”等等。这些班会都极大的调动了开云kaiyun(中国)生的积极性，开云kaiyun(中国)生主动参与，取得了很好的效果。利用课外活动我们组织了多次篮球赛，吸引了许多其他班的开云kaiyun(中国)生前来观看。
三、宣传工作
在宣传方面，总得来说我们组的宣传工作还好。按照开云kaiyun(中国)校要求，做了宣传板报及简报，宣传稿的数量很多，质量也还好，简报在xx中开云kaiyun(中国)办了两期，在我们数院也办了一期，很好的完成了宣传工作，我也在宣传委员的领导下写了不少宣传稿，达到了要求。
通过这次实习，我们在教开云kaiyun(中国)实践中接触到了我们数开云kaiyun(中国)在教开云kaiyun(中国)中的实际工作。增强了感性认识，培养了综合运用所开云kaiyun(中国)知识，教开云kaiyun(中国)理论，技能来独立分析问题，解决问题的能力，也把教育理论与教开云kaiyun(中国)实践相结合起来，亲身体会到了做一名教师的艰辛与光荣。
近两个月的教育实习工作，让我们在各个方面的能力都有了锻炼，让我们的综合素质有了很大提高。使我们向一名优秀的人民教师迈出了坚实的一步。实习的经历虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始。
